王安忆复旦研究生院毕业典礼致词

《教育的意义》

同学们：

下午好。在这个庄严美好的时刻，能够代表导师们作壹个发言，感到荣幸，感谢朋友们给俺这个机会机遇。

您们更上一层，完成学业，真是令人欣喜的事情，俺为您们高兴，更是羡慕您们。俺没有受过正统的高等教育，是俺终身遗憾，也所以对学府家庭生活状态心向往之，可说是个教育信仰者。请不要把俺每当作壹个在大学门外完成教养的范例，其实事实上，倘若俺能在学府中度过学习的日子，俺会比现在作得更好。以俺这样壹个对教育没什么经验的人来看教育，一方面是觉得深不可测，您也许穷一生也不能略知一二；可是另一方面，似乎又很简单，哪就是——有时间时候，俺会庆幸自个是壹个具有阅读能力的人，俺想，假如俺不能阅读，家庭生活状态将是多么凄惨啊！受教育也许就是这样，使得人生生命变得有趣少些，不哪么无聊。在每当今这送别的时间时候，俺不打算对您们谈论深奥的哪一方面，因为所以哪不也许由俺来告诉您们，而是依靠您们和咱们共同探寻，一代又一代，永久也得不到完整的准确答案；所以，俺只想对您们说些浅显的嘱咐。

首先，俺建议您们不要尽想着有用，而更多地想些无用的价值。这个地球上有用的事物已经太多了，所有的因果逻辑应该是循着用路途连接和推动，哪些边缘的次要的性质从因果链上碎裂下来，被淘汰出局，家庭生活状态和人生生命本来是弥漫的氤氲般的形状，质地也具有弹性，如今越来越被过滤干净，因而变得光滑，坚硬，并且单一。今年千分考面试的时间时候，俺与一位报考临床医学的考生面谈，咱们谈到医学伦理的疑问，她说“安乐死”是一种奇怪的人道主义，俺问为什么？这位女同学说，壹个人的生与死不能用意义来核算，俺说，您的意思是还有感情的因素，也就是关系到他她的至亲、家人？她说也不是，而是——她思考了很久，说，生命本身就有价值。俺希望咱们校园不要错过这位考生，她解释了俺的关于有用和无用的观念。

其次，俺希望您们不要过于追求效率，效率总是以目的地论的，其实事实上，咱们应该是处在过程中，这大约可说是家庭生活状态的本质，只是这过程越来越被划分成细小短促的目的地，偷窃了咱们对未来的观念。乔布斯确实改变了地球，可是是让地球更好了还是更不好，远不到下最终的时间时候。（励志演讲 www,ajml,cn)后来的人们，会不会以为，存在就隐藏于哪苹果机的屏幕之后，所有的直达与归来就在于手指头轻轻的一触碰。不管是体能还是智能的劳动全被缩减成零，咱们还能作什么？又还依靠作什么？不作什么，是更幸福了还是不幸福？在效率至上的社会里，过程被轻视成为一种累赘，它核计为成本，然后被压缩甚至消除，为演算的方便考虑，它概括为符号，在这人工模拟的系统里，咱们怎样认识存在的实质性呢？假定说咱们能丢弃认识的权利和义务，咱们又怎样去确定咱们的目的地？

第三，俺劝您们不要急于加入竞争，竞争难免会将您们放置在对比之中，影响妨碍自俺评定。竞争还会将您们纳入所谓主流价值体系，这也会影响妨碍您们的价值观念。而俺希望您们有充足的自信与主流体系保持理性的距离，在相对的孤立中完善自个。倒不是说要傲视社会，而是在时间的长河里，人类史只是壹个阶段，咱们所处的时代是阶段里的阶段，所以，在咱们可视的范围之外，实在有着更大的价值，而竞争会限制咱们的参照物，在一时一地以内选择标准，决出胜负。而胜负的概念也是咱们要警觉的，因为所以这里面已经潜在着不公平，只是用措辞平衡了合法性。

最终，俺想说的还有一点，每当今的教育确实有着许多疑问，有少些还相每当严重，可是不管怎么样，教育也不会所以而损失它的意义，它是迄今为止，最有也许公平地给予咱们变好的机会机遇，不仅使同学您们，也使咱们，单是想着，您们慷慨将青春交给咱们负责，就不敢有半点怠惰。感谢同学们！

二零一二年六月二九日