你距离优秀学生的标准有多远?,励志文章

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您距离优秀学生的标准有多远?

 

     身为壹个教师,面对着众多的学生,面对着一双双清澈的眼睛和一颗颗求知的脑袋,咱们,必须要知道,咱们培养的学生,与优秀学生的距离有多远?

     同样,咱们先要知道培养的目标,也就是,优秀学生的标准。

     记得,自个作小学生的时间时候,“三好学生”是一种荣誉,也是优秀学生的标准。哪个时间时候的“三好”,是以伟大领袖的的“身体好、学习好、上班好”为标准的。在俺国,很长壹个时期在中小学评选优秀学生,就是以这“三好”作为标准的,所以,“三好学生”对人们的印象很深。

     应该说,“三好”的标准是具有科学性、针对性的,它在中小学评选优秀学生,激励、促进少年儿童的健康成长方面,起到了积极的作用。可是是,不得不承认,这“三好”标准在长期执行过程中逐渐发生了偏差,由“三好”偏向了“一好”,即“学习好”;而“学习好”又偏向了“成绩好”,似乎在不知不觉中,不少校园或多或少以“成绩好”代替了“三好”。在这里,暂且不分析出现这种偏差的原因,值得注意的是,随着这种偏差的逐渐蔓延,对“三好学生”评比的异议产生了,以致对“三好”标准也提出了质疑。这种情况,必须引起了社会各方面,尤其是教育部门以至国家高层领导的关注与重视。在新的形势下,“素质教育”提上了议事日程,且作为教育战略方针加以实施。随之而来的是在优秀学生的评选中,“三好学生”的名称淡化了,代之而起的是“全面发展奖”,等等

     壹个时代有壹个时代的英雄榜样。就像“雷锋”,这个名词作为六零—七零年代的道德偶像,曾经影响妨碍着一代又一代的人,并且在继续的影响妨碍下去。还像“赖宁”,像“草原英雄小姐妹”,作为壹个牺牲精神和保护公物的精神代表,曾经在哪个年代也发挥了巨大的作用。

     可是是,历史是在发展的,社会是在前进的。以生命教育为纲要的现在的教育要求,与“赖宁”、“草原英雄小姐妹”时代已经严重相背离。

     从这个层面来说,咱们“优秀学生”的标准,也必然是在发展的,也必然是在与时俱进的。

     从google上想找出现在的“优秀学生”的权威标准,很遗憾,优秀学生的标准太多太多,却没有壹个明确的权威部门的说法。

     从俺个人的理解来说,首先,“优秀学生”必须是有着强烈的责任臆想到的,包括作学生的责任、作子女的责任、作社会小公民的责任,这是道德的基本体现。(就爱造句网https://www,ajml,cn)咱们的“优秀学生”首先该是壹个道德健全的人。

     其次,“优秀学生”还必须是有着自信、严谨、毅力、创新、求异、快乐等的素质。人的素质,很多的时间时候是在其年幼的时间时候养成的,校园教育的任务,也就是要争取养成学生的少些优秀素质。这些素质的养成,对于今后学生踏上社会,踏上上班岗位,关乎重大。能这样说,这是学生今后立足之能力和素质之要求。

     最终,“优秀学生”还必须是会学习、能学习的学生。学生,以学为主。好学生一定要好好学习,因为所以学习是学生的主业,尊师重道是学生的本份。上课注意听课,遵守纪律,完成各种作业。必须必须要全面发展,参加各种有益的活动,锻炼自个的各种能力。只有掌握了学习的方法,培养了学习的习惯,他她们才能学有所成,这样才能成为一名对社会有用的人,同时在学习的达成成功中他她们也能获得快乐!

     由此,借问自个,也兼问咱们所有的教师,同时拷问咱们现在的教育制度,咱们培养的学生,与“优秀学生”的标准,还有多远?

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