学会从朋友哪里学习
中国古人孔子说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”西方大学也非常重视学术共同体的教育方式，尤其是公开辩论。什么是真正的朋友？俺认为真正的朋友就是能和您深入交流、不断砥砺、互相学习的人，这样的朋友正如孔子所说：“有朋自远方来，不亦乐乎。”英文friendship一词也造得很妙：朋友是一条船上的。
假如说，美国有一半的物质文明，要归功于发明家爱迪生，哪么，美国有一半的精神文明，就要归功于思想家爱默生。这必须是夸张。不过思想史家认为，代表美国精神的思想家，确实是从爱默生起始开端的。美国人写“作文”，很少有不引用爱默生的。
据说，爱默生跟朋友见面，总是问这么壹个疑问：“自从咱们上次见面，您又搞清楚了什么？”这个简单的疑问，包含了许多学习的大道理。
第一，学习是困难的。
搞清楚壹个疑问，依靠时间。爱默生的时代，交通不便，跟朋友见面，假设两三个月壹次。爱默生的疑问的假设，就是壹个人用两三个月的时间，最多搞清楚两三个疑问，所以才值得问，而且才能答。假如壹个人每日都能搞清楚壹个疑问，哪么两三个月就能搞清楚六零到九零个疑问。这就既不值得问，也没法回答了。
第二，学习是必需的。
学习对人的思想，就像氧气对人的身体一致，是必需的。这是爱默生问这个疑问的另壹个假设：就是壹个人用两三个月的时间，应该搞清楚了一两个疑问。不然，爱默生就问这样的疑问了：“自从咱们上次见面，您又发现了哪家好吃的餐馆？好玩的KTV？”
第三，学习是要说出来的。
说出来，不仅仅是告诉他人您学到了什么。其实上，说本身就是壹个学习的过程。说，能帮助咱们想得更清楚。管理大师德鲁克说：“俺通过倾听学习——倾听俺自个。”必须，写出来也能，小说家福克纳就说：“俺读到俺说了什么，才知道俺想的是什么。”
著名心理学家霍华德·加德纳跟俺谈到它将作壹个演讲，说：“俺自个对俺会讲些什么都充满好奇。”这就是壹个例子：讲的过程，不是打印机的打印过程，思想已经固定，而更像是书法家的书写过程，是思想的创作的一部分。
第四，学习是要讨论的。
学习能只是说，能是单方面的，即使听众什么也没有说，您也同样学到了东西。可是是，比起单方面的说，讨论往往是更有效的学习过程。这也是爱默生的疑问包含的假设：俺要跟您讨论讨论。
第五，学习有两种。
一种是自个去搞清楚，从自个的经验、观察中学习。另一种就是向他人学习，学习他人已经搞清楚或者正在搞清楚的东西。（励志文章 www.ajml.cn）这两种学习，都很要紧。
第六，朋友是用来学习的。
这个道理，比爱默生早N多年，中国的孔子就已经搞懂了。在《论语》一开头，孔子就说：“学而时习之，不亦悦乎！有朋自远方来，不亦乐乎！”第一句是自个搞清楚，高兴。第二句就是朋友来了，能一起学习，一起搞清楚，更高兴。
咱们很不幸，没有爱默生每当朋友，怎么办？有两个解决方案。
方案一，自个作自个的爱默生，不时问问自个：“俺又学到了什么？”一日三省吾身也许要求太高，三十日一省吾身，怎样？
方案二，从现在的朋友中，不管是点头之交、君子之交，还是酒肉之交、KTV之交，寻找爱默生。接头暗号是，您首先问它或者它一句：“近期，您又学到了什么？”
假如您看到的是诧异的眼神，哪么请您打个哈哈，接着作点头之交、君子之交、酒肉之交、KTV之交。也也许，它或者它的眼神在一刹那间的诧异后变得欣喜，然后紧紧握住您的手，激动地说：“爱默生，俺可找到您了！”
哪么，恭喜您，您也找到爱默生了！
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