和谐演讲稿（一）

“和谐”是俺国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是所有美好事物的共同特点。而创建和谐校园应是壹个永恒的主题。

壹个校园怎样培养出一批批优秀的人才，离不开好的学风，好的校风。咱们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地地精神，将学风建设的目标指向“目标，团结，自强，成才”。一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长。同时由于每一个人都有注重维护这种环境，使得这种好的班风和学风持续下去，从而形成良好的循环。

而好的校风如春风化雨，润物无声，不声不想地吸引学子奋勇前行，校风好，使不怎么爱学习的学生也会跟着争取；校风建设依靠朋友们共同争取。所以咱们要遵纪首法，用法律法规来约束咱们的行为，使咱们不会偏离轨道，向好的方面不断的发展。

在这些基础上，咱们要打照和谐的学生群体，打照和谐的人际关系，打照和谐的校园文化，让咱们在和谐的教育氛围中愉快的学习，在和谐的兴趣乐园中陶治情操，在和谐的人际关系中成长！

和谐演讲稿（二）

自然之美，在于天地万物的和谐，在于谨守着各自的运行轨迹，生存与死亡，寒夜与阳光，隽秀与奔放，仿佛都在这一道道轨迹中来来往往。哪大自然生命气息中的原始与粗犷，便蕴含着造化神功的和谐之美，涵泳着大千地球的鬼斧天成。

俺放纵着自个哪恍若流光的想象，扇动起哪对放飞目标的翅膀，自个仿佛已站在高山之巅上，俯瞰着目下的沧桑，环顾着眼前的荒凉，心中是无比的慨慷。老鹰从耳际划过，仿佛要奔向山的哪一方；鼻翼不自觉地扇动，哪是泥土的清香。俺振奋起精神，理清了思想，哪心中的火裹挟着气流的奔放，勃发着心底的热望。俺要呼出哪山，呼出哪火，呼出哪生命的高亢，呼出哪大自然的和谐与安详。

而人性之美，就是人间百态的和谐乐章，就是每一个人心中的安乐天堂，繁华与荒凉，软弱与坚强，绝望与希望，仿佛都在这人间大戏上频频登场。每壹个细微的动作，每一句暖人的言语，都无不印刻着最细腻的情感，无不藏匿着最敏感的神经。

俺的耳仿佛听得到每颗心的丝丝悸动，俺的眼仿佛看得到您俺的心房，自个就好似已穿梭于人群深处，潜行在大街小巷，听到的是暖人的问候一声声，看到的是灿烂的笑脸一张张。在危难中俺能看到一双双援助的手，心中期待着命运的转机，仿佛已经看到曙光就在前方。在拼搏奋斗中俺感受到汗水折射着阳光，目标正在扬帆启航，人们的期许给俺力量，仿佛就在为俺的人生生命导引方向盘。就在这绝望与希望的寻常中，俺看到了人性的和谐之美。人间恍若爱的和风，抚慰着俺，入俺梦乡；社会好比心的海洋，浸泡着俺，伴俺成长。

就在这自然与社会的交叉口，俺看到了和谐的美好。和谐之声，就在耳畔鸣响；和谐之韵，就在梁间回荡；和谐之美，就在咱们身旁。让咱们不要忽视身边每一束和谐之花，不要放过身边每一缕和谐之光。在这充满和谐的地球上挥洒着激昂，在这洋溢着和谐的天地间恣肆地徜徉。和谐之美——俺的天堂！

和谐是所有事物的原则，上班、学习、家庭生活状态、文章，条例，它们内在必须是和谐的，和其它事物的关系必须是和谐的。假如不和谐就不也许存在，一点的变化，必然引起其它的变化，所以是不可阻挡，因为所以它们有内在的联系，有和谐的本质。所以，壹个谎言，为了掩盖它，必须编造另壹个更大的谎言。壹个扭曲，会造成另壹个更大的扭曲。斗争，只是现象，和谐才是它的本质。为什么要解方程？为明了决疑问。只有和谐才能解决疑问，和谐就是条件。斗争只是手段。为明了决疑问，不得不，迫不得已，采取各种各样的手段。为了达到和谐，双方的利益，不得已而为之。为了更高的和谐，斗争更微妙复杂。就象两个球队。这就象比赛，两个球队。有人看球赛，就是看输嬴。有人则不然，他她们欣赏的是合谐。比赛，激烈的拼抢，有时还大打出手，他她们不合谐吗？不！不管从哪方面看，应该是合谐的。他她们表面上势不两立，其实，他她们有共同的目标，共同的利益，哪就是达到观众的满意。自个技艺纯熟，更希望对方有好的表现。合谐包含着斗争，与此同时也有妥协。合谐包含着严格，也有宽容，合谐包含着一分为二，也包含着合二为一。有阴有阳，方方面面都能存在，找到自个的位置。这就是物质的本质，物质不灭定律。

为什么不是极端？因为所以，互相都有依靠，地球是壹个整体，所以能找出共同点，共同的利益所在。这是整体观的表现。哪种您中有俺，俺中有您的一体关系。

家庭生活状态的乐趣并不在于成败输嬴，成者能有多少？不以成败论英雄。家庭生活状态也不在于得失，也不在于生老病死。家庭生活状态是为了体验韵味，合谐带给人的感受。比如：二 三=五，五 三呢就等于八，数字不同，有壹个加法法则贯穿在其中，这个法则是相同的。在运算中，咱们体会到了这个法则。它是客观的、其实的、合乎逻辑的、完美的，一句话是合谐的。也如打乒乓球，这样打过去，就哪样回过来。这种回应是客观的、合乎规则的。假如打不回来，老是接不着，同样是客观规律的展现。通过争取又能接回去了，符合了乒乓球运动的规律，乒乓球飞行的是哪样巧妙。打的是有形的球，体会的是无形的运动规律，有韵味，很合谐。家庭生活状态中也是这样，方方面面的关系，这样向社会展示，社会就会这样的回应，完美合谐。对自个也是这样，生老病死，形象各不相同，可是是，不管内部，还是外部，各种各样的关系变化，哪种无形的东西组成了一幅互动的画面，合谐，让人感到完美。如如之心，即是真实。

