人生生命的第二条辅助线

　　文/张军霞

　　着名主持人白岩松，有壹次应邀到厦门大学去演讲，勉励学生们花时间作些无用的事，也许不经意间，就改变了思维方式，从而改变了自个的人生生命。他她说：“道可道非常道，名可名非常名，一件事有人说对有人说错，这是常理。”对他她本人来说，改变思维方式的原因，源于童年时一项特殊的任务。

　　白岩松的舅舅是中学的数学教师，每当白岩松还是壹个小孩子时，这位舅舅每日都给他她出一道题，有趣的是，他她不等白岩松思考，就会抢先画出一条辅助线，然后让白岩松去找第二条辅助线。每当时，白岩松对此非常恼火，却又不得不坚持完成这项看似没有必要的特殊任务。直到多年之后，白岩松才认识到，舅舅通过这样的方式，已经深深地改变了他她的思维方式。因为所以就从哪时起始开端，他她相信所有的疑问不止有壹个准确答案，每当他人有壹个准确答案的时间时候，他她总是下臆想到地要去找第二条辅助线，创造力就在这壹个小细节上诞生了，而它恰恰来自不带功利性的无用的训练。

　　白岩松的这段历练，让俺回想起自个的中学时光。哪时，同学们都在埋头苦读，为即将到来的中考拼搏奋斗，俺却因为所以对数理化的恐惧，每日家庭生活状态在自卑和自责之中。语文教师看出了俺的心思，一天，他她拿来一本古诗词选集，让俺每日早自习时背诵其中一首。每当时俺并不看透教师为什么这样作，只是把它每当成任务来完成。直到多年之后，俺拿起笔来写作，能轻松地引用古诗词时，才看透教师的良苦用心，原来他她早就看出来，凭俺每当时的数理化成绩，肯定升学无望，不如让一样痴迷文学的俺，多学习少些古典文学的知识，每当时看似无用，后来却让俺受益终生。

　　邻居家有个独生女儿小娜，从小就学习一般，朋友们平时在一起聊天，免不了谈到各自的小孩子成绩怎样，唯恐他她们输在起跑线上，小娜的父亲却从来不焦虑，也不急着给小孩子报培训班，反而经常利用假期带她出去玩。小娜上小学五年级时，跟着父亲到北京去看了一场书法展览，忽然对书法产生了强烈的兴趣，主动要求上培训班。于是，从小学到高中，每当别的小孩子埋头在题海之中时，总能看到小娜不慌不忙地骑着自行车去上书法课，对此，邻居们纷纷摇头，感觉小娜是在作无用功。可是，谁也没有臆想到，多年之后，没有考上名牌大学的小娜，起始开端在书法界崭露头角，壹次次捧回金灿灿的奖杯。直到这时，俺才看透，让小娜凭兴趣学习书法，正是一位聪明的父亲给小孩子画的人生生命的第二条辅助线，尽管她不够聪明，最终却一致能达成成功。

　　正如白岩松所说，假如有越来越多的人起始开端“另类”，作些看似无用的事情，比如寻找人生生命的第二条辅助线，哪么就会有越来越多的人，拥有与众不同的美好人生生命。