班主任二零一一年新年寄语

随着新年钟声的即将敲响，咱们的人生生命将会翻开新的一页。在每当今这样的场合，想表达这样的主题，“不让壹个学生掉队，人人争取四A”。俺知道，“不让壹个学生掉队”这是很难的，“人人争取四A”这是更难的，可是假如这两件事叠合在一起，是难上加难，可是表达俺对四A的期待和追求。

每当今，送给朋友们的第一句话是“人生生命拼搏奋斗的第壹个敌人是懈怠”。

还是从近期高二年级发生的两件事说起吧：近期，校园正在组织“杰出学生”的评选，现在已经进入“三零进一五”的阶段。每当今上午，俺知道现在不是“三零进一五”而是“二九进一五”的时间时候，于是俺就询问，到底出了什么事情？学发处主任跟俺讲，是这样一件事：一二月二四日，有位学生向班主任请假，说到咱们分校参加圣诞联欢，班主任没有同意，可是这位学生擅自没有参加夜自修，前往分校参加圣诞联欢。事后，校园得知，高二年级的学生评审委员会一致认为，这位学生不能再参加后续的评选。这位学生也认识到自已的错误，向校园提出不在参加后续评审。

还有一件事，俺至今仍难以忘怀。就是，前一阶段，在高二的教学楼一楼张贴了一张通告，就是一位学生与异性同学，亲密接触，多次教育，仍不能改正，最终校园将其开除出“上海交大班”。其实这位学生，和另一异性同学，多次在校内、校外过分接触，作出与其年纪不相符合的行为与举止，在学生中、在家长中引起相每当大的反响。每当布告贴出之后，有相每当多的学生认为，他她们作得太露骨了，太肆无忌惮了，这样的处理决定英明正确。

以上所说的，是每当前高二年级的两位“优秀学生”的“事迹”，这不能不让咱们想起，咱们这样壹个年级学生的优秀究竟体现在哪里？这是不是咱们所培养的优秀学生？假如咱们“优秀学生”应该是这样的一种表现，这就是咱们教育的一种悲哀。其实，这两位学生，只是六零零多名学生思想中的壹个缩影，这也反映了每当前学生的一种思想状况，一种是自以为是，对规则任意地亵渎；一种是吊儿郎每当，没有责任的担每当；一种是价值观混淆，缺乏美丑、是非判断的能力；一种是浑浑噩噩，自俺没有觉醒。

每当壹个人对规则怀疑和践踏时，他她就失去了规则的约束，他她也就变得散漫和自由，缺乏对规则的一种敬畏，他她就将在错误的边缘越滑越远、越陷越深，无知、无耻、无畏等少些咱们所不愿看到的现象，咱们会遭遇。“有些事情不想作，可是必须作；有些事情想作，可是不能作。”这就是责任。“有些事情现在作了，咱们会后悔；有些事情现在没作，咱们会遗憾。”这就是道德。异性学生的亲密接触，不能是壹个时尚，更不能成为壹个潮流，正如毛主席老人家曾经说过，“不以结婚为目的地的谈恋爱，就是耍流氓。”俺不赞成您们这样的作法，可是是俺理解这是您们在成长中所必须历练的，可是是，这样一种的历练所付出的成本和代价太大了。作壹个清醒的省中人，将自个拯救于危机之中，人生生命是这样，小高考也是这样。所以，俺送给朋友们的第一句话是“人生生命拼搏奋斗的第壹个敌人是懈怠。”

每当今，送给朋友们的第二句话是“给自个壹个目标，让生命为之燃烧”。

今年这届高三，有两位学生，他她们的成长历练，或许咱们能有所启迪。第一位是高三（一二）的蒋中天，他她已经拿到清华大学的录取通知书，可是他她还不满足，因为所以他她有着更高的一种期待：麻省理工。于是，他她与其他她已经拿到大学保送通知书的同学不一致，他她又再壹次走上的“美国高考”的征程，每日只睡四－五个小时，要将托福、SAT攻克下来。第二位是高三（一三）班的杨宽，他她是今年俺校的“竞赛哥”，也是将要参加本年度“杰出学生”的评选，在他她的高中生涯中，一共获得的竞赛奖项，也不知其数，除了生物学科没有参加外，其余学科都有涉及，且都能取得优异的成绩，其中：信息学竞赛一等奖（保送）、数学竞赛一等奖（保送）、化学竞赛一等奖、物理竞赛一等奖。曾经有教师问他她，为什么要参加这么多的竞赛？且能获得这么多的奖项？他她腼腆的说，俺就是想证据自个能不能在多个学科获得发展，想给自个壹个压力和挑战。

