用爱与责任点燃小孩子内心的火焰
　　
　　二零一一年七月三零日上午，由民盟中央、新东方教育科技集团共同举办的二零一一年“烛光行动——新东方教师社会责任行”活动在湖南张家界举行启动仪式。在每当日开班的“农村英语教师培训班”上，新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪与参加培训班的教师们进行了两个多小时的交流。以下是此次交流的主要内容。
　　
　　挚爱的教师们：
　　
　　朋友们下午好！
　　
　　非常开心来到张家界，这是俺第二次来。第壹次大概或许是四年前，俺带着家人来过一趟，哪次纯粹是来旅游的，被这里的美好景色所陶醉，流连忘返。后边天门山的哪个山洞，俺带着俺的儿子爬上去过，每当时他她才五岁。九九零级台阶，小家伙一口气从第一级一样爬到最终一级，中间都没停下过，最终他她爬到顶上时俺还在半道，俺就知道自个已经老了。这个地球总是在不断交到年轻人的手里，年轻人总是有更加美好的未来。在座的大部分教师应该都比俺年轻，有很多教师看上去才刚刚大学毕业，您们将会有更加美好的未来。
　　
　　再次来到张家界，带着另外一种责任，因为所以这次不是来游山玩水的，俺也没有给自个留下任何游山玩水的时间。昨天夜晚俺还在成都上班，从成都飞到张家界本来应该是夜晚一零点，可是飞机晚点，到了一二点半才落地。明天早上俺在北京还有壹个会议，所以每当今下午俺就要飞回北京。这次也许连抬头看一眼天门山的时间都没有了，可是俺依然非常开心，因为所以在这次往后，俺就跟这儿的所有教师建立了一种密切的联系，一种不依靠用言语交流的感情纽带。往后再次到张家界的时间时候，俺不用担心自个没饭吃，俺走进在座的任何一位教师家里，您们都会热情招待俺吧。必须这个前提条件是基于俺每当今的讲话，能不能让朋友们有所丰收，假如没有丰收，俺往后就没脸再来张家界了，来了也会被朋友们一棍子打走。
　　
　　民盟中央的“烛光行动”培训对象是农村教师，咱们教的小孩子，很多小孩子是农村的小孩子，尽管有些小孩子已经把户口转成了城市户口，可是是他她们的学习状态，依然是农村小孩子的学习状态。咱们的教师们，主要是在为农民子弟服务，为他她们的前路途提供帮助。
　　
　　在俺心目中，农村教师无比要紧。因为所以农村小孩子的出道，他她们未来是否有目标、是否愿意拼搏奋斗、是否有拼搏奋斗能力，全部依赖于农村教师的教育。咱们知道，农村的家长一般来说只能教小孩子人品，只能让小孩子把农民哪种朴实勤劳的性格带出来。而且咱们也都知道，现在大量的农村小孩子，其实父母都不在身边，因为所以很多父母应该是把小孩子变成了留守儿童，由爷爷奶奶看着。这样的话，本来应该家庭教育完成的事情，就会缺少一块，导致农村小孩子的成长更大程度上依赖于咱们教师，甚至百分之八九十依赖于咱们的教师。怎样来勉励这些小孩子们？怎样来解除这些小孩子们从学习到家庭生活状态，再到生理和心理上的困境？怎样让这些小孩子最终得到优秀的成绩，使他她们能够跟城里的小孩子进行竞争，使他她们的未来有一点出道？咱们身上所担的责任比城里的教师要大很多很多。
　　
