教师励志名言

　　一:要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

　　二:如果要挖井就要挖到水出为止。

　　三:空谈不如实干，踱步何不向前行。

　　四:爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

　　五:少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

　　六:对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

　　七:假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！

　　八:如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人。

　　九:智者的梦再美也不如愚人实干的脚印。

　　一零:人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

　　一一:让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

　　一二:成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

　　一三:从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。

　　一四:时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

　　一五:当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。

　　一六:上游是勇士劈风破浪的终点下游是懦夫一帆风顺的归宿。

　　一七:昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

　　一八:三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

　　一九:不为失败找理由要为成功找方法。

　　二零:待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

　　二一:勤奋可以弥补聪明的不足但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

　　二二:犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。

　　二三:没有激流就称不上勇进没有山峰则谈不上攀登。

　　二四:智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。

　　二五:输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。

　　二六:野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

　　二七:用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

　　二八:环境不会改变，解决之道在于改变自己。

　　二九:只有脚踏实地的人才能够说路就在我的脚下。

　　三零:我们都随时处于正在学习的过程。

　　三一:生命之灯因热情而点燃生命之舟因拼搏而前行。

　　三二:教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

　　三三:忘记失败的疼苦铭记失败的原因。

　　三四:历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

　　三五:给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！

　　三六:树木十年树人百年，为了学生为了人民。

　　三七:好的种子，不怕埋没，总有出土的一天。

　　三八:海浪为劈风斩浪的航船饯行为随波逐流的轻舟送葬。

　　三九:快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

　　四零:在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。

　　四一:你可以选择这样的"三心二意"信心恒心决心；创意乐意。

　　四二:说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。

　　四三:只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

　　四四:望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。

　　四五:处处留心皆学问，肯学终为人上人。

　　四六:用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。

　　四七:有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。

　　四八:奋斗者在汗水汇集的江河里将事业之舟驶到了理想的彼岸。

　　四九:同谱育人新篇，共架理想金桥。

　　五零:不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

　　五一:一个人最大的破产是绝望最大的资产是希望。

　　五二:每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

　　五三:我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。

　　五四:没有失败只有暂时停止成功！

　　五五:教师职业如同喝咖啡，有人说苦中有甜；有人说甜中带苦。其实，苦与甜就是生活中朴素的辩证法。

　　五六:教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

　　五七:不管多么险峻的高山总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

　　五八:好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

　　五九:站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。

　　六零:老师糊涂一时，学生糊涂一世。

　　六一:堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。

　　六二:生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。

　　六三:你既然认准一条道路何必去打听要走多久。

　　六四:为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

　　六五:萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

　　六六:驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想不放弃一点机会不停止一日努力。

　　六七:教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美！

　　六八:没有风浪便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘也没有不屈的开拓者。

　　六九:在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。

　　七零:儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。

　　七一:只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。

　　七二:用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。

　　七三:成人使者娃娃友，教书育人生生爱。(www.ajml.cn)　

　　七四:教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。

　　七五:儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。

　　七六:积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。

　　七七:我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

　　七八:欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

　　七九:勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。

　　八零:以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

　　八一:普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

　　八二:孩童似花蕾，教学像茶饭；你我同合作，戮力育英才。

　　八三:美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。

　　八四:为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

　　八五:致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

　　八六:只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。

　　八七:用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

　　八八:蹲着看他人，站着看自己。

　　八九:生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

　　九零:昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。

　　九一:要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

　　九二:只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……

　　九三:晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

　　九四:凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

　　九五:在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。