纪律演讲稿（一）

纪律约束壹个人和集体的工具，校园的纪律能使在校的学生得到壹个更好的学习条件，更好的培养他她们的人格，陶冶他她们的情操。

壹个中学生，人生生命最关键的时间时候，应该以学为主。为本身的未来打好坚实得基矗校园的纪律有的时间时候咱们也许不理解，可是是，咱们还是依照规矩作了。哪么，这样的校规校级到底有没有用呢？

从实质上来说，校园的教育不能从根本上培养咱们的气质，不然的话，为什么外地来的农民子弟在企业应聘的过程中会频频的被淘汰，为什么他她们总是处于较低级的岗位而不会得到晋升？他她们和咱们学到的知识是相同的，可是是他她们没有咱们在北京得到的文化熏陶，咱们掌握的他她们大部分不明了。就好比壹个农民工有了上万的资产，穿了一身的名牌可是是不是到怎样去搭配。给咱们的敢接就好似壹个小丑。校园的根本目的地并不是陶冶咱们的情操，培养咱们的气质。

在每当代的中国，虽然很多校园说“咱们要把培养学生的道德素养放在第一位”。可是其实上，没有哪个校园真正的作到了这一点。所以，咱们要换一种眼光看待现在的校园。一定要把学习文化知识放在第一位，以道德素养辅助之。通过校园纪律创造的学习环境，把本身的学习成绩好好的提升上去。

咱们再回过头来看校园的规章制度。咱们的校园名字很长，这是众所周知的。同样，咱们校园的规章制度也是相每当的多。可是是这么多的规章制度到底有多少是管用的呢？咱们不妨来列举几个：“两个人说活不让第三个人听见”是咱们校园的招牌规矩，每壹个教师进修校园的学生都很清楚这一点。可是是真正作到这一点的又有几个人呢。学生是校规约束的主要对象。咱们不妨来看一看，咱们校园的学生，除了上课回答疑问要求大声以外，能说没有壹个学生能够作到这一点。在哪不许在校园吃东西来说，这一点同学们作的还是比较好的。可是并不代表咱们全都作到了，是有部分的同学没有作到。

咱们从历史的角度来看一看，往往纪律的制定者也是第壹个破坏纪律的人。咱们校园的教师，包含校长，壹个在平时的交流中时时刻刻作到两个人说活不让第三个人听见了？再来看，咱们校园不允许学生在校园吃零食，这一点俺非常赞同。可是是咱们的教师又有几个人能够真正作到在校园不吃零食呢？假如说教师们很劳累，每日上班很累，哪么俺不禁想问：难道咱们学生每日在校园学习一零个小时，每日回家必须要继续学习至少二个小时。难道咱们不必教师们更累么？假如说咱们的教师每日上班量大，哪么咱们学生每日要学习六——七科的课程而咱们的教师们只依靠弄好壹个学科就能了，咱们学生的任务难道不比教师更艰巨么？假如说教师不定时的依靠写总结，哪么咱们每日都依靠对各科写总结，咱们的总结是不是要比教师的必须要多么？假如说教师们还依靠为咱们创造展现自俺的平台，哪么，每壹次的展示不应该是咱们本身筹备的么？假如不和教师的意思咱们必须要三番五次的修改，难道咱们不累么？

必须，不是说教师们不劳累，俺只不过是说咱们校园的校规要制定的合理少些，假如咱们要把咱们的纪律弄得“严”少些，哪么咱们干脆把军纪照搬过来不就好了。假如真的是这样，咱们学习的地方到底是校园还是军事基地？

咱们不妨作壹个测试，咱们随机抽取一零名学生，让他她们把咱们校园的校纪复述一遍，俺相信，一零个学生中没有壹个人能够把咱们的规章制度说完整，就来教师们也不也许。所以，纪律制定的一定要脍炙人口，就像海尔集团的纪律：不许员工上班时间作别的事情，不许员工上班时打闹，不许员工侮辱企业形象……只有壹个校园的纪律能够让学生们欣然接受，教师们能够起到带头作用，学生才能更好的得到发展。

