一高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

二以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。

三学高为师，身正为范。

四在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。

五昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

六说老实话，干良心事。

七用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

八用有限的生命播撒无限师爱，伴有限的学生放飞无限的理想。

九在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

一零要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

一一只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。

一二教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

一三只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。

一四以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

一五我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。

一六孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天，今天赏识孩子，孩子今天就成功。

一七人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。

一八生命的精彩自于智慧的积淀。()

一九我意是耳朵，让学生（聋哑）倾听世界。

二零生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。

二一水滴石穿。

二二尊道而贵德，是谓深根固柢，长生久视之道。

二三我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。

二四教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

二五做事不能只做想做的，而应该做该做的。

二六用勤勉耕耘每一寸土地，用爱心浇灌每一棵幼苗，用智慧播撒每一缕阳光。尽吾所能，培育吾生。

二七教生一尺不如践行一寸，为人师表重在身体力行。

二八能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

二九好人有好报，即使没好报，也要做好人

三零一切为了学生。

三一如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

三二如果孩子的心灵是一颗颗裸石，我将用自己全部的热情和爱，把他们打磨成世界上最耀眼的钻石。

三三冰冻三尺，非一日之寒。yulu.jb五一.net

三四生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

三五阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。

三六教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。

三七水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。

三八根植师苑德为本，探航教海爱为帆。

三九播种希望，收获明天。

四零千教万教教人求真，千学万学学做真人。

四一要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

四二不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。

四三路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

四四讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；润花蕾，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。

四五生命正因为风雨而变得精彩。

四六教育是从黑暗大光明的运动。

四七培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

四八知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

四九学者，国之本也。

五零内存一个爱，外显一个笑。

五一心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

五二爱生如子，精心培育。

五三在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

五四只有爱屋及乌，才是真爱学生。

五五教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

五六奉献人生，付出才会有收获。

五七襟怀坦荡，守善求真身蕴美；两袖清风，讲台三尺育英才。

五八重要的不是思想，而是思想的深度。

五九以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。

六零甘于淡泊，于淡泊中明志致远；甘于平凡，于平凡中孜孜以求；甘于奉献，于奉献中收获幸福。

六一学生的需求，我们不懈的追求。

六二我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

六三吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。