教师节班主任发言稿

尊敬的各位领导、挚爱的教师们：

朋友们好！

首先祝各位教师节日快乐！

很荣幸作为班主任代表在这里向各位领导、教师们汇报自个班主任上班的少些心得与体会，此时心里更多的是紧张和忐忑，因为所以俺还是初出茅庐的新手，在更多的方面是依靠俺去学习和探索的。过去的一年，在领导的指导和任课教师的密切配合下，班上管理上班作得还算达成成功，班上的整体成绩稳步上升，各项活动也都表现突出。下面俺从五个方面谈谈对班上管理的少些感受和自个浅薄的认识。

一、以身作则，起到表率作用

去年一毕业俺接了七年级(一班)的班主任，每当时没有信心，也没有管理思道，在教学上俺是壹个不成熟的新手。后来在领导的关怀勉励下，在老教师们的帮助下，俺渐渐的适应了班主任这个角色。同时，俺也逐渐找到了自信，上班时浑身也充满了干劲和拼劲。在与班上的学生接触越来越多的情况下，俺深深的感受到，班主任就是学家庭生活状态生生的例子：班主任与学生接触的机会机遇最多，对学生的影响妨碍也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响妨碍。俺会主动捡起地上的垃圾，不管刮风下雨，俺也不会迟到和他她们一起早读，时间长了就发现地上很少会有垃圾，早读也从来没有迟到的现象,其中印象最深的一件事情就是：刚刚每当班主任的时间时候，班里有壹个癫痫病的学生突然病情发作，情况很严重，每当时班上里的学生一下子全跑出课堂，朋友们都知道，假如没有人及时帮助的话，后果也许会很严重，俺是第壹次遇到这种情况，也是害怕的不得了，记得每当时由于放学期间又是晚自习没有几个教师，没方法只好硬着头皮，帮哪个小孩子按摩四肢，其他她小孩子看见班主任都不害怕，也都主动的帮助俺救哪个小孩子，哪天夜晚俺一样没睡着觉，是害怕，也是在思考自个的行为，思考学生的行为。后来哪位学生的病情又发作过壹次，而且更厉害了，可是是没有壹个学生跑出课堂，应该是主动，轮流给哪个学生按摩，活动四肢，最终还帮着家长把他她背到车上，俺为这件事情哭了，更为俺的学生哪么的懂事哭了，自此俺看透了，想要动容感慨学生，就要先作出榜样，俺相信身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以俺在要求学生的前提下先要求自个，把树立自个的形象作为班上上班的要紧一环，以专业知识和认真的上班的态度去影响妨碍学生、感染学生。对待上班认认真真，对待学生充满爱心，让学生感受到一种积极向上、乐观的家庭生活状态和学习态度。

二、关注学生的道德品质的培养，树立正确的班上风气。

在初中学习和家庭生活状态中，“先成人、再成才”这是咱们校园的一贯思想，所以俺也始终给学生灌输这种思想，培养学生良好的道德品质是第一要务，取得好的成绩是最终的目的地，而其实上良好的道德品质将极大的促进学生学习成绩的提高。平时多与学生沟通明了学生的思想动态，通过多种手段教育学生，七年级的时间时候有一段时间俺班的学生思想很浮躁，学习积极性很低，与少些学生聊天发现，进入初中往后或多或少就是觉得无所谓，而且很多学生应该是以自俺为中心，思考后俺给学生们看了壹个视频“史上最感人的家长会”，每当时的场面俺还记得很清楚，几乎每个学生的脸上都挂满了泪水，事后俺又给学生布置壹个任务：回家后给自个的家长洗洗手。（励志名言 www,ajml,cn）最终很多学生都作了，也写了感想，自此感觉每个学生突然间都长大了,懂事了。不久的家长会上俺更深刻的明了了这件事情的影响妨碍力，因为所以家长都反映小孩子们自从上了初中就懂事多了，听了俺很欣慰，毕竟，能得到家长的认可是咱们最大的目标。

同时，教育学生要有正确的是非观、荣辱观，在全班形成一种互帮互助，团结竞争的学习风气，这对全班学生都有感染力和道德上的约束力，因为所以学生最不愿意的就是他她在班集体心目中的形象受损；这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展，避免了很多矛盾的发生，形成一股强有力的班上凝聚力。而且学生是沟通家长和校园的桥梁，假如学生能将正确的信息转达给家长，将促进学生家长对教师的信任及对校园各项政策的认可与理解。

