一教学中最可怕最凶恶的敌人莫过于学生对你的课不感兴趣了。

二使不爱思考的人爱思考，使爱思考的人更深入地思考。

三好动是孩子们的天性，游戏是孩子们的生命。

四现代教育理念与四中优良传统相结合。

五把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。

六知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

七如果一个人的劳动成果得到了别人的承认，他的积极性就会更加高涨。

八好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。

九编教材的人是创造者，使用教材的人也是创造者。

一零人怕活，活怕干。

一一自主学习的六要素：自己有愿望，设定目标，安排活动，

一二英语是练会的，不是老师给讲会的。

一三课比天大。

一四Everythinghasitstimeandthattimemustbewatched.
万物皆有时，时来不可失。

一五关于方法的知识是最重要的知识。

一六Ifyouwantknowledge,youmusttoilforit.
若要求知识，须从勤苦得。()

一七Wisdominthemindisbetterthanmoneyinthehand.
胸中有知识，胜于手中有钱。

一八把简单的招式练到极致，就是绝招。

一九自主学习是学习的最高境界。

二零Haveyousomewhattodotomorrow,doittoday.
明天如有事，今天就去做。

二一上好每一节课，教会每一个学生。

二二Tosavetimeistolengthenlife.
节省时间就是延长生命。

二三Imborntosucceed.
我注定成功。

二四Everytidehathitsebb.
潮涨必有潮落时。

二五教学难度不等于教学效果。

二六一张嘴，一枝粉笔，一本书。

二七让学生爱学会学是我们的主要任务。

二八为用而学，在用中学。

二九Worktoday,foryouknownothowmuchyoumaybehinderedtomrrow.
今朝有事今朝做，明朝可能阻碍多。

三零Knowledgeadvancesbystepsandnotbyleaps.(yulu.jb五一.net)
知识只能循序渐进，不能跃进。

三一评价方式导致教学方式。

三二Whenanopportunityisneglected,itnevercomesbacktoyou.
机不可失，时不再来；机会一过，永不再来。

三三formanismanandmasterofhisfate.
人就是人，是自己命运的主人。

三四Taketimewhentimecometh,lesttimestealaway.
时来必须要趁时，不然时去无声息。

三五语言学是模糊学。模仿为主，理解为辅。

三六Thefutureisinmyhands.Itstotallyuptome.
我的未来我作主。

三七Punctualityisthesoulofbusiness.
守时为立业之要素。

三八我们的任务不仅仅是教英语，主要是通过教英语来教学生如何做人的。

三九幸福的英语教师：衣食无忧，享受工作，有张有弛，思想解放。

四零条条大路通罗马，哪本教材都顶用。

四一包办代替是能力发展的绊脚石，是好心办坏事。勤快妈懒孩子。

四二强调三基：基本知识，基本技能，基本方法。

四三everythinghasitstimeandthattimemustbewatched.
万物皆有时，时来不可失。

四四Wisdomismoretobeenviedthanriches.
知识可羡，胜于财富。

四五Dexteritycomesbyexperience.
熟练来自经验。

四六英语课上应做到三个为主，即英语为主，学生为主，活动为主。

四七ceasetostruggleandyouceasetolive.
生命不止，奋斗不息。

四八没有表扬，就没有英语课。

四九教学有法，教无定法。教学是最富有创造性的工作。

五零教他三年，管用三十年。

五一Experiencewithoutlearningisbetterthanlearningwithoutexperience.
有经验而无学问，胜于有学问而无经验。

五二constantdrippingwearsawaystone.
水滴石穿，绳锯木断。

五三每日读书至少十五分钟。

五四Knowledgeispower.
知识就是力量。

五五心似白云常自在，意如流水任东西。

五六任务型教学方式就是：用英语做事，在做事中学习英语。

五七imreadyforanychallenge.
我已经准备好应付任何挑战。

五八Ahandfulofcommonsenseisworthabusheloflearning.
少量的常识，当得大量的学问。

五九差生补课要三补，补干劲，补方法，补知识。

六零Wisdomistothemindwhathealthistothebody.
知识之于精神，一如健康之于肉体。