您们有目标吗?
“您们有目标吗？”这是俺近期在课堂上问高二学生的壹个疑问。本来，俺认为学生肯定会毫不含糊地给俺壹个肯定准确答案“有”。可是出乎俺意料之外的是，只有为数不多的学生的准确答案是肯定的，更多的学生只是应付式地一笑置之，或者是以极不肯定的语气轻轻地点了一下头。由此不难看出，对于高二的学生来看，的确还没有认真考虑过个人的目标疑问。回想自个以前在中学时代读高一时，就有了个人的目标。每当时自个的目标很简单，就是要每当壹个英语教师。为了实现这个目标，自个就把所有的精力和财力都聚焦在英语学习上。最终经过不懈的争取和艰难的求学，终于如愿以偿，于一九八四年毕业于一所教育学院英语系，正式成为一名英语教师。由此可见，早期确定自个的目标是多么的要紧。有了目标就等于有了目标，有了目标就有了为此拼搏奋斗的原动力。伴随原动力的是持之以恒的争取，原动力加争取就直达了目标的彼岸。
学生回答的疑问好似很简单，态度也很平淡，有点漫不经心似的，可是简单背后是有其原因的。每当今的高中生和五零至七零年代的同龄人比较而言，最大的差别就是家庭经济状况和家庭生活状态水平的大变化。作为九零后的中学生来说，它们是幸运的也是幸福的。在它们的心里，要紧的不是目标疑问，而是享受疑问。由于家庭家庭生活状态的不断改善和收入的逐年增加，不少学生首先关注的不是目标前徒，而是潇洒的消费，如用高级手机，听MP三或MP四,坐的是豪华小车，穿的是名牌等。对于壹个处于养尊处优状态下的人来说，目标就不也许列入考虑之首了。与之相反的是，穷人的小孩子早立志，穷则思变。（励志一生https://www.ajml.cn）易中天教授有句名言“人是被逼出来的”，所隐含的就是这个道理。根据本人的观察，大部分高中生应该是到了高三才起始开端产生紧迫感的，只有在高三才会考虑个人的目标疑问。显然，这时已经为时已晚。即使以疯狂的争取来追赶，也是很难实现自个目标的。因为所以没有目标，所以就没有原动力；因为所以没有原动力所以就不愿意付出争取，由此产生的最终是可想而知的。
关于中学生尽早确立目标疑问，必须引起教育上班者和家长的高度重视。没有目标，就等于没有方向盘。咱们常说。方向盘比争取更要紧。其实方向盘就是目标的体现，方向盘就是实现目标的要紧保障。必须，就目标本身而言，又有微观目标和宏观目标的区别。作为壹个负责任和有远见的教师或家长来说，必须引导学生尽早树立宏观的目标，教育学生把个人的目标和祖国的依靠结合起来，要让学生有胸怀祖国，放眼地球的远大目标。每当个人利益和国家利益结合在一起的时间，个人的疑问就显得非常渺小了。只有哪些具有远大目标的人才能立大志和作大事。
学生是祖国的未来，咱们所期待的是有目标的新一代。咱们要有目标的新一代才能实现祖国持续富强的目标。为此，咱们要早日为它们插上目标的翅膀，让它们时刻准备着飞向祖国广阔的蓝天乃至飞向全地球。
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这个假期老爸老妈和你在一起非常开心，尤其看到你更自信、更懂事、更孝顺，我们都在心底里感到高兴，我为有你这样的儿子, 回到上海，自己一个人，可能会孤独，没有经历过并战胜过孤独与失败的男人就不是一个真正的男人。, 老爸还想再啰嗦几句：希望你能从今天开始行动起来，积极的投入到学习当中，只有“舍”才能“得”，为了学习要学会放弃一,儿子，上午好！,新学期父母给孩子的寄语
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