三、平等的对待学生，处理好违纪学生。

要作好班主任上班，必须平等、公正地对待每一位学生，不论成绩的好坏、不论家庭出身的差异、不论他她是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不搞特殊化、要无偏见。毕竟人无完人，咱们要能够容忍学生犯错误，关键是怎样帮助其改正，有时咱们会抱怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的学生是壹个长期的系统工程，要讲究方法方式，因人而异。俺记得刚起始开端的时间时候班上里会有少些不良的现象，有个别的男生犯了严重的错误还不知道悔改，哪样俺只好严厉批评甚至还请了家长。可是是大多数的学生犯错后，是知道悔改。记得有两个学生，犯了一点点的错误，随手扔垃圾了，而且自个随即捡起来了，可是俺还是收到一张忏悔的字条，对于这样的学生咱们是不忍心再去惩罚的，哪么咱们就给他她悔改的机会机遇，这样以来咱们不仅能帮助他她改正错误，关键是给了他她们壹次自俺认识和改正的机会机遇，而且他她会感激您。再后来俺给班上制定了规章制度：凡是作错事情的学生，要用作壹个星期的好事来弥补自个的错误，自此班上里很少会有犯错误的学生了。学生犯错误是难以避免的事情，有的学生适合严厉斥责，有的学生适合委婉指出其错误，要作到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良好的效果。

四、从细节作起，感化学生，增强班上的向心力

古人云：感人心者，莫先乎情。情感教育是架起班主任与学生之间感情的桥梁，这也是班主任给学生的一种爱。这种爱常会使学生发出一种道德感，对班上的责任感，使命感，它还能激发学生对知识的兴趣，对学生的热爱，从而形成集体的向心力、凝聚力。

苏霍姆林斯基也曾讲过：“教育的全部技巧就在于怎样爱学生。要想育人必须关心人、尊重人，让学生感受到对他她们的欣赏和期待。”作为班主任更应该注重与学生之间的情感交流，学会用情来动容感慨学生，用爱来温暖学生。从教学中不难发现，每个学生都希望引起教师的关注。所以在日常家庭生活状态和学习中，咱们不仅仅是学生的良师益友，更多的时间时候咱们必须要扮演家长和亲人的角色。所以在平时的家庭生活状态中，俺也会经常出现的学生中间，偶尔给他她们包扎伤口，有时陪他她们上医院，有时安慰他她们，下雨把自个的伞给他她们，和他她们一起打扫卫生，总是和最终壹个学生一起离开课堂。渐渐的学生们的自觉性也慢慢的提高了，也学会体谅教师，教师感冒了有学生会给偷偷的送去感冒药，教师的手受伤了，会有学生送去创可贴，这些简单而细小的事情在动容感慨着咱们也动容感慨的学生，从而使班上像壹个和谐团结的朋友们庭。这样的班上是学生喜爱，也是咱们教师正在争取创造的。

五、要有充足的耐心和信心。

有时咱们接手的班上的成绩或纪律也许会差少些，这就依靠咱们有更大的耐心，首先作为班主任要对学生充满信心，不管学生多么着急，教师不能着急，过去一年的班主任上班中俺深有体会。俺带的班上第壹次考试的时间时候全年级排名倒数第一，学生也很是失望和绝望，有的教师也许偶尔也给学生说少些丧气的话，可是是俺是班主任，俺不能给学生泄气，即使心里也是很没有底，可是是还得不厌其烦的告诉学生：咱们只是暂时考差了，可是是现在咱们有更大的前进的空间了。加紧跟班，跟他她们一起分析咱们班的优点，渐渐的班上有了很大的起色，由倒数第一转为第四名，第三名，第二名，必须离第一名还是有一定的差距。可是是，俺想俺会继续争取，学生也会继续争取的。

总之，班主任的上班还有很多方面，它是校园管理的要紧环节，依靠咱们不断的总结、研究和探索，推进咱们的上班。以上是俺的少些体会和作法，必须还有很多不足之处，恳请各位领导和教师们批评和指正。在今后的上班中，俺想咱们所有的班主任教师都会以更大的热情投入到班上管理上班中去，一边争取搞好教学，一边争取管理好班上，服从校园和年级的安排，作好各项上班，争取更好的成绩。

谢谢朋友们!