一、给予学生更多真诚的勉励。相信每个达成成功人士的辉煌都源于最初的勉励所给予它的温暖和力量。虽然说勉励并不能使所有人都成才，可是勉励对壹个人信心的获得、价值观的确立，甚至壹个良好习惯的形成，无疑是非常要紧的。
二、捕捉您生命中的每壹次动容感慨。喜欢发现并赞美家庭生活状态的人，总能发现家庭生活状态中点滴的幸福，并善于把它传递给身边的人。这种人就是真正成熟的人。真正的成熟不是摆出一副看破红尘的“超脱”，不是整天嘲笑他人的“幼稚”，不是家庭生活状态得百无聊赖却自以为饱经沧桑的“深沉”……真正的成熟是学会重新去热爱，历练种种磨难后依然笑对家庭生活状态！这是让人动容感慨的人。教师应让凝固的岁月生动起来，让动容感慨常驻心田，并争取向这个地球贡献一份让人动容感慨的思想和情怀、爱心与诗意。
三、让心灵变得丰富和深刻。对教师来说，最要紧的是文化底蕴。（励志一生https://www.ajml.cn）所谓文化底蕴，就是对于人类的精神成就分享的广度和深度，就是学识的修养和精神的修养。壹个教师的文化底蕴，不仅决定它理解、驾驭教材的能力，还决定它参与课程开发的能力。教师只有具有丰厚的文化底蕴，才能带给学生广博的文化浸染，才能让学生在广阔的精神空间中自由驰骋。
四、有意味地言说。美好的词、美好的表达并不能消融现实的残酷，可是美好的表达所包含的信念、希望和爱心却能使咱们以从容的心态和乐观的精神直面残酷的现实。教师教学使用什么样的言语，其实传达的是一种趣味和境界。这是教育力量赖以栖居的心灵家园。
五、给予自个积极的心理暗示。教师应具有自省的能力，善取善舍，与时俱进，而又步履从容；将物质消费变成一种彻底的精神享受，将生存的艰辛与平淡琐屑调理为甘美与隽永。美丽是人生生命的一种格调。给予自个积极的心理暗示，咱们依靠经常对自个说：“俺是要紧的！俺是能干的！俺是快乐的！俺是美好的！”
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一只幼鹰出生六七天后，母鹰为了防止它学会爬行，会对它进行残酷的训练，让它生命的第一反应就是飞翔，而不是爬行。, 大多数人以为，小鹰出生后应该由母鹰哺喂，但事实并非如此。它们刚出生没几天，母鹰就会给它们断食，不让它们在自己, 鹰的生存中充满很多游戏规则。鹰时常会对捕获的猎物抓而又放，放而又抓，一直到将它们折腾得筋疲力尽为止。鹰有时会, 鹰出生时至少是双胞胎，多的可达三四胞胎。母鹰产卵后，耐心地把它们孵化成小鹰，细心照顾它们。但过不了多久，母鹰,经典励志文章：鹰志
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