义务教育标语

　　一、学问愈深，未知愈重。

　　二、百年大计，教育为本。

　　三、教师教学的过程也是教师成长的过程。

　　四、教育的目的地是学会作人，学会作事。

　　五、创新发展平台，打造一流教育

　　六、深化教育改革，优化教育结构，提升教育品位

　　七、全面推进课程改革，全面提高教育质量

　　八、依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

　　九、放任接受义务教育的子女辍学是违法行为。

　　一零、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁。

　　一一、全面实施素质教育，全面提高教育质量。

　　一二、受教育是公民的一项基本权利和义务。

　　一三、实施“科教兴市”战略，全力打造“教育强市”

　　一四、人的差异在于业余时间，科学研究说明表明：每一个人发展决定于他她在业余时间专心于何事。

　　一五、办人民满意教育，营造社会关心支持教育良好风尚。

　　一六、群策群力，同心同德，全力创建教育强市。

　　一七、上班激发学习，学习创造佳绩。

　　一八、家庭的希望在小孩子，小孩子的希望在教育。

　　一九、教育改变命运，智慧引领辉煌。

　　二零、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

　　二一、接受九年义务教育是每个公民的权利和义务。

　　二二、建立文明、健康、科学的家庭生活状态方式，全面提高人的素质。

　　二三、贫穷不读书，穷根难断。富贵不读书，富贵不长。

　　二四、落实政府职责，强化政府行为，保障教育投入

　　二五、上班是家庭生活状态核心，就业是民生之本，教育是立身之源。

　　二六、保证适龄未成年人接受义务教育是父母的法定义务。

　　二七、实施素质教育，促进人的全面发展。

　　二八、积极推进校园布局调整，促进教育均衡发展

　　二九、国家实行九年义务教育。

　　三零、突出教育优先发展地位，全面建设和谐社会。

　　三一、社区教育，是创建学习型组织的要紧路途径。

　　三二、提高“两基”水平，建设社会主义新农村。

　　三三、建设和谐介休，兴办和谐教育，促进教育公平

　　三四、知识改变命运，学习创造未来。

　　三五、家长应依法保证子女完成九年义务教育

　　三六、学习是素质的修炼，读书是知识的积累。

　　三七、教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。

　　三八、一份劳动，一份丰收，一份精神，一份事业。

　　三九、教学过程即学生的发展过程。

　　四零、办好一流教育，争创教育强市。

　　四一、贯彻执行《义务教育法》，落实义务教育经费保障机制。

　　四二、作人为本，德育领先，全面发展，幸福一生依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。

　　四三、校园教育、育人为本，德智体美、德育为先。

　　四四、教育最大的达成成功是让学生学会学习。

　　四五、全社会都应关心和支持教育。

　　四六、党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣。

　　四七、千教万教教人求真，千学万学学作真人。

　　四八、志不真则心不热，心不热则功不贤。

　　四九、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可作。

　　五零、拯救壹个失学儿童，就是拯救壹个未来。

　　五一、实施科教兴国战略，落实教育优先发展的战略地位

　　五二、壮志与毅力是事业的双翼。

　　五三、实施素质教育，为学生终身发展和幸福奠基。

　　五四、终身学习，塑造美好未来。

　　五五、人生生命的价值，应每当看他她贡献了什么，而不是看他她取得了什么。

　　五六、教育就是服务，是学生的服务。

　　五七、控辍保学，人人有责。

　　五八、人生生命有限，学习无限。

　　五九、支持科学发展观，促进教育大发展。

　　六零、学习是进步的源泉，技能是谋生的基础。

　　六一、平凡的人听从命运，只有强者才是自个的主宰。

　　六二、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生生命。

　　六三、实施科教兴市战略，落实教育优先发展地位。

　　六四、共图经济腾飞，共谋教育发展

　　六五、坚持以人为本，构建和谐校园。

　　六六、切实加强基础教育，争取提高国民素质。

　　六七、谁拥有了知识，谁就拥有了财富。

　　六八、不送子女接受义务教育是违法行为。

　　六九、义务教育是公益性事业。

　　七零、有田不耕仓库虚，有书不读子孙愚。

　　七一、教师是学生发展的促进者。

　　七二、适龄儿童、少年应在户籍所在地校园就近入学。

　　七三、招用不满一六周岁的未成年人作工是违法行为。

　　七四、切实加强基础教育，争取提高全民素质。

　　七五、全面贯彻教育方针，全面建设小康社会。

　　七六、学习创造未来，知识改变命运。

　　七七、实行综合治理，打造平安校园。