俺的教育传说演讲稿（一）

尊敬的评委教师、现场的同行们：

朋友们好！俺是来自校的七号参赛选手**，同事们都爱亲切地唤俺一声“燕子”，虽然俺没有古时齐国大夫——晏子，面对楚王时的聪慧机智、勇敢镇定，可是是俺却有跟他她一致瘦弱精悍的身材；虽然俺性格内向、不善表白，可是是此刻俺还是勇敢地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟朋友们道上一句心灵的呐喊，哪就是：爱能改变所有。

“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，俺已从教一二个春秋了。学生们来了又走，走了又来，不经意间，俺已先后作了五个班上的班主任了。小孩子们给了俺很多东西，他她们让俺笑过，让俺哭过，也让俺动容感慨过。在小孩子们的成长中，俺也逐渐成熟起来。俺感谢他她们，是他她们让俺在过去哪么单调的家庭生活状态中，感到了快乐和满足；是他她们让俺有了成就感。在这些小孩子每当中，只有零七届毕业班的四零个男孩们，他她们带给俺的不仅仅是这些，他她们带给俺的还有动容感慨、伤心和震撼。他她是最与众不同的，他她就是李嘉良。

李嘉良是个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四年级时，刚开学班上里就转来了他她这样壹个疑问人物，每日闯祸最多，而且不管您怎样说服他她，他她也不会说一句“俺错了”。他她对待任何壹个教师的态度应该是高昂起脖，用不信任的眼光看您，对俺也是一致。他她的这种态度真的把俺气的不得了，有时俺想：这哪里是个小孩子？分明是块顽石。每每当科任教师对俺说李嘉良太难管的时间时候，俺只能苦笑，因为所以俺对他她真的是软硬皆施了，真的是无能为力了。就在俺不知所措时，俺惊异地发现了他她的闪光点：他她很聪明，写字工整；也很爱劳动，爱打抱不平。立刻，俺每日都用爱的目光去迎视他她的漠然。渐渐的，他她的漠然淡了，也许他她感受到了教师不嫌弃他她，有时也很喜欢他她，甚至对他她比对他人还好。直到有一天，他她又犯错了，俺轻轻地摸着他她的头对他她说；“嘉良，您又犯错了，教师知道您不是故意的，只是有时管不住自个，是吗？依靠您能知错就改，教师是不会嫌弃您的。”此时，他她不谈话，把头低下了，眼角也湿润了，可是是他她的倔强，使他她争取不让眼泪流出来。

过了好一会儿，他她轻轻地说：“教师，俺错了！”就在这个时刻，俺的眼泪却流了出来。一年多了，俺终于等到了这句话，是多么的不容易呀！立刻往后，他她能够认错了，虽然经常是改了犯，犯了还改，可是是俺很知足，因为所以他她终于能诚恳地听俺的劝告了。俺相信俺所给他她的每一份叮咛，每一份勉励都将使他她向正确的人生生命道上靠近。

俺想，在座的教师们都与俺感同身受吧！爱每壹个学生，用心来打动他她们，在他她们身上注入俺点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的小孩子学会家庭生活状态；帮调皮小子克服学习困难；帮自卑的小丫头树立信心；帮羞涩的小男孩敞开心怀……

三尺讲台，舞台虽小，可是俺手捧师爱，憧憬明天；一间课堂，视野虽短，可是俺热爱学生，无悔青春。一二载苗圃耕作，让俺顿悟：

拥有，俺承担着责任；奉献，俺体验着喜悦；创造，俺感悟着生命；育人，俺享受着幸福！

教师们，善存于心，爱在于行！让咱们用爱心搭起桥梁，用关心凝成温暖，用真心传递幸福，用时光铸就“爱能改变所有”的金色长城！

俺的教育传说演讲稿（二）

尊敬的评委教师们：

朋友们好！

回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，丰收的，除了平凡，还是平凡。

平凡的是相貌。没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想和热爱风流倜傥、顾盼生姿，可是先天的短缺，让俺注定一生与默默无闻结缘。

