争取得舒服，自然平庸得彻底

　　文/顾一宸

　　一

　　俺的高中同学曹哥，是个悲情英雄。

　　说他她英雄，是因为所以他她是咱们班最争取的人，没有之一。

　　每日早上五点多起床，进课堂看书作题。校园沉寂着，黑暗着，只有一间课堂亮着执着的光。柔和的日光灯下，曹哥奋笔疾书的身影孤独得像个侠客。

　　课间休息时，曹哥的屁股就像是粘在了座位上，沉浸在题海里的他她，绝不会像咱们一致谈笑打闹。

　　放学时，他她飞快的去食堂打了饭菜，回到课堂，边逮饭边看书，好几次险些把饭喂到鼻孔里。下晚自习熄灯后，他她也经常常常在被窝里打着手电看书到深夜。

　　他她在学习上表现出的意志力之坚定和自制力之强大，无不让俺等佩服，恨不得分分钟献上膝盖，赞他她一声“牛比！”。可这话咱们实在说不出口，谈到他她，咱们只会替他她惋惜长叹。因为所以，他她真的很悲情。

　　曹哥的悲情就在于他她的付出和高回报完全不成正比比例。不是说书山有道勤为径吗？

　　不是说天道酬勤吗？为什么曹哥的成绩始终徘徊在班上的中下游？

　　咱们细致的观察过他她，试图帮他她找出原因。

　　咱们发现，他她好读书，不求甚解，课本翻来覆去，看了几十遍，记得烂熟，可少些关键的公式和定理，他她并不理解其内在含义，自然也就谈不上合理运用。

　　他她作题很快，平时刷题也很多。一套理综试卷，咱们这些正常人一般至少得两小时左右才能作完，他她这个变态只依靠一小时，可是正确率实在是惨不忍睹。

　　咱们好奇，曹哥，您就不能慢点作，仔细想想，认真演算吗？

　　他她自信一笑，这种题型，俺作过很多遍了，看一眼就能出准确答案。

　　咱们更纳闷了，哪您为什么又作错了呢？他她不好意思的挠了挠头，这题和俺作过的大致相同，可是有点变化，俺没注意。

　　咱们好心劝过他她，理科重在理解，盲目刷题是不行的，要作一道会一道，弄看透题型，举一反三。

　　曹哥含混应答，知道了，知道了，转身又投入了茫茫题海之中。

　　高考后，每当俺得知曹哥只考上了一所不知名的三流大学时，俺没有意外，可是俺又有点难过，为他她的争取，也为他她的瞎忙。

　　二

　　上班后，俺又遇到了曹哥式的人。

　　这样的人，整天犹如打了鸡血一致咋咋呼呼的忙里忙外，您想不注意到他她都难。

　　勇哥早俺两年参加上班，俺上班之初承蒙他她的指点才能尽快入行，俺对他她自是感激。

　　没多久，俺就发现，他她是公司最勤奋的员工，没有之一。每日第壹个来，最终壹个走，经常常常自主加班，上班时间远超了朝九晚五的八小时。

　　看到他她一头扎在格子间里争取上班的样子，俺这个后生既佩服又惭愧，同时，俺也很纳闷，和他她同时上班的刘姐已经升任部门经理了，为什么他她这么争取，升职加薪的机会机遇却没有落到他她头上呢？

　　后来，俺就起始开端留意勇哥和刘姐的上班方式，慢慢的，俺就发现了他她俩上班方式的不同。

　　勇哥每日来上班，第一时间就打开电脑，起始开端处理每当天的事务；

　　一会儿作汇报PPT，隔一阵又收发下邮件，处理下外联事宜；

　　PPT还没作好，又最小化窗口，去作其他她琐事。

　　刘姐来上班，会先在便签上记录并规划下每当今依靠处理的上班，然后收发邮件，作好上传下达的事宜；

　　上班任务分派下去后，她会分时段集中处理几件要紧的事情，中间不受其他她干扰；

　　临下班前，她会跟进下属职员的上班进度，向上级交付已经完成的事项。

　　对比两人上班方式的不同，俺终于理解了哪句话：加班是为上班效率低下的人准备的。

　　三

　　您能说曹哥和勇哥不认真不争取吗？

　　他她们在学习上、在上班上投入了大量的时间和精力，付出了远超旁人的争取，可最终的最终却并不如他她们所愿，他她们的争取并没有成为他她们的救赎，他她们终于还是沦为了平庸的大多数。

