责任心，小孩子必须具备的道德智能

　　
　　责任心是小孩子健全人格的基础，是能力的催化剂，也是壹个人道德品质的基石。一九七二年，联合国教科文组织在《学会生存》报告中，确定了教育的发展目标之一是使每一个人承担起包括道德在内的所有责任。
　　
　　责任心是核心道德
　　
　　前苏联教育家马卡连柯明确指出的，“培养一种认真的责任心，是解决许多疑问的教育手段。”美国品德教育联合会主席麦克唐纳也曾说：“能力不足，责任可补；责任不够，能力无法补；能力有限，责任无限。”美国品德教育联合会甚至将“责任感”作为核心道德观来进行培养。该联合会成立于一九九三年二月，是壹个全国性的教育组织，他她们给“良好品德”下的定义是：理解和尊重核心道德标准并按照这些标准行事。品德教育联合会要求校园根据一零项基本原则来进行品德教育。一零项基本原则的第二项就是“校园必须培养学生形成诚实、有责任感、尊重他她人和勤奋等核心道德观”。大作家托尔斯泰也说：“壹个人若是没有热情，他她将一事无成，而热情的基点将是责任心。”
　　
　　在国内，教育专家陶西平先生在庆祝北京市家庭教育研究会成立二零周年大会上曾专门论述了责任感的意义。他她说：“每当前，应每当把培养下一代的责任感，作为父母们的主要责任。责任感是作人的基础。要想子女成为壹个好人，就应每当教育他她对自个负责，对他她人负责，对家庭负责，对社会负责，对国家民族负责，对咱们家庭生活状态的地球负责。人自身的发展、人与人的交往、人对社会的贡献，都来自明确的并且认真履行的责任。人的道德自律，遵纪守法也靠着责任感。责任感更是壹个真诚的人的标志。其言必行，其行必果；言行如一，表里如一，是壹个人受到他人尊敬与信赖的基本条件，也是社会健康的营养液和净化剂。”陶西平的话，将责任的意义阐述的非常透彻，也充分说明了道德智能中为什么不能不提责任感。
　　
　　责任心是作人和作事的基础
　　
　　责任心是一种态度，是“道德评价最基本的价值尺度”。之所以这样说，是因为所以每当咱们评价壹个人的时间时候，每一个人的能力是不同的，有的人能力强，有的人能力弱，所以，咱们不能完全用能力来评价壹个人，而要看这个人在作某件事情时的态度。这就是责任心。壹个人未必什么都会作，可是是，每当他她作任何事情都很认真、很负责的时间时候，他她就有也许凭借这种态度战胜困难，发挥自个的最大潜能。所以，责任往往是壹个人作人的要紧基础。
　　
　　责任心还是人们作好事情的要紧基础，是人们“自觉遵守道德规范的前提”。任何一种道德规范的落实，都要靠人的自觉性，而这种自觉性的培养和形成，恰恰依靠以人的责任心为前提。责任心是自觉性的基础。假如壹个人有了强烈的责任心，就会自觉地遵守各种道德规范，对自个、对他她人、对社会认真负责，妥善处理不同利益主体的关系，严于律己。相反，壹个没有责任心的人，往往对自个的行为不负责，有的甚至不顾最基本的道德准则，损害他她人和社会的利益。
　　
　　对于每当代少年儿童来说，责任心的培养更为要紧。这是因为所以他她们家庭生活状态的环境与父母一代比起来更优越，他她们享受着父亲母亲、爷爷奶奶、姥姥姥爷的爱，甚至整个家族都将关爱的目光投射在小孩子身上。在这样的环境下长大，小孩子往往更容易缺乏责任心，因为所以长辈们已经成了全天候的保姆，他她们唯一依靠作的就是享受亲人的关爱。
　　
　　责任心强的小孩子有更高的成就目标
　　
　　说起责任心，有的父母会认为小孩子长大了自然就有责任心了，现在的首要任务是好好学习。可是是，假如父母仔细观察就会发现，小孩子的责任心和学习也是密切相关的。研究说明表明，责任感强的小孩子往往能给自个提出更高的成就目标，在追求成就的过程中主动性更强，能更好地完成学业任务。而壹个责任心缺乏的小孩子，往往是懒散的，缺乏成就动机，在学习上比较被动，不主动关心人，害怕承担责任，害怕接受挑战。（励志名言 www,ajml,cn）所以，假如能通过提高小孩子的责任心，增强他她们的责任感，便能促动小孩子自觉学习。这要比父母的无效唠叨好得多，既能收到好的效果，也能与小孩子保持和谐的亲子关系。
　　
　　培育小孩子的责任心，还有利于小孩子在其他她方面的成长。这是因为所以责任感的培养是壹个人健康成长的必由之道，也是壹个达成成功者的必备条件。责任心与自尊心、自信心、进取心、事业心、同情心、孝心、关心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。
　　
　　责任感的关键是责任行为
　　
　　责任感是一种要紧的心理品质和人格力量。从心理结构分析，责任感包括责任认识、责任情感、责任意志和责任能力，又具体外化为责任行为，即知、情、意、行的统一，其中，关键是责任行为；从内容上分析，责任感包括对自俺的责任、对家庭的责任、对集体的责任、对社会的责任等，其核心疑问是对自俺的责任。
　　
　　作为一种道德，责任感的发展是与人的认知发展和道德发展水平紧密联系在一起的。随着小孩子渐渐长大，父母要多为小孩子提供培养责任感的机会机遇，帮助小孩子养成负责任的好行为。
　　
　　家庭是最能培养责任心的场所
　　
　　其实上，在家庭中是最能培养小孩子责任心的，例如，在家庭中给小孩子壹个劳动岗位就是很好的方法。表面看，小孩子们只是在作少些琐碎的家务，扫扫地，洗洗碗，似乎应该是小事，和学习比起来，必须学习是更要紧的事；然而，这些小事却关乎小孩子成长的大事，因为所以正是在这些琐碎的小事中培养了小孩子的责任心。
　　
　　小孩子们在家务劳动中知道了有些事情即使自个不愿意作，可是出于责任，却是必须去作的。比如倒垃圾，即使小孩子不喜欢作，可是通过父母对他她的要求，小孩子在坚持中学会了责任，他她会渐渐懂得这件小事也是他她对家庭的贡献。他她还懂得了每一个人都不能太随着自个的性子来，少些不愿意作的事情也要坚持去作。慢慢地，小孩子在作事的过程中形成了负责任的心态和行为，这对小孩子将来走向社会具有要紧意义。
　　
　　小孩子在作家务小事时，也能体验到亲情和责任。每当小孩子煮好了饺子端到父母面前时，他她体会到的是达成成功，是自个对父母的爱，是父母的勉励，是自个为家庭所作的贡献。每当小孩子每日拖干净了地面，他她就会更加珍惜环境的整洁干净，不舍得随手将碎纸扔到地上。哈佛大学学者对波士顿地区四五六名儿童进行过一项长达二零年的跟踪调查。调查发现，爱干家务的小孩子和不爱干家务的小孩子相比，长大往后的失业率为一∶一五，犯罪率为一∶一零；爱干家务的小孩子平均收入要高出二零%左右，他她们的离异率、心理疾病患病率也较低。
　　
　　由此看来，壹个缺乏责任心的人，面对未来的人生生命道道是多么可怕，失业、离异、犯罪、心理疾病……这些都有也许使人遭受挫折，甚至跌入深渊。相信任何一位身为父母的人都不希望子女未来经受这些打击，所以，从现在起始开端培养小孩子的责任心吧，从家庭起始开端！