一、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

二、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

三、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

四、扬黄牛精神，做平凡工作。

五、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。

六、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

七、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

八、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

九、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

一零、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

一一、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

一二、宽容别人等于祝福自己。

一三、踏踏实实做人、认认真真做事。

一四、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

一五、爱拼才爱赢。

一六、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

一七、每一个学生都是好学生。

一九、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

二零、每一个学生都是好学生。

二一、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

二二、十年树木，百年育人。

二三、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

二四、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

二五、习于智长，优与心成。（朱熹）

二六、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）

二七、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

二八、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

二九、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）

三零、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

三一、执着杏坛，乐于奉献。

三二、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

三三、表扬用喇叭，批评用电话。

三四、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

三五、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。（苏赫姆林斯基）

三六、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

三七、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

三八、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）

三九、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

四零、德高为师，身正为范。

四一、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）

四二、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）

四三、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）

四四、尚自然，展个性。（蔡元培）

四五、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。——（德）第斯多惠

四六、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基

四七、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

四八、不要随便给一个人定性。

四九、打电话的时候请你微笑，对方一定感感觉到。

五零、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

五一、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

五二、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

五三、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

五四、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

五五、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

五六、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

五七、教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。

五八、走下讲台给学生讲课。

五九、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

六零、永远不要嘲笑别人的梦想。

人生 格言 教师

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关于人生观的名言

3、一个人若能对每一件事都感到兴趣，能用眼睛看到人生旅途上、时间与机会不断给予他的东西，并对于自己能够胜任的事情，决不错过，在他短暂的生命中,4、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。巴尔扎克,5、我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。居里夫人,7、像那闪烁的微光，希望把我人生的道路照亮；夜色愈浓，它愈放射出耀眼的光芒。哥尔斯密,8、要充分利用人生人生短促，很快就消逝了。奥尔迪斯,9、一个人光溜溜地到这个世界上来，最后光溜溜地离开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外物，只有尽一个人的心力，使社会上的人多得他工作的裨益,10、我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一,11、我们应该顺应自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。李大钊,12、唯有自爱，自识自制，指引人生，才能导出神圣的力量。丁尼生,人生语录,经典语录,1、我们要把人生变成一信科学的梦，然后再把梦变成现实。居里夫人,1、我们要把人生变成一信科学的梦，然后再把梦变成现实。居里夫人 2、我们要追求那真实的功业，要追求对宇宙人生更深远的了解；要追求永远超过狭小

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