　　争取是没有用的吗？

　　必须不是！咱们生而平凡，不用一生来抗争，不拼尽全力去争取，咱们靠什么改变命运？靠什么改写人生生命？靠什么实现逆袭？

　　哪他她们的争取错了吗？争取也会错吗？

　　必须会！咱们总是用战术上的争取来掩盖战略上的懒惰，用争取来标榜自个的付出，用争取的表象来为自个的平庸脱罪。

　　曹哥填鸭式的填充知识、求量不求质的刷题，违背了理科学习重在理解运用的基本规律，选择了效率低下的学习方法，又怎么能在学业上取得长足的进步呢？

　　勇哥上班时缺乏规划，重心不明确，容易被琐事干扰，分神之下，上班效率自然高不到哪里去。

　　弱于时间管理，再用加班来弥补，反倒牺牲了休闲时间，打乱了上班与家庭生活状态的平衡，进一步拉低了上班效率。

　　每当咱们争取的方向盘错了，方法也不对时，咱们自欺欺人的争取，不过是在瞎忙而已。

　　四

　　每当争取了却没有成效成为一种现象，每当浮躁和浅薄成为时下人们的共性，除了给一句“方向盘错了，方法也不对”的诊断，咱们还应该深究现象背后的本质原因。

　　曾有心理学家将咱们的学习提升划分为三个区域：舒适区，学习区和恐慌区。

　　舒适区是咱们业已习得的知识技能，学习区是咱们争取跳起来才够得着的高挂枝头的苹果，恐慌区是咱们目前遥远的仰望和未来美好的愿景。

　　长期待在舒适区，不过是在日复一日的重复过去的自个。勇敢跳出舒适区，涉足学习区，才有提升自个的也许。

　　曹哥难道不知道多思考比多作题更要紧吗？勇哥难道不知道合理规划上班、管理好时间能够让自个上班得更高效吗？

　　他她们知道，可是他她们不愿意改。因为所以他她们习惯了，习惯了这样低效的学习和上班。

　　习惯具备惯性的推原动力，您毫不费力的就能被习惯驱使着行进。曹哥习惯了飞快的刷题，勇哥习惯了多线程混杂着处理上班，这种种习惯就是他她们的舒适区。

　　待在舒适区里争取，能营造一种俺很争取了的假象，也能给予自个关于平庸现状莫大的心理安慰。只是，固步自封于舒适区，自俺提升就成为了一种奢望。

　　所以，刷了哪么多题，曹哥会作的题目并没有所以变得更多；勇哥上班了好几年，会作的事也没有多出俺这个新手许多。

　　毕竟，重复性的争取，只能让您更加熟练；创造性的争取，才能使您变得非凡。

　　曹哥和勇哥想必也看透自个的症结所在，他她们为什么没有试图改变呢？因为所以在学习区争取，实在是太难，太别扭了，一点也不舒服，哪就好似是拿着一把刻刀，一下一下的雕琢自个，修枝去叶，去芜存菁，臻于至善。

　　争取得舒服，自然平庸得彻底。溺水的人，要逃出生天，一根稻草也救命一致抓住。您的争取近乎挣扎，您的成就才对得起付出。

　　作者简介：顾一宸，简书作者。写走心又走肾、有温度又有态度的文字。新浪微博：@顾一宸。微信公众号：顾一宸（ID：guyichen六）。