1:从这些诗歌中可以推断：弘历少年时代形成的佛教观具有理想主义倾向，这无疑影响了他即位后施行的佛教管理政策。

2:孟夫人心上委决不下，教管家婆出去，细细把家事盘问，他答来一字无差。

3:臣等生接昌辰，肃懋明世，束教管闻，未足言道。

4:慕容师弟，你家教如此不堪，做师兄的就帮你管教管教，你这儿子，我看就让他在思过崖面壁思过五载吧。

5:你这孩子真不懂事，天下美貌男子多的是，你怎偏偏认敌为友？你若不走，咱俩可要代老徐管教管教你啦！

6:一声跪倒了，磕头如捣蒜，连声求救告饶:明府在上，请饶恕犬子年幼无知，是卑职教管无方，才顽谑无度。

7:好吧，你放心，我一定会替卫庄好好‘管教管教’流沙的成员……

8:另一个驴脸鹰鼻的中年人阴笑道:没教养的东西，波子，替他妈好好管教管教。

9:灰色市场的存在及运作机制，显示宗教管制效果的局限并不以人们的主观努力为转移。

10:明朝的道教管理机构，经历了从玄教院到道录司的转变过程。

11:猪脚闫博出生于凉州府，自幼顽劣，不服教管，三岁上房，五岁放火，小学伊始，气哭老师。

12:英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！二德子甭说打洋人不打，我先管教管教你！

13:青海省戒毒康复所通过与社区合作共建社区戒毒康复工作站，创新了戒毒康复人员帮教管顾新模式。

14:今天，我要当着全村老少爷们儿的面，替东家好好管教管教他，这个狼心狗肺的东西！