有形象的是现象，本质没有形象。有形象的东西是变换无常的，合谐是本质是能够永存的。合谐没有形象，它隐于有形之中，无处不在，合谐是真实所以能长久。科学家发现了很多规律，这些规律可见吗？有形吗？即不可见，又无形象，可是是，它确实存在，隐藏在有形事物之中。它们有能量，互相关联，也是客观的存在。由于它们的存在，地球才是合谐的。符合规律即是合谐，有人想不合谐，行吗？准确答案是：不行！因为所以，规律有能量，谁想违反规律？作不到！假如能作到，违反规律，哪还能算作规律吗！规律是客观的，是不以人们意志为转移的。规律的背后是物质，物质第一性，是变化的依据、标准、是绝对的。合谐是唯物主义辩证法试金石。

由可见的事物中，发现不可见的规律，这在科学中彼彼皆是。看到苹果落地这一可见事物，而发现了万有引力定律。看到苹果落地的人有的是，从中发现这个无形的万有引力的只有牛顿一人。虽然，牛顿发现了万有引力，一般人没有发现，可是是，万有引力是客观的存在。它的存在对每壹个人应该是一致的，无差无别。

合谐能用公式表达出来，也能是人的感受。满足方程式即是满足合谐的条件，是事物存在的必要条件，(www,ajml,cn)也是充分条件，是唯一的条件。假如没有合谐，数值不也许计算出大小，事物不也许确定形态，一句话：不能存在。再举一例：一条河流，有多少人赞叹它？它美好，为什么？因为所以，它合谐。它的流动符合拉普拉斯方程式。这个方程式是对流动的液体，哪种互相补充，合谐互动的描述。所以，它显得美，不会缺一块少一块。山河大地很美，因为所以，它原本也是流动的岩浆所凝结，也符合拉普拉斯方程式。发现拉普拉斯方程式的只是壹个人，他她是用公式的形式表示流体的这一性质。人们却用感受来体会。有形事物美的原因，是暗藏的一种合谐。它不是具体指某一形象。光秃秃的山有什么美？壹个动物满肚子屎有什么美？而生命的美是无形的事物，在于它的合谐和巧妙，说不清，道不明，让人感到的生命的力量。

顽强和顺从，强大或娇小，以及等等，在言语和形象以外的东西，把内容和形象抛开，感到了一种美，哪是无形的。让人心中升起怜悯、热爱和改悔，赞叹上天的伟大。

和谐演讲稿（三）

俺每当今演讲的主题的是，和谐的家庭。

在美国的壹个家庭曾发生过这样壹个传说，父亲因整日忙于上班而无暇顾及小孩子，以至于小孩子长期得不到父亲的关爱。有一天，父亲刚回家就又要出门，小孩子问父亲：“父亲，您一小时能赚多少钱？”“一零美元，小孩子。”父亲得意地回答。小孩子想了想，用恳求的语气问：“父亲，俺想用一零美元买您壹个小时的时间，能吗？”可见，小孩子多么渴望与父母在一起学习，一起游戏玩乐，共同体验成长的快乐。这个比较典型的传说，反应着每当代社会壹个很现实和很真实的现象，每当今社会，竞争加剧，家庭生活状态节奏加快。哪些只顾忙着挣钱，忙着官场追逐，忙着应酬的为人父母者，舍不得将时间花在小孩子身上，情感支持越来越少，家庭和谐愈趋愈远。

情感支持是家庭稳固的基础，是小孩子健康成长的阳光，是家庭家庭生活状态幸福美满的源泉，是家庭和谐的基础。有壹个瘸腿的小男孩，他她经常常常自认为是地球上最不幸的小孩子。有壹次，父亲要几个小孩子每人栽一棵树，并且说，谁的树苗长得最好，就给谁买一件礼物。由于自卑，小男孩决定丢弃。于是，在给树苗浇了一两次水后，他她就再也没有管过哪棵树。出乎意料的是，小男孩的树苗却比其他她小孩子的长得更好。父亲给他她买了一件最喜欢的礼物，并且称赞他她往后一定能成为壹个出色的植物家。立刻，小男孩变得自信乐观了。终于有一天，他她发现父亲一样在偷偷地护育着自个的哪棵小树……几十年过去了，哪个小男孩没有成为壹个植物学家，可是他她却成了美国总统。

他她就是朋友们所熟知的富兰克林·罗斯福。爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水。多给小孩子一点自信和勇气，多给小孩子一点支持和勉励，这是小孩子的精神力量所在，是父母的责任和义务所在，也是父母健康心态的具体表现。而在很多家庭中，这种情感支持是极其缺乏的。

所以，俺想在这里强调，情感支持，是家庭和谐必不可少的一部分，和谐的家庭，离不开每壹个家庭成员的关爱和责任；和谐的家庭，依靠每个家庭成员的情感支持。

谢谢朋友们，俺的演讲结束了。