教育家励志名言

　　一:三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

　　二:将日益提高和增加。——前苏联：克鲁普斯卡娅

　　三:疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

　　四:学校是造就人才的工厂。——捷克：夸美纽斯

　　五:教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

　　六:国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》

　　七:教化之本，出于学校。——宋朝：苏洵

　　八:国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊：亚里士多德

　　九:为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

　　一零:人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之

　　一一:君子隆师而亲友。——《荀子修身》

　　一二:成人的个性在童年成长。——英国：华兹华斯

　　一三:能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬

　　一四:有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁

　　一五:善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

　　一六:师者，人之模范也。——杨雄

　　一七:把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特

　　一八:善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修

　　一九:师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》

　　二零:一日之师，终身为父。——元·关汉卿

　　二一:古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

　　二二:学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义——《荀子劝学》

　　二三:学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

　　二四:数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克

　　二五:我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——德国：贝多芬

　　二六:你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东

　　二七:教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐文明更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔

　　二八:人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈

　　二九:明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》

　　三零:名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔

　　三一:三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

　　三二:善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克

　　三三:而且是艺术事业。——前苏联：加里宁

　　三四:事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

　　三五:教育之最终目的是培养人格。——伯克

　　三六:教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联：加里宁

　　三七:一日之师，终身为父。——元关汉卿

　　三八:只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——捷克：夸美纽斯

　　三九:应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁

　　四零:我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？——捷克：夸美纽斯

　　四一:明更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔

　　四二:老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪。——孔子

　　四三:教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联：克鲁普斯卡娅

　　四四:师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

　　四五:教育的目的在于品德的形成。——英国：斯宾塞

　　四六:国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》

　　四七:经师易求，人师难得。——《北周书》

　　四八:人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。——德国：康德

　　四九:学校之设，固治国化民之本也。——田况

　　五零:教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克

　　五一:师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈《师说》

　　五二:疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

　　五三:教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。——美国：爱迪生

　　五四:教育是廉价的国防。——古希腊：亚里士多德

　　五五:师道既尊，学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

　　五六:尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

　　五七:为学莫重于尊师。——谭嗣同

　　五八:师者，所以传道授业解惑也。——唐朝：韩愈

　　五九:尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

　　六零:教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。——前苏联：别林斯基

　　六一:把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬

　　六二:片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

　　六三:没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨

　　六四:夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝：朱熹

　　六五:凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国：罗素

　　六六:学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修(www.ajml.cn)

　　六七:致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。——胡瑗

　　六八:传播知识就是播种幸福。——瑞典：诺贝尔