　　农村教师与城里教师的差距，也就是城乡教育差距的疑问。城里的教师有很多优势：第一，城里校园的教学条件好，所以学生就能够比较自觉地学习；第二，小孩子的家庭条件比较好，所以小孩子有充足的时间和充足的条件来安心学习；第三，城里的教师本身所得到的各种各样的教学支持、教学培训比较多，所以更加容易把先进的方法用在小孩子们身上。现在中国的教育形成了壹个强烈的反差，农村的教学水平和城里的教学水平差距越来越大，农村小孩子的前路途和城里小孩子的前路途差距也越来越大，最终导致了教育是否公平的疑问。
　　
　　俺曾经在全国政协会议上提案：凡是面向农村学生进行教学的教师，工资应该比城里教师多出五零%，这样才能使农村教师安心于在农村对农村小孩子进行教学，也才能吸引有才能的教师进入农村。所谓的农村教师，不一定要住在农村，您能住在城镇，可是是您是在教农村小孩子，能安心地教农村小孩子。这个方案假如实施的话，就有两个优势：一是现在的农村教师大部分都会安心在农村上班；二是城里教学水平高的教师，也也许会有少些人愿意到农村去上班，教农村小孩子。尽管教师拿多少工资不能作为自个要不要留在农村的判断标准，可是一定是要紧的标准。教师的灵魂必须崇高，可是是假如教师们没有充足的钱去应付必要的家庭生活状态支出，对精神的追求有的时间时候就会有难度。两袖清风仍还愿意献身教育的教师在中国有很多，可是是咱们不能要求每壹个教师都这样。俺一样认为越是贫困的地区，越是农村地区的教师，越应该享受国家更多的福利待遇、薪酬待遇。这样的话，农村的教学水平就能够不断改进。
　　
　　俺之所以每年都在讲农村的教育疑问，是因为所以俺本人就是壹个农村的小孩子，假如没有上大学，就不也许有俺的每当今，也不也许有俺自个认为比作为壹个农民对社会所作的更多贡献。这个贡献是大是小、有或者没有，不是俺来评价的，是社会来评价的。可是至少每当今俺能从农村的小地方跑到张家界来跟朋友们聊天讲话，说明表明了壹个农村小孩子是能有广阔天地的。这个广阔天地是怎么来的呢？这来自于教育，也只能来自于教育。这个教育的转折点很简单，作为壹个农村小孩子，假如没有考上大学，他她就不也许有后来的所有。
　　
　　在农村，俺还算是壹个比较喜欢读书的小孩子。所以小时间时候就一样在想：俺一定要上大学。俺小时间时候中国还没有恢复高考制度，是工农兵大学生时代。在俺一四岁的时间时候，咱们村上有壹个人被选为工农兵大学生了，送到洛阳外国语学院去学习。他她比俺大五岁，也算是小时间时候的伙伴了，这样壹个伙伴去上大学这样壹个其实事实，就使俺产生了一种理想和愿望，认为俺也能上大学。因为所以每当时选大学生的标准是劳动好，所以俺就拼命劳动，获得了很多劳动的奖状。可是后来“四人帮”被粉碎了，不久高考就恢复了。一九七六年的时间时候还是以劳动为主的工农兵学员录取标准，到了一九七七年的时间时候就各个省统考，考试通过了才能上大学。哪年俺高二，赶紧起始开端争取学习，准备高考。可是明显时间不够，学了一年就去高考肯定是通不过的，所以第一年俺英语只考了三三分，连地区师范的分数线都没有达到。回去一边干农活，一边又复习了大半年，再去考，最终英语考出来五五分，还是没有达到录取分数线。这样，俺就又回到农村去了。可是是，俺心里总有点儿不甘心，还想考第三次。
　　
