家庭教育名言

　　1：不因孩子房间里或者桌上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　2：父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上理想的翅膀，快乐地飞翔。

　　3：在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

　　4：让孩子独立去思考问题。

　　5：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。

　　6：不用辱骂来惩治孩子。

　　7：不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

　　8：让孩子做自己力所能及的事情。

　　9：竖一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

　　10：给孩子一个房间或房间的一部分，主要供孩子玩耍。

　　11：帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

　　12：让孩子有机会真正做决定。

　　13：发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应该鼓励他发展自己的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。

　　14：向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

　　15：鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

　　16：尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。

　　17：认真对待孩子的个人要求。

　　18：让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。

　　19：诚实地评价自己对孩子的感情。

　　20：发挥孩子积极认识自己才干的能力。

　　21：家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主：和谐：勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。

　　22：重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

　　23：家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

　　24：从来不对孩子说，他比别的孩子差。

　　25：认真对待孩子提出的正经问题和看法。

　　26：教孩子与各种成年人自由交往。

　　27：任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

　　28：让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

　　29：鼓励孩子尽量不依靠成年人。

　　30：想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自己有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子积极的影响。

　　31：向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

　　32：对孩子提出的所有问题，都耐心：老实地回答。

　　33：播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

　　34：激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考：独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　35：允许孩子玩各种废弃物。

　　36：父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

　　37：尊重孩子，让我们成为朋友；理解孩子，让我们没有距离；信任孩子，让她拥有自己的一片天空。

　　38：让孩子在快乐中得到智慧,是给孩子成才之路上的第一桶金。事业的辉煌只是人生的一半，子女的成才才是人生的全部。

　　39：帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

　　40：爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

　　41：关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，我和孩子成为朋友。

　　42：定期为孩子读点东西。

　　43：每天都抽出时间和孩子单独在一起。

　　44：舍父母一缕分享，得小孩一份责任；舍父母一缕鼓励，得小孩一份自信；舍父母一缕宽容，得小孩一份大度；舍父母一缕关爱，得小孩一份孝心。

　　45：溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，(www.ajml.cn)会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。

　　46：鼓励孩子编故事，去幻想。

　　47：不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

　　48：不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

　　49：父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

　　50：表扬孩子会背诗：讲故事和唱歌曲。

　　51：告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

　　52：一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

　　53：适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考：探索，比单纯说理要深刻。

　　54：允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。

　　55：站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

　　56：带孩子到他感兴趣的地方去玩。

　　57：对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造：有工作能力和学习能力的教育方式。

　　58：相信孩子的智慧并信任他。

　　59：我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”；孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同；只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功；好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的；建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。

　　60：路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的；过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

　　61：家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者：“引玉”人的角色。

　　62：人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。

　　63：没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭：社会：学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

　　64：帮助孩子成为有个性的人。

　　65：一个人真正的快乐，并不都来自他的天分：他所取得的成绩：他显赫的地位，而是更多的来自他的童年父母给予的：学校给予的：社会给予的，一个人成长所必需的爱：鼓励和包容。

　　66：父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

　　67：用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

　　68：以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆——下一代。

　　69：不能因为孩子犯错误而戏弄他。

　　70：路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

　　71：帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　　72：帮助孩子修改他的作业。

　　73：让孩子从小养成读书的习惯。

　　74：发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

　　75：详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。