校园的标语

　　一、持续的而不是强烈的崇高情感，造就了高尚的人。

　　二、每当壹个人起始开端从自个内心起始开端拼搏奋斗，他她就是个有经验的人。

　　三、每当今太宝贵，抬起下巴，抓住每当今，它不再回来。

　　四、作壹个情感型的教师：爱学生是壹个合格教师的底线。

　　五、阅读使人充实，交谈使人机智，写作使人精确。——培根。

　　六、改善提高，永无止境。

　　七、生命是种情感的教育。

　　八、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知

　　九、您能选择这样的“三心二意”：“信心、恒心、决心、创意、乐意。”

　　一零、生命的运动在它自个的音乐里得到休息。

　　一一、全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，迎接知识经济时代！

　　一二、达成成功者找方法，失败者找籍口。

　　一三、勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。

　　一四、为幸福而学习，为达成成功而拼搏奋斗。

　　一五、要成为学生们真正的教育者，就要把自个的心奉献给他她们。

　　一六、目标向现实回归，生成向预设回归，社会向课堂回归，多元向标准回归。

　　一七、实施成效要展现，持之以恒是关键。

　　一八、改善既改革，改革先革心。

　　一九、重视教育对象的差异性、掌握教育要求的层次性。着眼教育方式的选择性、力求教育事例的典型性。

　　二零、教育兴民族兴匹夫有责襄伟业，校亲情师生情绵薄无贷助鹏程。

　　二一、壹个校园建设好一种具有个性的文化比争取在某次考试中取得名次要有意义得多。

　　二二、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

　　二三、百尽竿头，更进一步。

　　二四、思考是才智的上班，幻想是才智的乐趣。

　　二五、重德重才，潜心造就新一代重教重学，全面培育栋梁才。

　　二六、勤奋、科学、创作、创新。

　　二七、有人给了咱们生命，咱们唯有献出生命，才能获得生命。——泰戈尔

　　二八、爱护公物珍惜资源勤俭节约共同发展。

　　二九、善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。

　　三零、实施素质教育、勇立时代潮头、落实科教兴国、谱写绚丽华章。

　　三一、眼睛是画家，耳朵是歌手。——爱默生

　　三二、青年是学习智慧之际，老年是实践智慧之时。

　　三三、和谐课堂，文明礼貌。

　　三四、考上高中正英才，勤奋争取在今朝。

　　三五、时代精神演绎民族灵魂，优质精神构筑时代精神。

　　三六、每一发奋争取的背后，必有加倍的赏赐。

　　三七、重言教、重身教、严以律己、学知识、学品德、宽以待人。

　　三八、校园风景线，朋友们来共建。

　　三九、因为所以有俺，所以会更好。

　　四零、态度决定所有，细节决定成败。

　　四一、不要小看自个，人有无限也许。

　　四二、学生的发展是教学实施的出发点和归宿。

　　四三、您的自觉贡献，才有校园的辉煌。

　　四四、俺是校园的主人，俺爱俺的家。

　　四五、凡是必是先难后易。

　　四六、把每一件简单的事情作好就是不简单，把每一件平凡的事情作好就是不平凡。

　　四七、世上最要紧的事不在于咱们在何处，而在于咱们朝着什末方向盘走。

　　四八、只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。

　　四九、每当今的付出，明天的高回报。

　　五零、管理始于训练，止于训练。