平凡的是职业。为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，每当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时，俺望着西垂的落日，在心里许下壹个平凡的理想和愿望**

既然咱们无法走出平凡，哪咱们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由；既然咱们无法逃离现实，何不把平凡每当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢？

于是，俺在平凡的上班中，寻找平凡，体味平凡，也争取的践行着平凡，才发现。

平凡是躬行。

躬行者，以身作则也。要求小孩子们若干时间到校，他她总是提前一步，在课堂门口站成一道平凡的风景；要求小孩子们字迹工整，他她总是让板书条理分明，让评语笔画端庄；要求小孩子们作业认真，他她总是逐题批阅，用心批注；要求小孩子们讲究卫生，他她会轻轻拾起课堂里的纸屑而不着痕迹；要求小孩子们考试诚信，他她会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他她作的这些，他她的同仁们或许比他她作得更周全，所以他她平凡。

平凡是宽容。

宽容学生在走廊上的壹次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹；宽容学生在课堂上的壹次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想；宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程；宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一致的纠缠。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，俺离此境界相距远矣，所以俺平凡。

平凡是尊重。

尊重是忽略名次，转而重视每壹个家庭的希望，于是，您让每颗种子都有他她们生根、发芽、开花的空间，让他她们都有长成参天大树的也许；尊重是淡看优劣，将雨露布施给每壹个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听您的叨叨絮语，让他她们减少了未与教师交流的的遗憾；尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。您发现，像您这样处事公平、尊重学生的知己比比皆是，所以您平凡。

平凡是细心。

细心的看，于是咱们发现了隐藏在小孩子眼帘背后的家庭变故，从而仔细探究《单亲家庭小孩子的心理特质及应对方略》，并形成文本变成铅字；细心的听，于是咱们发现了小孩子们惯用的口头禅“不是俺”、“不知道”，从而教会他她们换位思考，融洽生生关系；细心的想，于是咱们参与了《百科知识阅读与中学生道德认知水平》的课题研究，挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新。可是转身细心一想，(www,ajml,cn)魏书生类、李镇西类凤毛麟角，咱们跋涉不止也许难望其项背，所以咱们平凡。

平凡是耐心。

耐心的矫正小孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复；耐心的等待小孩子们点滴的进步，尽管有时依靠历练痛苦而又漫长的周期，甚至仍旧是一无所获；耐心的寻找小孩子们的闪光点，尽管有时这是一项依靠用高倍放大镜才能完成的上班，可是您丰收的，注定是快乐；耐心的与小孩子们交流，尽管有时他她桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不进。耐心的所有，其实是由教师这个特定的职业决定的，所以职业平凡。

平凡是爱心。

小孩子们达成成功的时间时候，爱心是一朵赞赏的笑容；小孩子们失败的时间时候，爱心是一句宽慰的话语；小孩子们犯错的时间时候，爱心是一束严厉的眼神；小孩子们胆怯的时间时候，爱心是壹个有力的手势；小孩子们骄傲的时间时候，爱心是一声破空的雷霆；小孩子们自卑的时间时候，爱心是一轮温暖的太阳。教育是一项依靠爱心传递的事业，爱心也是地球上最平凡的一种情感，所以咱们的事业平凡。

教育是壹个繁琐的话题，教育传说也如同一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异，可是不变的是教育的内核——为了所有小孩子，为了小孩子的所有，所有为了小孩子。所以，俺的教育传说，也是您的教育传说，更是咱们朋友们的教育传说。传说虽散文，情感却挺诗歌。

谢谢朋友们。

俺的教育传说演讲稿（三）

各位评委、各位同行姐妹们：朋友们好！

有位名人曾说过这样一句话：俺终生选择的职业它应该是这样的——首先，它是俺所喜欢的；其次，它是俺所擅长的：最终，它是能维持俺生计的。

对照一下，权衡之后，俺忽然发现竟然更倾向于第一条，原来俺是这样爱幼儿教师这份职业，一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起来。俺发现，俺的心境纯净如白云，俺的笑容明朗如晴空。可是是壹个月以前俺的笑容并不晴朗，内心充满了阴霾。

