TED演讲：达成成功的关键不是智商，而是毅力

在俺二七岁的时间时候，俺辞去了一份非常有挑战性的职业—企业管理咨询，转而投入了一份更加具有挑战性的职业：教育。

俺来到纽约的少些公立校园教七年级的学生的数学。和别的教师一致，俺会给学生们作小测验和考试，俺会给他她们布置家庭作业。每当这些试卷和作业收上来之后，俺计算了他她们的成绩。

让俺震惊的是，IQ的高低并不是俺最好的和最差的学生之间唯一的差别。少些在课业上表现很好的学生并不具有非常高的IQ分数。少些非常聪明的小孩子反而在课业上表现的不哪么尽如人意。

这引起了俺的思考。必须，学生们在七年级依靠学习的东西是有难度的，像比率，小数，平行四边形的面积计算。可是是这些概念是完全能被掌握的，俺坚信相信俺的每一位学生都能学会教材内容，依靠他她们肯花时间和精力的话。

经过几年教学之后，俺得出壹个最终，咱们在教育方面所依靠的是从学习原动力的角度和心理学的角度，对学生和学习行为进行壹次更为深刻的理解。在教育体系中，咱们都知道评价优秀学生的标准就是IQ，可是假如在校园和家庭生活状态中的优秀表现远不仅仅依赖于您轻松高效学习的能力呢？

所以俺离开了讲台，回到校园继续攻读心理学硕士学位。俺起始开端研究小孩子和大人，在各种非常具有挑战性的情况下，以及在各项研究中，俺的疑问是谁才是达成成功者，为什么他她们会达成成功？

俺和俺的研究团队前往西点军校展开调研，咱们试图预测哪些学员能够耐得住军队的训练，哪些会被淘汰出局。咱们前去观摩全国拼字比赛，同时也试着预测哪些小孩子会晋级到最终的比赛。咱们研究在恶劣的上班环境下上班的，刚入行的教师，询问他她们哪些教师决定会在学年结束后继续留下来任教，以及他她们之中谁能最快地提高学生的学习成绩。

咱们与私企合作，向他她们询问哪些销售人员能保住上班，哪些能赚钱最多？在所有哪些不同的情境下，一种性格特征凸显了出来，这种特征在很大程度上预示了达成成功。而且它并不是社交智力。不是漂亮的外表，强健的体魄，也不是很高的IQ，它是坚毅。

坚毅是对长远目标的激情和坚持，坚毅是拥有持久的恒劲，坚毅是您对未来的坚持，日复一日不是仅仅持续壹个星期或者壹个月，而是几年甚至几十年争取拼搏奋斗着让自个的梦想和热爱变为现实。坚毅是把家庭生活状态每当成一场马拉松而不是壹次短跑。

几年前，在芝加哥的公立校园里，俺起始开端研究坚毅。俺对上千名初中生进行了关于坚毅的问卷调查，然后等候了一年多，来看最终哪些学生能毕业。

最终证据哪些更具坚毅的学生在毕业的概率上占绝对优势，即使是在同样能量化的外在因素下像家庭收入，标准化成绩测验的分数，甚至是小孩子们在校园能获得多少安全感之类，仍是有坚毅的学生更容易毕业所有不仅仅是在西点军校里或者全国拼字比赛上才依靠坚毅。在校园亦是这样，尤其是对于哪些徘徊在辍学边缘的小孩子们。

对于俺自个来说，关于坚毅最让俺震惊的事情莫过于对于坚毅，咱们知之甚少，在培养坚毅上，科学对理解的认识又是何等贫乏。每日都有家长和教师来问俺，“俺怎样作才能培养小孩子的坚毅呢？该作些什么才能教授给小孩子们真正的职业道德？又该怎样调动他她们长期的积极性呢？”老实说，俺不知道。（笑声）俺所知道的是，才干并不能使您坚韧不拔。

咱们的数据十分清楚地说明表明，有许多才干横溢的人，他她们都无法坚持兑现自个的承诺。其实事实上，根据咱们的数据来看，坚毅通常与其他她因素无关，甚至与才干的衡量标准背道而驰。到目前为止，俺所听说过的在小孩子身上培养坚韧品质最有效的方法叫“成长型思维模式。”斯坦福大学卡洛杜威克提出过壹个观点，他她相信人的学习能力是可变的，它随着您的争取程度而变化。

杜威克教授表示，每当小孩子们阅读和学习有关大脑的知识以及它在面对挑战时所发生的变化和成长情况，他她们失败之后更容易坚持下去，因为所以他她们不相信会一样失败下去。所以，成长性思维模式对培养坚毅大有裨益。可是是咱们依靠更多。

俺决定在此结束俺的评论，因为所以咱们正在历练着这所有。这是眼前所面临的上班。咱们要拿出最好的想法和最强的直觉，咱们要对他她们进行实践。咱们依靠估量这所有是否达成成功同时必须要渴望对失败和错误，要从这些失败中汲取经验重新再来。换句话说，咱们只有自个变得更有坚毅才能让咱们的小孩子变得更有坚毅。

谢谢朋友们！