他她们说的多好啊，每一个人在不同的阶段，有着不同的目标。寻找家庭生活状态的意义，发现家庭生活状态的目标，这样让咱们的家庭生活状态变得更加的丰富多彩。在日常家庭生活状态中，经常常常有这样一种现象，每当咱们对一件事有所期待和希望时，咱们就起始开端思考，寻找所有方法为之拼搏奋斗，为之争取，其实事实上，最终出现了一种非常可喜的局面，这件事比咱们期待的必须要好。同样，每当咱们对一件事没有期待和要求时，最终除此案的情况是，比咱们预想的必须要糟糕。是的，没有人会随随便便达成成功，可是失败往往是随随便便造成的。所以，咱们不是在计划达成成功，就是在计划失败。

作学生的本分是什么？是学习。每当咱们学完一门课程时，理应对自个有壹个交待。就正如，农民种庄稼，应该对自个所种的责任田负责一致。每当壹个学生学完一门课程的时间时候，假如取得壹个好分数，这固然可喜；可是假如在保持一点兴趣，这就更难能可贵了。在兴趣和分数出现矛盾时，分数越高，您就越接近目标；分数越低，您就越背离目标。分数，就是硬道理，这就犹如，农民种庄稼一致，好的收成才说明所有。此时，套用一句话，假如您没有了分数，您还有什么？假如您离开了分数，您还缺少什么？分数是壹个要紧的素质，有时还也许是壹个唯一的素质。获得高分，取得四A，是每一个人的理想和愿望，所以，俺送给朋友们的第二句话是“给自个壹个目标，让生命为之燃烧。”

每当今，俺送给朋友们的第三句话是“不在云端起舞，紧贴地面行走。”

有壹次上完上午第四节课，到食堂排队买饭。看到前面两位女生，一边排队，一边看书。俺每当时非常的惊讶和感触，在排队的一零零多人中，只有他她们两位一边排队一边看书，假如咱们的学生都能像这样地挤出时间看书和学习，这样的学风、班风和校风该是怎样的一种景象？每当今早晨，俺在广场上，遇到一位学生，问她，每当今早上打扫卫生，怎么来晚了？她说，昨天，俺到一二点半之后才睡眠的。是因为所以作业多吗？不是。哪是什么原因？主要是俺要将本学期的班上上班总结写好以及下一学期的设想想好。

多么好的少些学生啊！其实，省常中的学生中，大多数应该是有正义感的，应该是有自个的追求和目标的，应该是能够践行校训“存诚、能贱”的。可是是，咱们不能遗忘，咱们是省常中学生啊，校内校外的每一双眼睛都在紧盯着咱们，咱们的任何一点差错，这时损失不是咱们的学生，而是校园的形象。让每一位学生成为优秀，这才是校园办学的目标和追求，这也是学生发展的责任和使命。只有每当咱们乐于从小事作起时、只有每当咱们从现在作起时，咱们这才是迈出人生生命的第一步。

有位政治家曾说，空谈误国，实干救国。作为学生，不能紧紧停留在云端起舞，更为要紧的是紧贴地面行走。所谓紧贴地面行走，就是夯实咱们的基础、培养咱们的习惯、端正咱们的态度。“基础不牢，地动山摇”，基础的厚实程度，直接决定学科大厦建设的高度。“细节，决定成败”，壹个好的习惯，是咱们一声享用不尽财富。“态度决定所有”，人和人的差别其实就在丝毫之间，这样的“丝毫”也许就是态度本身。每当咱们有了壹个好基础、好习惯、好态度的时间时候，咱们也就有了壹个好的人生生命。所以，每当今要送给朋友们的第三句话是，“不在云端起舞，紧贴地面行走。”

后记：每壹次，从课堂门前走过，俺总想看看课堂里标语。哪些哲理性的标语，使人理性；哪些激励性的标语，催人奋进；哪些鞭策性的标语，让人清醒。班上文化，让咱们更多感受到的是一种向上的力量、思辨的力量和智慧的力量，促进咱们自俺的觉醒和精神的发育。

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