　　咱们经常常常发现，壹个不认字的农村人会充满远见卓识，壹个大学教授却经常常常鼠目寸光。所以，壹个人的远见跟文化知识关系不大。俺母亲就是这样一位农村妇女，不认字却富有远见，她认为自个的小孩子未来应该有壹个更大的舞台。俺母亲对俺从小讲的一句话就是：咱们农村人太苦了，您长大往后就每当个先生吧。她每年都要给俺重复几十遍。农村人说的每当个先生就是每当个教师的意思，俺母亲看到哪些教师，到农忙的时间时候也不用太干活，每个月都能拿着粮票，到国家的粮店去领几十斤粮食，而咱们农民干了一辈子，到年底粮食还不够吃。所以，俺母亲认为，拔掉农根每当壹个教师是俺最好的结局。她像念咒语一致地念，最终真的把俺念成了一辈子的教师。到现在为止，尽管把新东方作成了教育企业，可是本质上俺还是壹个教师。
　　
　　教师一句话或者母亲一句话能改变小孩子一辈子的命运。所以，俺对教师有壹个特别的要求，就是不管在班内碰到什么样落后的小孩子，都应该勉励他她。您能用纪律来约束他她，您能对他她严格要求，可是您不能侮辱他她，把他她看得一无是处。在俺生命中俺最喜欢的教师就是能够勉励俺、能够推动俺往前发展的教师，不管您在什么状态上，他她都会勉励您，这样的教师是了不起的。
　　
　　高中俺在由壹个破庙改造成的中学里上学，全班三零多个同学，没有壹个人想高考。朋友们都知道，农村小孩子想考也考不上。可是是咱们的班主任，也是外语教师，因为所以是右派在文化大革命的时间时候下放到了农村，他她原来是南京翻译局的，毕业于南京大学，文化大革命前的南京大学毕业生英语水平是相每当高的。他她走进咱们班，让咱们全班同学参加高考。每当时他她说了一句话，到每当今俺都记得。（就爱造句网 www,ajml,cn）他她说：俺要求全班同学参加高考，俺知道您们考不上，可是是俺还是要求您们参加高考。因为所以，每当您们高考完了，回到农村去干活的时间时候，每当您们干得很累，拿着锄头仰天叹息的时间时候，每当您们看着天上白云飘过的时间时候，您们一定会记得，您们曾经为了改变自个的命运拼搏奋斗过壹次，尽管这是壹次失败的拼搏奋斗。壹个教师三零多年前对俺讲的话，俺到每当今依然能记得，说明这句话对俺的冲击有多大多高。俺下定决心，第一俺要考，第二俺要考上，等俺考上了，俺要让教师知道他她的预言是错的。
　　
　　前年咱们高中同学三零周年聚会，俺专门开车从南京把这位七零多岁的老头子接到了家乡，跟咱们全班同学见面，考上大学的几个人向他她表示感谢。壹个教师得到的高回报也许要三零年往后才能出现，必须，这个高回报最要紧的是看到学生成才，为社会作贡献。所以，看到咱们的学生流着鼻涕调皮捣蛋的时间时候，您要相信有也许他她二三十年后会成为中国的栋梁之材，所以，不要丢弃任何壹个小孩子。咱们这个教师作的最好的事情，就是他她没有丢弃咱们这个班，而咱们这个班后来还不止壹个人考上了大学。
　　
　　壹个人的命运，有一部分是固定的，有一部分是能改变的。您的出生是固定的，您出生在农民家里还是出生在富贵家里，由不得您选择，是天定的。您的个性是内向的还是外向的，部分意义上也是由您的基因来决定的。可是是，另外一部分的命运是能改变的，能通过自个的争取和勤奋改变。咱们在座的教师，通过自个的争取和勤奋，也许会变成湖南省最优秀的教师代表，未来还能到地球上更大的城市去游学或者读书。而咱们的小孩子们，也是通过自个争取和勤奋，改变自个的命运。
　　
　　命运中的“运”字，能分为偶然之运和必然之运。比如您每当今来的道上，一低头在道上发现了一零零块钱，这是偶然之运；假如买了两块钱的彩票，最终中了一零零万人民币的奖金，这是偶然之运。偶然之运通常是一辈子只能发生壹次的事情，对于九九%的人来说，有的时间时候一辈子发生壹次都不也许。
　　
