教育孩子的名人名言

　　1：向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

　　2：使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　3：鼓励孩子编故事，去幻想。

　　4：教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

　　5：帮助孩子成为有个性的人。

　　6：相信孩子的理智并信任他。

　　7：给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位：金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

　　8：允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

　　9：我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

　　10：从来不对孩子说，他比别的孩子差。

　　11：从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的：否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

　　12：人的成功=1%IQ（智商） 99%EQ（情商）

　　13：好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

　　14：不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

　　15：让孩子从小养成读书的习惯。

　　16：诚实地评价自己对孩子的感情。

　　17：不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

　　18：教是为了不教；管是为了不管。

　　19：孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

　　20：家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

　　21：挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——刘大伟

　　22：孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

　　23：没有体谅和信任，便没有友谊。

　　24：向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

　　25：成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊

　　26：建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

　　27：帮助孩子修改他的作业。

　　28：让孩子独立思考问题。

　　29：简单：凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　30：教育的艺术不在于传授本领，而在于激励：唤醒和鼓舞。

　　31：我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。

　　32：帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

　　33：对孩子提出的所有问题，都耐心：老实地作出回答。

　　34：穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

　　35：对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究：探索的对象。

　　36：详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

　　37：激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　38：养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。

　　39：让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

　　40：您的孩子是非常可爱的。

　　41：忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

　　42：让孩子做他力所能及的事情。

　　43：要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

　　44：发挥孩子积极认识自己才干的能力。

　　45：懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚

　　46：不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

　　47：给人以鱼，不如教人以渔。

　　48：素质教育要求：学会求知：学会做人：学会生活：学会创造。

　　49：不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

　　50：父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

　　51：认真地对待孩子的个人要求。

　　52：每天都抽出时间和孩子单独在一起。

　　53：帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　　54：允许孩子玩各种废弃物。

　　55：良好的个性胜于卓越的才智。

　　56：不用辱骂来惩治孩子。

　　57：当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——赵东华

　　58：赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

　　59：如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

　　60：父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

　　61：让孩子有机会真正作决定。

　　62：鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

　　63：当我还是个不谙世事：学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。——小托马斯·沃森

　　64：教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　65：带孩子到他感兴趣的地方去玩。

　　66：不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗：讲故事和唱歌曲。

　　67：不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　68：家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

　　69：孩子都想得到尊重：赏识：掌声和认可。

　　70：运动贵有恒，饮食贵有节。

　　71：孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　72：父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　73：建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

　　74：给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

　　75：孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

　　76：结合童话寓意，引导孩子去思考：探索，比单纯说理要深刻。

　　77：认真对待孩子提出的正经问题和看法。

　　78：孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　79：帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

　　80：对症下药方可治愈疾病。

　　81：在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

　　82：爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜

　　83：当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。

　　84：对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

　　85：只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

　　86：家庭教育的任务，首先是父母教育：父母学习。

　　87：不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

　　88：除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散：空闲中得到乐趣。——杰罗姆

　　89：从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

　　90：鼓励孩子尽量不依赖成年人。

　　91：定期为孩子读点东西。(www.ajml.cn)

　　92：教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

　　93：再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

　　94：一切变坏都是从不劳动开始。

　　95：父母要逐渐培养孩子独立思考：独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　96：父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。