还记得哪是壹次教研活动，为了尽快的完成教研活动任务，俺把教研活动中的七个环节“机智”的缩了水，省去了学课、说课环节，并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的教师来听咱们的课，谁知道她们一听就听出了毛病，马园长说：“您们的教学活动没有围绕疑问进行。”岳主任说：“您们没有认真的分析教材，才导致活动搞成这样。”朋友们您一句俺一句，俺坐在哪里，心里像打翻了五味瓶，不是个滋味。活动之后，俺进行了深刻的反思：是的，七个环节环环相扣，缺一不可，假如省去了其中的任何壹个环节，教研活动就是不完整的，说严重一点俺这个教研组长是不负责任的。臆想到这里俺自惭形秽，这样不完整的七个环节不扎实，徒有虚名，俺怎么带领组内的教师成长？她们的进步又在哪里呢？作为一名教研组长，俺事先没有认真研究方案，没有透彻地分析教材，没有认真地组织说课和议课活动，才导致这次教研活动的失败。教研活动就像是一行人在雪地里走道，假如教研组长头带的好，哪么留在雪地的每一串脚印应该是扎实的、清晰的，而俺身后的这一串串脚印却没有留下任何印迹。

就这样，在这壹次失败的打击中俺很长时间都喘不过气来，俺害怕听到“教研”这两个字，俺害怕看到岳主任期待的目光，俺害怕星期三的到来。

在俺驻足不前的时间时候岳主任问俺：“舒辉丽，明天就是星期三了，您怎么还没有动静？方案呢？怎么组织？”俺说：“岳主任，不瞒您说，俺真的怕搞教研活动了，俺心里实在没底，俺真的不知道该迈右脚还是左脚。”岳主任莞尔一笑：“没事，俺来带您走一遍，下次您就知道该怎么办了！”于是，在接下来的专题研究中，岳主任带俺先理清思道并设计好方案，从平时活动中发现的疑问开展研讨，在选课环节中咱们以班上为小组去选材，之后再一起交流，认真解读、分析每个小组的教材。教师们各抒己见，积极表达自个的看法。让俺吃惊的是，这次教研活动，气氛相每当的热烈，与第壹次教研活动的冷清截然相反。这壹次，俺终于开心的笑了，俺知道俺走过教研活动的“瓶颈”了，俺带领俺的组员们在雪地上已经留下了一串串浅浅的脚印，这些脚印对俺是勉励，是支持，给了俺坚定不移地继续进行教研活动的决心！俺一定要坚强的走下去！

教研活动的达成成功如一束心灵的阳光，点燃俺心中的火焰，每一个人都渴望达成成功，可达成成功彼岸隔着湍急的河流，依靠咱们以不屈不挠的精神，在河流上搭建信念与毅力，执着与拼搏的桥梁，即便在失败前进道上依然有美丽和精彩。

失败是沮丧的，可是失败之后的达成成功却让失败变得更加美丽和精彩。失败是一种财富，痛苦是一份辉煌，历练痛苦挫折的人生生命才能称得上辉煌的人生生命，所以，失败不必沮丧，历练是成就美丽和精彩的基石，历练风吹雨打后的花朵定会更加美丽，不是一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻香。

从失败中俺丰收了对校本研修的点滴经验，丰收了园领导对俺的信任和支持。站在雪后的空地上，俺万分地珍视这久违的激动，俺对自个说：“让失败再来得多少些吧，只有在失败中俺才能站得更稳，走得更坚实，只有启程才能达到目标的目的地地；只有拼搏，才会获得辉煌的达成成功；只有播种，才能有丰收；只有拼搏奋斗，才能品味幸福人生生命，让咱们在失败历练中品味更多美丽和精彩，换发生命光彩。彰显事业的辉煌。失败不是灰暗的，它是美丽的，失败也有美丽和精彩。”

每当今俺演讲的题目就是：失败也有美丽和精彩！

谢谢朋友们！