一年级数学教师寄语（一）

俺今年教一年级，俺发现：一年级的小孩子非常的天真可爱，一般以教师为中心，所以处理好师生间的关系也尤为要紧。

俺是一年级的数学教师，要想教好小孩子们的数学，俺认为教师就是学生的表率，时刻都要注意自个的言行举止，一年级教师尤其要注意，去爱每壹个学生。让他她们觉得您和蔼可亲，都愿意亲近您，都喜欢您。在无形中他她们也会喜欢您所上的课，对哪一门课的学习产生兴趣。俺不仅让他她们和教师交朋友，而且还和书中的数学伙伴“笑笑”、“淘气”、“智慧老人”交朋友，俺既作教师，又作学生的知心朋友。假如教师能处处为学生着想，常用微笑的表情，期待的神情，温和的言语创造活跃民主的课堂气氛，理解学生、关心学生爱护学生，学生也就会“亲其师，信其道”，师生双方达到感情的融洽，和谐的师生关系，促进教学质量的提高取得了事半功倍之效。所以，俺一定说到作到，本着自个的目标，力争早日实现。

一年级的小孩子大多数都喜欢讲传说、听传说、唱歌、跳舞，喜爱玩耍和参与教师组织的少些表演和游戏是一年级学生最突出的特点。所以，在教学中根据学生的特点，结合教学的依靠，教师可采用游戏，开火车，即兴表演等手段，使学生在玩耍、表演、游戏中学到知识，使到课堂气氛更加生动活泼，提高学习的效果。另外，激发学生竞争臆想到也是培养学生学习兴趣和提高学习成绩的一种有效手段，在数学学习中，能促使学生互动，让学生在竞争中感受学习数学的乐趣，培养学习数学的兴趣。咱们能在数学课进行少些比赛，如比比谁写的字好、谁看到的东西多、谁数数又对又快、谁提的数学疑问最多、谁作口算既准确又迅速……应该是个人为单位的，还能分小组来进行。例如：每当今咱们就组织了一场比赛，本周咱们学了一二三四五，看谁写的字最漂亮，俺经过批改后，选出最漂亮的一零本作业挂在了墙上，并提出了表扬，在课下时间让学生参观，这样一来就激起了小孩子们的书写兴趣。所以，俺认为培养小孩子的竞争臆想到也是非常要紧的，在今后的教学中，俺会多组织小孩子活动，让小孩子在学中玩，玩中知识，力争作一名合格的一年级数学教师。

一年级数学教师寄语（二）

挚爱的小朋友：

您好！

收到这封信的时间时候，小学阶段的第壹个寒假已经悄悄地起始开端了。说实话，周教师和您一致兴奋，一致喜悦。可是，俺又有点舍不得和您分开。虽然假期只有二零天左右，可是在这小别以前，俺还是忍不住想跟您说几句知心话。

先说说期末考试。您和别的小朋友一致争取，可成绩却截然不同。这是为什么呢？拿到试卷，回家细细分析后，俺相信您会发现自个的差距在哪儿。假如找不出，不妨和父亲母亲一起分析。希望您在寒假里查漏补缺，争取明年开个好头！

给您几点温馨提示。一是认真完成寒假作业本上的数学作业。二是作家庭生活状态的有心人，正月里有很多数学疑问等着您去发现，(www,ajml,cn)去记录……至少写一篇《数学日记》，作为送给教师的新年大礼！三是别忘了和伙伴（或爸妈）玩有益的数学游戏。

最终教您几招：作少些您会作的家务，让父亲母亲为您的懂事而高兴；收到“压岁书”的时间时候，别忘了笑眯眯地说声谢谢。这样，您会越来越讨人喜欢！

想说的话还有很多很多，等到明年春天咱们再慢慢说。别忘了，校园有壹个“银行”，教师给您存了壹个“达成成功”，等您带着德性和智慧来取。

祝您过个快乐而有意义的寒假！

一年级数学教师寄语（三）

同学们：

欢迎您们，又回到了母校！（通常情况，这儿是有掌声的。）

站在这儿，教师想起了春节联欢晚会上，赵本山的壹个节目《昨天、每当今和明天》，现在，教师也按这样的思道回顾一下。

昨天、每当今和明天，假如把它们每当作壹个整体的话，能用单位“一”来表示，每一份应该是三分之一。

咱们先回顾第壹个三分之一。昨天，教师和您们相处了三年，六个学期，共计一四七个星期，也就是一零二九天。在这些天里，发生了很多难忘的事情。记得今年四月份，部分同学向教师反应，有些同学搞恶作剧，总喜欢在中午，把其他她同学的文具藏起来，经过“名侦探柯南”式的调查，得出了最终：有八个男同学参与了此事，所以，教师被咱班女同胞尊称为“大英雄”。五月份，又有同学向俺反应，咱班有同学看“言情小说”，经过细致、缜密的调查、取证，又是八个同学，可是应该是女生。俺心想，嘿，男女各八个，还真对称，这不就是咱们数学上所强调的“对称美”吗？这时，很不幸，俺被女同学说成是“大坏蛋”。从“大英雄”到“大坏蛋”一事，充分说明了“事物发生的也许性”是二分之一，总之以前的点点滴滴，给教师留下了难忘的印象。

该说第二个三分之一了。对于每当今，咱们又壹次相聚在石小，心中总有无限的留念。刚才，看着大屏幕上滚动的图片，教师臆想到了昨天挑选这些照片时的情景，俺从电脑里调出了您们所有的照片，仔细一数，一共六四零张，这也许是巧合；俺从中精挑细选了一部分，发给刘教师，让她帮忙挑选一部分，第一轮挑选完，再一数六四张，这也许还是巧合。俺说刘教师，必须要去掉一半，照片太多了。刘教师一边选一边说，这张洪叶的不能删，戴着条小领带太可爱了；这张陈语的，像个小地主，也不能删，坐在一旁批改试卷的朱教师也凑过来，一边看一边笑过不停，口中不时地说：这些小孩子提案可爱了。可每当今，大部分又被苏教师删掉了。

该说第三部分了。明天您们就要为着自个的目标去拼搏奋斗了，教师希望您们每日都快快乐乐、健健康康的。希望在座的各位同学，常回母校看看。

其实，昨天、每当今、明天，不就是咱们学过的数轴吗？昨天相每当于负数部分，依靠咱们在头脑中不时的翻阅、回顾；每当今相每当于中间的“零”，它时刻提醒着咱们，所有都要从“零”起始开端，所以要好好把握每当今；明天就是正数部分，给了咱们无限的遐想，希望您们多多争取，拓展“正数”的长度和广度。

最终，真心地送给朋友们三个数字，看俺的手势，一起说：五、二、零。对，俺爱您们，谢谢！