　　必然之运就是通过自个持续不断的争取，让运气变成持续不断的运气。人一辈子要追求的其实是哪种持续不断的运气，而不是偶然的运气。哪些只想追求偶然运气的人，永久只有抱怨心态。为什么？因为所以他她期待好运而好运又不来，就只能充满抱怨。看到这个人被评为优秀教师，他她抱怨为什么是他她不是俺；看到哪个人嫁了壹个好男人，抱怨为什么是她不是俺；看到另壹个人到大城市上班了，又抱怨为什么是他她不是俺。可是是他她没臆想到的是，这些人改变自个有也许是因为所以他她们身上的某种能力和争取，而不仅仅是运气好。这样的人还会不断抱怨社会不公平，世道太黑暗。这个社会有没有不公平？有没有黑暗？有。可是是，您在不公平的社会中，他她也在不公平的社会中，为什么有的人就能抓住机会机遇？为什么您抓不住？通常是您的能力和争取没有到位。
　　
　　面对事情的负面态度和消极态度，会给人带来一辈子无所作为的个性；相反，积极的态度能给人带来有所成就的个性。追求偶然的运气是一种消极态度，追求必然运气是积极态度。守株待兔这个传说很好地说明了消极和积极的关系。兔子撞上树桩，农夫捡到兔子，是偶然的运气。可是是，农夫把偶然的运气视为必然的运气，在树桩边守候兔子来撞，到头来守候的不过是蹉跎的时光和幼稚的奢望。可是每当您发现兔子撞在树桩而死，推断这个地区兔子很多，把自个定位成猎人，通过一系列方法捕捉兔子，这将远胜于守株待兔。所以说，假如咱们有能力把自个生命中所谓的偶然运气转化成必然的运气，哪么咱们的命运就会发生转变。假如农夫积极一点，他她将是壹个优秀的猎人，只因为所以消极等待，农夫蹉跎时光，最终一无所获。教育小孩子这样，咱们对待自个的生命也这样。所以俺对学生讲，如其被动等待着某种机会机遇的来临，还不如到处乱闯，自个想方法找机会机遇。到处乱跑的最终一定能够碰上不同的人、不同的环境，以及不同的机会机遇，这个机会机遇也许就落到您身上了。这个到处寻找机会机遇的过程就是拼搏奋斗的过程。改变自个的命运，只有壹个词：拼搏奋斗精神。俺特别喜欢哪种不管遇到什么样的困境，身上总是具备拼搏奋斗精神的人，总是有着顽强不屈积极心态的人，因为所以只有这样的人才能走出自个的困境。
　　
　　俺特别喜欢一种人，就是把自个的上班每当作特别有意义的事情来完成，最终达成自个人生生命意义的人。这里所说的意义和财富及社会地位没有关系。每年十大“动容感慨中国”人物几乎没有有钱人，像俺这样的，即使捐了壹个亿，也绝对不会被评为“动容感慨中国”人物。朋友们就会说，他她是应该的，他她挣了这么多的钱为什么不捐。可是是，壹个老人天天蹬三轮车，每年把赚来的一千块都捐给了咱们的学生，让学生有钱买书包、买课本，这样的人被评为让中国动容感慨的人物，谁敢说壹个不字。朋友们也许都听过这样的传说，壹个富翁想进天堂，向上帝捐了一百万美元，最终这个家伙被打进了地狱；壹个老太太总共捐了一块钱，就进了天堂。这个富人不服气，问上帝说为什么俺捐了一百万进地狱，她捐了一块钱进天堂。上帝说，她把自个所拥有的所有都捐了出来，而您只捐出了百分之一。所以，人的贡献的大小，不在于您真的贡献了多少，而在于是不是用尽了自个的全部力量去贡献。假如咱们在座的教师愿意的话，一心扑在学生身上，您一定能成为“动容感慨中国”的人物。
　　