纪律演讲稿（二）

尊敬的领导、教师，挚爱的同学们：

朋友们好！紧张充实的学年家庭生活状态已经结束，咱们满载着丰收的喜悦，步入了满怀憧憬的暑期集训，咱们又将投入到紧张而又充实的暑期集训中。

二一世纪是知识经济占主导地位的世纪，人的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。毛泽东同志曾说过：“要有必要的清规戒律”。法。孟德斯鸠还指出：“自由是在法律许可的范围内，作任何事的权利”。纪律是学习的保证，人们说“遵守纪律要从小事作起”，俺觉得这话说得挺有道理的。假如连一件小事都遵守不好纪律的话，哪么要作一件大事岂不更难？

革命烈士邱少云就是壹个典型的例子。假如他她在身上着火时立即滚向他她身后的水坑，就能把火扑灭，可是他她没有这样作，假如他她这样作了，上甘岭战役的整个计划就会全部落空，而且敌人高高在上，而咱们在下，依靠邱少云一动，俺军就会被敌人发现，所有的战士都有也许会牺牲。从这件事上能看出：假如壹个集体里有壹个人从不按集体的规则去作，而是凭着自个的主观去作，哪么这个集体就会很糟糕的；假如壹个集体里的每壹个个人都按集体的规则去作，每一什小事都自觉遵守，哪么这个集体就是壹个好集体。

为了中华的崛起和祖国的腾飞，为了咱们初中生生有壹个良好的学习环境，并成为祖国的栋梁，俺呼吁：就让咱们以军人的标准为标准，摒弃所有坏习惯，作壹个德、智、体、美、劳全面发展的大学生吧！把握好纪律这一关。，祖国正急切盼望着咱们早日成才。伟大的时代正在向咱们召唤。

学海无涯，还有许多知识咱们没有很好地掌握，还有很多规律等待探索，还有很多技巧依靠总结，(www,ajml,cn)还有许多疑问值得琢磨。每壹个人都有作不完的事情，而且每一个人都有难以想象的潜力和无限宽广的进步空间。放平心态，潜心钻研，每一秒都有丰收的契机，每一道题都有发现的惊喜。

人生生命是一条射线，以咱们的出生为起点，能无限延伸。目标有多高远，学习有多勤奋，坚持有多长久，这条射线就有多长，咱们的人生生命轨迹就有多深，价值就有多大多高，意义就有多远。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

俺希望咱们礼张中小的每一位同学们都能牢记“和谐、勤奋、求实、创新”的校训，树立远大目标，坚定报国信念，勤奋学习，汲取知识，锻炼能力，提高素质，增长才干，成为社会主义事业的合格接班人。

古人云：“没有规矩，不成方圆”。

纪律在社会家庭生活状态秩序中占有举足轻重的地位。公共场所依靠纪律；行军打仗依靠纪律，校园教学也依靠纪律。只有遵守纪律，才能明理树信。纪律也是执行道线的保证。一支军队没有铁的纪律，想取得胜利是不可想象的。红军建军初期首先制定了三大纪律八项注意，可见纪律之要紧。

自古以来，不论哪一代贤帝明君，要想治国安民，立法严纪定是他她们的首要之选。假如没有纪律，国家何以繁荣昌盛；假如没有纪律，社会何以安定有序；假如没有纪律，咱们引以为荣的炎黄子孙又何以踏向达成成功的大门！所以说，人类的达成成功发展离不开严明的纪律。校园乃至社会在遵纪方面上都存在着许多疑问，就校园而言，有的同学纪律观念淡薄，不遵守校规校纪，迟到旷课，打架骂人，有的在网上骂教师，还有的偷偷进入营业性网吧，有的在课堂上玩手机等，严重影响妨碍了正常的教学秩序。所以咱们要严格遵守胡总书记提出的“八荣八耻”中的“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”。严格遵守校园的纪律。

