激励学生的艺术
　　
　　一、爱，让顽石开花。
　　
　　师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉能为学生们树立一面不断前进的旗帜，为他她们指明在学海中航行的方向盘，为他她们黑暗的人生生命旅路途点亮一盏灯。
　　
　　二、暗示是一种坚强的牵引力。
　　
　　不管是指东说西指桑骂槐，还是含沙射影项庄舞剑，或是醉翁之意不在酒，总之，这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教。
　　
　　三、价值来自标新立异。
　　
　　学生时代本应是作梦的时节，要放飞小孩子心灵，不仅要帮助学生们缓解心灵上的压力，还应积极争取，激励学生作各式各样的梦。
　　
　　四、告诉学生“您能行”。
　　
　　对每壹个在学海中翱翔的学生来说，自信心如同一对翅膀，能让他她
　　
　　飞得更高更快，假如没有这对翅膀，他她将永久在地面上徘徊不前，永久看不到前方哪亮丽的风景线。
　　
　　五、长远的目标就是未来的道。
　　
　　胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰。
　　
　　六、将学生托出井底，还他她一片天高地阔。
　　
　　达成成功的教师之所以达成成功，在于培养出了值得自个崇拜的学生。所有优秀的教师都希望自个的学生超过自个，也希望往后的学生再超过自个的学生，这才符合社会的发展。
　　
　　七、榜样，前进道上的标杆。
　　
　　壹个好的榜样，就是最好的宣传，最好的激励，尤其这个榜样就在您，俺，他她身边，就在哪个每日和您一起行走在校园林荫道上的人的时间时候！
　　
　　八、眼神温柔点，冰冷石雕也可复活。
　　
　　温柔的眼神促成了学生的积极和活泼。
　　
　　九、让每壹个学生都学会感恩。
　　
　　真正的好学生是对每壹个善良的人都知道怎样去尊敬、去感恩的人！
　　
　　一零、适度压力，是勇往直前的原动力之源。
　　
　　因为所以压力，人才会产生一种责任感、一种上进心，还有不断前进的原动力。
　　
　　一一、好奇心是求知欲之母。
　　
　　好奇心是壹个人有所发现、有所成就的前提。
　　
　　一二、生命的茁壮，属于学无止境者。
　　
　　教会您的学生自强不息，就等于给了他她们生命的茁壮和饱满,
　　
　　一三、惩罚，警醒混沌者的一瓢凉水。
　　
　　惩罚在魅力，犹如树木成材前的剪枝过程，尤如庄稼成熟前的喷药措施，它是警醒混沌者的一瓢凉水，它能促使学生在适每当的惩罚过程中规范自俺，促进其健康成长。
　　
　　一四、批评，在踏雪无痕中进行。
　　
　　最受学生欢迎的批评方式，应该是善意的带有激励性质的批评。
　　
　　一五、信任是学生心头的一抹朝霞。
　　
　　孕育在师生的心灵深处，一经撩拨，必将勃发出最为原始、崇尚的激情，从而找到或修正人生生命的坐标。
　　
　　一六、赞美，摧动学生再次起飞的力量。
　　
　　赞美是一名教师应有的素养，更是教师的人格魅力的释放。
　　
　　一七、分析法，消除习惯惰性障碍的有力武器。
　　
　　分析法能帮助学生准确地找出症结所在，（励志名言 www,ajml,cn）将更有效地激励学生解决疑问。
　　
　　一八、关怀是最能烤热心灵的炭火。
　　
　　关怀就像串串珍珠挂在学生的心幕上，像朵朵鲜花盛开在学生的心室中。
　　
　　一九、宽容，为学生撑起一片自省的天空。
　　
　　宽容是一种非凡的气度，一种宽广的胸怀，一种高贵的品质，一种崇高的境界，更是一种特殊的教育方式。
　　
　　二零、教师是学生行为和思想的风向标。
　　
　　教师具有率先垂范的作用，优秀的教师往往是学生成长道道上的楷模和导师。
　　
　　二一、上坡时，请务必推他她一把。
　　
　　要想让学生持续地保持旺盛的斗志，就要和学生共同争取，与其一起克服困难，在他她上坡时，用力推他她一把。
　　
　　二二、一步一步来，梦想和热爱终会成为现实。
　　
　　长远的目标能引导学生拼搏奋斗的方向盘，可是假如不关注每当今每当时每当地的一举一动，哪么，一道小小的沟坎很也许就会让他她栽跟斗，使他她对漫长的跋涉更加灰心。
　　
　　二三、失败，只是达成成功的壹个“暂停”。
　　
　　失败只是通往达成成功道上的一处小岔道，是驶往彼岸的壹次小波浪，是飞向目标地路途中的壹次歇息。
　　
　　二四、外界的“风声”不能成为您丢弃的借口。
　　
　　没有谁能阻止您继续前进，除了您自个！
　　
　　二五、走下去，坚持公平与公正。
　　
　　这个地球确实是不公平的，而学生，就是为了改变这种不公正的地球才存在的！所以，咱们要勉励学生“争取最适合自个的公平”！
　　
　　二六、请学生坐下来再谈话。
　　
　　每个学生应该是一朵小花，所以，您一定要蹲下身，才能欣赏他她们的摇曳生长。
　　
　　二七、授权，让枯木重绽新绿。
　　
　　让学生从小成为学习、家庭生活状态的小主人，长大后才能成为社会的主人。
　　
　　二八、美德比分数更要紧。
　　
　　咱们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。
　　
　　二九、勇争第一的人才能赢。
　　
　　不懂得争第一的学生，将永久是平庸的学生。不懂得教会学生争第一的教师，将永久是平庸的、甚至不合格的教师！
　　
　　三零、激励学生珍爱体魄。
　　
　　身体是生命的载体。咱们有责任传播知识，也有责任教导学生关注健康、珍爱生命。
　　
　　三一、小中见大，细节之处最传神。
　　
　　激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。
　　
　　三二、合作是达成成功的基础。
　　
　　未来的社会是壹个科技的社会，是壹个依靠高度分工合作的社会。
　　
　　您的学生假如不懂协作，不懂团结，哪么，他她偿就无法赢得未来。
　　
　　三三、尊重他人就是尊重自个。
　　
　　壹个得不到他人尊重的学生，拥有的必将只是一颗残缺不全的心，他她的地球是狭窄的，无法体会与他人互换思想的乐趣！
　　
　　三四、让学生体面地下台。
　　
　　假如教师能对发生在学生身边的突发事件及时作少些文章，往往能使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会机遇。
　　
　　三五、让诚实在学生心田绽放。
　　
　　一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。
　　
　　三六、拿出一点勇气来敲门。
　　
　　勇气是咱们的学习、家庭生活状态、上班中的敲门砖，是哪一道道美味佳肴中不可或缺的盐！
　　
　　三七、过去的成绩不是您骄傲的理由。
　　
　　每当学生心中起始开端闪现出骄傲时，就给他她们一瓢“凉水”，让这种火花自然覆灭，而不是任其借势壮大！
　　
　　三八、经验，学生前行道上的启明灯。
　　
　　教师对学生的教育应该是综合的，它不能仅仅停留在理论知识的灌。
　　
　　输上，而应以教师自个的历练和经验来帮助学生，由此，教师的品质和生命才会得到继续贯穿、继续延伸。
　　
　　三九、表扬，促进学生加速的马车。
　　
　　不是聪明的学生常受表扬，而是表扬会使学生更聪明。