　　农村小孩子考上名牌大学的比例是很低的，难道是因为所以农村小孩子脑袋笨吗？必须不是，是因为所以农村小孩子没有得到像城市小孩子一致的优秀教学资源。中国的教育水平目前存在较大的城乡差距。有的城市的示范中学，一投资就是两三亿，而农村的中学，连一百万的投入都很少见。面对这种情况，咱们教师要作到什么？不是抱怨。既然咱们已经承担了农村小孩子们前路途的责任，咱们就要争取把这个责任承担好，让咱们手下真的出现一两个、三四个，甚至五六个顶级的优秀的小孩子，让他她们能够从农村走向地球，回过来改变家乡、改变中国，这个是能够作到的。在这一点上，俺觉得每一个人都不应该低估自个的力量。对于农村小孩子来说，待在乡村一辈子会有什么机会机遇？可是是，您勉励农村小孩子哪怕是上壹个大专，哪怕到北京最差的大学去学习一趟，他她也许碰到的就是人生生命的不同的机会机遇和机缘。所以。鼓动小孩子们主动出击，去寻找自个的生命和生命中也许存在的机会机遇，这对咱们教师是一件非常要紧的事情。对于小孩子们的一点勉励，也许改变小孩子们一生的命运。
　　
　　面向未来的教育
　　
　　面向未来的教育，首要是让学生认识自俺，要培训学生的智商、情商和逆商三大商素，而不仅仅是开发学生的智力。目前中国的教育，仅仅完成了智商中考试能力的开发，甚至连学习能力都谈不上，脱颖而出的高考尖子，至今还没有问鼎地球级别的研究成果。咱们中国人从来不缺乏这方面能力，华裔获得诺贝尔奖不在少数。究其原因，中国的教育体制、机制性障碍是导致学生学习能力发生偏差的要紧原因。在小孩子成长过程中，情商和逆商的开发被忽视，三大商素的开发呈现出不平衡的发展态势。什么叫情商？情商就是怎么让他人信任您、喜欢您的能力。被人信任的前提是具有讲诚信的人品、人格，拥有真诚的感情，这样才值得被人信任。同时，学会分享互助、互相帮衬，也是情商至关要紧的内容。逆商就是教小孩子怎样面对困难、面对挫折、面对失败的抗打击能力和自俺勉励能力。咱们往往把对小孩子的逆商教育每当作是对小孩子的侮辱教育、挫败教育和打骂教育，而真正的挫折教育是通过勉励的方式，让小孩子们从失败中站起来勇往直前。咱们对小孩子要学会不断勉励，让小孩子在勉励中培养成就感。什么叫成就感？美国有一位物理学家，壹次物理考试只有八分，教师勉励他她继续认真地学习物理，面对他她畏难气馁的状况，教师用壹个特别的方法，别的同学考试满分是六零分，他她依靠考到九分就算合格。接着参加第二次考试，他她考了二八分，二八分依然是全班最低分，似乎没法表扬。可是这个教师将全班每一位同学这次考试的分数，减去上壹次考试的分数，把剩下的分数写在黑板上，最终壹个考二八分的人，变成进步最大的人。这个学生立刻在教师巧妙的勉励中充满对物理的学习热情，最终成为一位物理学家。相信朋友们能够理解勉励的要紧性，给小孩子的成长空间以及逆商是怎样培养出来的。
　　
　　总而言之，三大商素决定了壹个人的终身成果。其中智商只起到二零%到三零%的作用，面向社会主要是情商和逆商起作用。在培养小孩子这三大商素的前提下，咱们要积极培养小孩子的三种“热爱”：首先让小孩子学会热爱自个。热爱自个不是以自俺为中心的盲目自大，而是实现一种生命奔放、激情四射的感觉和状态；其次是要热爱他她人，要学会去理解他她人、谅解他她人、帮助他她人、关爱他她人；第三要热爱自然，这个自然包括真正的大自然以及人生生命的一种自然状态。
　　
　　怎样真正实现面向未来、面向地球的教育？除了上面提到的三大商数的培养之外，俺觉得能从以下几个方面着手：
　　
