1:成分，也不是话里生涩的主谓不分，而是……

2:分裂句是一种特殊的主谓结构，在信息的传递过程中发挥着重要的作用。

3:我请问，要是学生连基本的三段式谬误，基本的主谓不一致都看不出来，要这些虚的做什么？

4:尽管有关主语的论争颇多，尚无定论，但主谓结构中的句首主语以它特有的空间位置吸引着我们的注意力。

5:文章运用转喻的域包孕理论解释英汉语主谓结构短语词汇化过程。

6:针对主谓关系和动宾关系之间存在连动关系的观点句，对SBV极性传递算法做了补充。

7:他们学校目前就只有语文和数学，对她来说，语文里的什么字词句、主谓宾，段落大意、中心思想，她觉得既无聊又难懂。

8:川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。这是一个主谓式成语；作谓语、定语、状语；形容人、车等往来很多。

9:本文从入句规约的角度，对现代汉语状位NA主谓短语进行句法、语义、语用的多侧面讨论。

10:你行吗？先说来一句主谓宾定状补出来听听？

11:最后，作者归纳了这几种译法所涉及到的句型结构的转化，即英语属于限定结构的定语从句在翻译成汉语时要转化成限定结构、并列结构和主谓结构。

12:本文采用要素分析的方法，从认知框架出发，用“有界”“无界”理论对主谓主语句的构句特点进行了全面的分析考察。

13:结论是:主谓结构反覆出现最多，共有例句，约占全部。

14:结论是:主谓结构反覆出现最多，共有例句，约占全部的。

15:由于大龙把主谓宾说的比较清楚，大龙和白秋蕊立即意识到大龙所说的是什么。

16:汉语的语序为主谓宾，句子中的每一个词，无论处于句子里还是句子外，还是句子中任何位置，都没有任何变化;英语作为屈折语，语序和汉语一样也是主谓宾。

17:我看到那个男孩在踢足球。主谓宾语宾补。

18:再次，通过“N的V”结构与主谓结构或动宾结构的对比，进一步探讨语句中使用“N的V”结构的深层原因。

19:主谓结构，偏正结构，动宾结构，动补结构都是依据合并原则，并结合所设定的具体参数得以形成的。

20:英语是具有主谓结构的语言，汉语是注重主题的语言。

21:篇章阅读一直被国内外学者所重视，但所采用的研究方法基本是传统的词汇分析、句法分析、衔接手段分析、主谓结构分析等。

22:其实不然，台温方言跟日韩语言没有任何联系，只是语速较快，再加上主谓宾状的置换与普通话有所差别，才造成了感官上的某种错觉。

23:这一节讲主谓一致方面的错误，关于"格"方面的错误在另一节中再讲。

24:汉语属话题突出型语言，具有不同于英语主谓结构的句法特征。

25:他只是精神受伤，一时里主谓宾分不清楚。韩寒

26:后主谓谌曰:“今大臣皆议当降，汝独仗血气之勇，欲令满城流血耶？”。

27:奥妙无穷是一个主谓式结构成语，主要用作谓语、定语和宾语。

28:主谓谓语句是汉语独具特色的一种句型具有较强的造句功能。

29:仔细检查每一个句子，确保每个句子都有一套完整的主谓结构。

30:主谓主语句是现代汉语中很普遍的现象，但是目前还没有人对这类句式的构句特点进行专门的研究。

31:主谓结构是一个高度语法化的封闭结构。

32:他对主谓的一致关系注意不够。

33:谡退出，先主谓孔明曰:“丞相观马谡之才何如？”。

34:一心小学的课程就只有语文和数学，对高琳来说，语文里的什么字词句、主谓宾，段落大意、中心思想，她觉得既无聊又难懂。

35:家庭生活更多的是平常简单枯燥的“油盐柴米酱醋茶”的实在，少了些“琴棋歌赋诗酒画”浪漫；其实这两者也不是对立的，就如只要是主谓分明，动宾配搭得当，记叙抒情议论兼顾得体就是一篇不错的文章一样。

36:整体而言，英语句子是在主谓结构统领下的、注重形式和语义的双轨结构。

37:班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做"主谓宾"，可以当"定状补"，学生"成分"的不同是因他们个性的"标签"不一样。众多的"不一样"使"句子"有丰富的底蕴和内涵。

38:这主谓宾的顺序对吗？不对吗？真的不对吗？……

39:说来可笑，曾经一度疑惑主谓宾语句的关联，也分不清的地得的用法，到现在还时常用错。

40:单用的名词同语式“N是N”根据内在结构的不同，我们把它分为两类主谓结构的名词同语式和紧缩结构的名词同语式。

41:取消句子独立性一个主谓短语充当一个句子成分的时候，在这个短语的主谓之间加一个“之”。

42:三个音节，每个都是元音结尾，还算抑扬顿挫，怕是中文里最短的一句主谓宾俱全的句子：我爱你。笛安

43:原来只不过，只不过是无数情歌里出现频率最高的一句歌词，只不过是一句我因为见得太多所以已经对它麻木不仁的话。三个音节，每个都是元音结尾，还算抑扬顿挫，怕是中文里最短的一句主谓宾俱全的句子：我爱你。