一爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。

二一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

三铺路作石子，护花化春泥。

四轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

五人生如下棋，必须有远见方能获胜。

六信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

七和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

八教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

九感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

一零认认真真做事，明明白白做人。

一一滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干；靠天，靠人，靠祖上，不算是好汉！
陶行知

一二面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

一三总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。
《陶行知全集》卷一

一四成功之秘诀，在始终不变其目的。

一五今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

一六教师和画家的相同点就是创造具有美的人。

一七多一把尺子，多一批人才。

一八为学生的一切，一切为学生。

一九谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

二零教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

二一让孩子沐浴在爱的阳光里。()

二二朋友们齐努力，科技教育盛开花。

二三教育的目的即让每个孩子都能成为他自己。

二四水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。

二五吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

二六教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

二七用爱谱写教育的乐章。

二八没有教不好的学生，只有不会教的老师。

二九教师是船工，把一批又一批的渡河人送到彼岸。

三零奉献人生，付出才会有收获

三一喜欢孩子，善待孩子。

三二播种希望，收获明天。

三三堂堂正正做人，认认真真做事。

三四天荒地老，教师的童心不泯。

三五不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

三六一切学科本质上应该从心智启迪时开始。(yulu.jb五一.net)
罗素

三七尽管创作的过程无比艰辛而成功的结果无比荣耀；尽管一切艰辛都是为了成功；但是人生最大的幸福也许在于创造的过程，而不在于那个结果。
路遥

三八教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

三九心态 努力=成长。

四零双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

四一言而有信为人，脚踏实地做事。

四二以智慧教书，用情感育人。

四三学会倾听也是教师的基本功。

四四尽力只能完事，尽心才能做好。

四五学者，国之本也。

四六凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

四七爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

四八用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

四九要不断地向命运挑战。

五零教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

五一露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

五二心态永远比事情重要。

五三立足三尺讲台，塑造无悔人生。

五四热心对待工作，真心呵护幼儿。

五五天道酬勤。

五六让每个孩子都焕发出生命的光彩。

五七强迫学习的东西是不会保存在心里的。
《柏拉图论教育》

五八水滴石穿。

五九教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
梁启超

六零导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。
英国教育家洛克

六一生命的精彩自于智慧的积淀。

六二捧着一颗心来，不带半根草去。

六三任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
苏霍姆林斯基

六四以智慧教书，用情感育人。

六五精，勤，敬，紧，静。

六六要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

六七你改变不了环境，但可以改变自已

六八表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

六九知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

七零倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

七一放弃功利心，才能享受工作的快乐。

七二满足是停滞的开始。

七三怎样的老师造就了怎样的学生。

七四勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

七五教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

七六良言暖三春恶言记终身

七七教育是从黑暗大光明的运动。

七八愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

七九与学生同成功，让教育更精彩。

八零把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

八一守灵魂，为师之本，启智慧，树人之源。

八二让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

八三芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

八四催生观念是教育的目的之一。

八五业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵没有付出，没有爱心，就没有教育。

八六不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。