　　实行心情教育。览观山峦叠翠，沐浴晨光雨露，欣赏漫天繁星，就是心情教育。俺每当年高考第三年时的英语教师，上课讲授充满热情，注重鼓动学生自主学习，同时对咱们进行心情教育。江边言说传说，参观名人故居，爬山消遣，表面看来不过是浪费时间，可是其实上咱们在这种氛围中学会彼此相处、学会排遣杂念和享受愉悦心情，学习激情与效果在无形中得到提升。小孩子的心情教育、家庭的心情教育，加上校园的心情教育，三者形成不可缺一的体系，三者良性循环才能实现完善的可持续发展。目前中国的心情教育不容乐观，咱们现在的中学囿于各种考虑，没有魄力，也没有能力放开推行心情教育。俺曾经与几个重点校园探讨过为什么不组织学生去春游。客观其实事实是这类活动难免不会发生意外，而一旦有意外，校园与家庭之间将会水火不容。所以，在目前状态下，家庭过多干涉、校园不敢作为，导致小孩子的心情教育陷入恶性循环。
　　
　　相比较国外的情况而言，两者有着明显的差距。国外校园组织学生参加挑战项目，这些项目往往是野外徒步二十天，没有任何现代化设备，锻炼学生野外基本的生存能力。项目启动以前，家长需先签生死协议书，假如一旦发生意外，校园不负任何责任，家长也深知个中利害。这种在国内看来不可思议的项目在国外却运行得非常顺利，这源于国外整个社会和校园教育配合一致。而置身于中国的家庭教育，小孩子们缺乏自由发展的空间，被禁锢在校园与家庭里，没有奔放在天地之间的机会机遇，即便有，也难以确保有哪份奔放的心情。学习，学习，再学习，成为小孩子们学习的诅咒。
　　
　　同时，注意培养小孩子的成就感，让他她们拥有更大的达成成功感和幸福感。小孩子们的优势并不一定会自动展现在咱们的眼前，依靠咱们善于挖掘他她们潜在的能力和优点。假如任何一位教师不能够从学生的身上发现他她的特长和优势并加以表扬，作为一位教师则难以称为合格的教师，应该退出这个行业，因为所以您丢弃了小孩子，扼杀了小孩子的成长空间，也就意味着丢弃了壹个家庭，扼杀了壹个家庭的未来。咱们经常常常谈勉励教育，其实上每壹个小孩子或多或少是有优势的，即便是发型、笑容、服饰这些细微的变化，同样值得表扬，咱们毋须吝啬咱们的言语和表扬。表扬有多种类型，学习仅仅是其中一方面而已，咱们对小孩子要学会不断地勉励，让小孩子在勉励中培养成就感。
　　
　　培养小孩子向往伟大、走向伟大的品质和能力。咱们能看到，有的人一辈子，生命琐碎；有的人一辈子，生命伟大。其实不管是伟大的人还是琐碎的人，日子应该是琐碎的，可不能把这些琐碎放置一处，就像把水泥和沙石混合起来，砌成伟大的建筑。人的差别在此处便可一见高低，有的人把水泥和沙石放在一起，永久是一堆水泥和沙石。对于学生来说，出生不是自个能够选择的，可是是归宿却是自个抉择的，以何种姿态行走，获取多大多高的成就，这是自个能够抉择的。所以，个人的成就虽然离不开先天条件，可是是最主要的还是取决于后天的争取。而咱们教师，就是学生后天争取的最大原动力。
　　
　　有一句英文是这样说的：Educationisnotthefillingofapail,butthelightingofafire,教育不是给人灌水，而是把人内心的火焰点燃。让咱们一起共同争取，点燃咱们作为教师内心的火焰，也点燃咱们遇到的每壹个学生内心的火焰。俺相信咱们每壹个教师都能够作到，也相信咱们每壹个学生都能够作到。
　　
　　言不尽意，每当今俺的演讲到此为止。衷心感谢朋友们！