育人格言

　　1：教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

　　2：教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

　　3：教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

　　4：用心灵去浇灌花朵用真情去传授知识。

　　5：智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

　　6：用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　7：用真心打开学生的心灵。

　　8：用真挚的爱去感化每一个学生。

　　9：教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

　　10：认真上好每堂课用心去传授知识。

　　11：一丝不苟的工作，热忱周到的服务。

　　12：学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

　　13：用心用爱去教育呵护每一个学生。

　　14：会感恩使人身心健康尽责任使人奋发图强。

　　15：母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　16：教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’——陶行知

　　17：在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运——陶行知

　　18：在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走：不断思索。

　　19：给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

　　20：幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

　　21：因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

　　22：教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

　　23：教着，感受着；走着，快乐着！

　　24：用我的今天，换充满希望的明天。

　　25：愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

　　26：育人读万卷书，始终有用，敬业行万里路，必有收获。

　　27：尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　28：用坦诚的微笑面对天真的笑脸，用真诚的心感化挚朴的心灵，用全心的爱滋润。

　　29：作为教师，不能只注重学生的“成绩”和“成功”，而忽视了“成长”。

　　30：每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

　　31：认真：信心 勤奋，一切皆有可能。

　　32：在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　33：我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

　　34：诚信，服务，快乐，爱心创造奇迹。

　　35：圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　36：投入心灵才能闻到生命的醇香！

　　37：让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

　　38：因为，成绩只是一时，成功常在一事，而成长才是一生。

　　39：我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

　　40：教师这一职业的特殊性在于其面对的是纯净似水并时时以你为榜样与楷模的学生。

　　41：要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

　　42：老老实实做人，踏踏实实工作。

　　43：关心：爱护每一个学生。

　　44：要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

　　45：师也者，教之以事而喻诸德也。

　　46：您的需求是我们的职责，您的满意是我们的追求。

　　47：我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

　　48：为学生服务，让家长放心。

　　49：学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和-谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

　　50：严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

　　51：我相信，讲台就是锻炼我：锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

　　52：教育加赞赏等于教育的平方。

　　53：彩虹之所以美丽，是因为经历了风雨的洗礼。

　　54：我们要像老黄牛一样勤勤恳恳任劳任怨。

　　55：平等对待学生，尊重赏识学生。

　　56：我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！

　　57：教人练体先练心，授人以技先授情。

　　58：踏踏实实做人，兢兢业业做事，快乐生活每一天。

　　59：面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

　　60：怎样的老师造就了怎样的学生。

　　61：当今教师为国育才唯有真情真意地热爱学生，用心用意的塑造学生灵魂，

　　62：才能登上师德高峰，一览无限风光。

　　63：用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

　　64：一个优质的服务团队必须具备两个特征，以学生利益为根本，以一线教育需求为导向。

　　65：师德是一面镜子。

　　66：每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　67：先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

　　68：用我的爱心唤起学生的热情用我的青春浇灌学生的青春。

　　69：师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

　　70：踏实做人，诚信待人，勤奋学习，爱岗敬业。

　　71：付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

　　72：桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

　　73：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

　　74：将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　75：真诚的爱，科学的教，艺术的导。

　　76：孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　77：以人为本，为学生着想。

　　78：爱每一个学生。(www.ajml.cn)

　　79：孩子的心田，用高度的责任心构筑学生的人生。

　　80：外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　81：一切为了孩子，为了一切孩子。

　　82：生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

　　83：故其一言一行当更为谨之慎之——这就是教师与其他职业之不同之处。

　　84：我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　85：昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！

　　86：人只有献身于自己热爱的事业，才能体会到人生的真正价值。

　　87：用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

　　88：教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

　　89：学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

　　90：用真诚的微笑去面对求知的眼神，去换来满意的笑脸。