课堂上，全神贯注，整齐严肃，教师上课的春风就会吹进每壹个人的心田。集合时，全场肃穆，静心听讲，咱们就能汇成激情荡漾的浪涛。纪律是一种约束，更是一种享受。记住这句话：严明的纪律，达成成功的保证！

纪律演讲稿（三）

纪律的价值在哪里？纪律永久是忠诚、敬业、战斗力和团队精神的基础，对壹个组织而言，没有了纪律，便没有了所有，只有每当壹个组织和他她的成员都具有了强烈的纪律臆想到，组织才会朝健康的方向盘发展，组织成员的素质才会得到相应的提升。纪律决定执行力。纪律首先是服从，个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级。

壹个组织，壹个单位，要作到令行禁止，决定的事和布置的上班要有反应、有落实、有最终，必须要有铁的纪律才能实现。纪律是保证执行力的先决条件，只有加强纪律性，才能保持臆想到和行动的统一，才能彻底完成上班任务，正如马克思所说：“咱们现在必须完全保持党的纪律，否则所有都会陷入污泥中。”纪律保证战斗力。组织是所有组织成员的集合，每个成员都有自个的目标和行为，组织要力求避免每一个人的思想和行为的干扰，要步调一致，纪律的约束不可或缺。假如没有纪律作保障，这个组织就会变成一盘散沙，各行其是，各自为战，俺行俺素，没有秩序，削弱甚至是失去了整体战斗力。只有严明的纪律组织才能具有强大的凝聚力，才能形成坚强的战斗力。革命军歌唱得好：“纪律中有俺，纪律中有您，纪律中有无穷的战斗力”。

纪律激发自驱力。自驱力是人自身存在的一种内在的动机、情感或心理因素，在自驱力驱动下的人，对上班有一种非作不可的使命感和责任感，能积极主动地上班，以争取最大的达成成功。纪律直接影响妨碍人的行为与抉择，是激发自驱力的助推器，纪律臆想到强则会让自个跑起来，对待上班百分之百地投入，而假如没有纪律臆想到，就不也许主动给自个下命令，面对同样的任务就不会比他人更卖力执行。

每当前，咱们不难发现，在咱们身边仍然存在着纪律松弛、有纪不执、执纪不严等疑问，少些人、少些单位对上级布置的上班，有利的就争、有麻烦的就推；少些部门之间不注重协调配合，各自为政、各行其是；少些干部上班迟到早退、擅离职守、脱岗溜号，少数干部甚至搞“吃拿卡要”。这些现象影响妨碍了其他她部门、其他她干部的上班热情和纪律臆想到，带坏了整个社会的良好风气，也影响妨碍了咱们党和政府的形象。所以，咱们每一个人都必须从加强纪律性入手，作到遵守好、执行好、落实好纪律。

“加强纪律性，革命无不胜”，毛主席的话送给每当前正在纪律作风整顿的每个部门、每位干部也许最贴切。加强纪律性首先要思想观念上自律，只有将纪律观念深深地根植于每一个人的大脑中，充分认识了纪律的极端要紧性，咱们才能自觉地去遵守纪律。自律是壹个人应每当具有的优良品质，壹个人要想有所作为，没有这种品质是不行的。遵守纪律不仅要表现在观念上，更要表现在行动上。从自律到自觉行动，是一种境界，也是一种智慧，它会大大提升壹个人的执行力，提高执行的效果。

纪律是事业能否发展的保证，是人生生命是否达成成功的保证。纪律制定得好坏，是衡量壹个单位管理水平高低的标准，对待纪律的态度是否严肃，是衡量壹个单位、壹个人作风是否严谨的标准。任何组织和个人都应该像依靠阳光、空气和水分哪样依靠纪律、认同纪律、牢记纪律，像维护自个形象、尊严和荣誉哪样维护纪律、执行纪律、严守纪律，甚至在必要时要不惜牺牲个人或局部利益来维护纪律的严肃性。