网络研修感言（一）

　　这次山东省网络远程研修，给咱们每一位小学教师带来了壹次千载难逢的学习机会机遇，咱们倍感珍惜。真心的希望往后还能有这样的学习机会机遇，假如能借助网络这个资源真正达到教学的共享，俺想对整个课改过程中的数学教学都将产生深远的影响妨碍。

　　这些日子的学习过程中，作业交了吗？已经成了同事们见面招呼语。有些教师，夜里三、四点还在网上拼搏奋斗，不辞辛劳。特别是有些老教师，从来都没有摸过电脑，更谈不上用电脑。正是这壹次的研修激发了老教师学习电脑、使用电脑的热情，有的老教师借此机会机遇自个购买了新电脑，第壹次真正独立使用电脑进行了网上学习，发表了自个的第壹次网上评论，交流了自个的第壹次网上丰收，提交了自个的第一份网上作业，丰收了第壹次网上学习带来的激动、喜悦和无以言表的幸福。

　　网络研修虽然不能面对面，可是是全省同行们敲击键盘的嗒嗒声像跳动的音符一致，奏响了一曲美妙动听的乐章。同行们用心与心，用思想与思想，架起了一座座更为通畅的桥梁，使这次远程研修有了顺利完成任务的根本保障，也从中得到了很多智慧的启迪！每每当看到一篇篇精彩作业和简报，更是让俺获益匪浅，看到壹个个新颖详实的教学设计和专家们精彩的点评，更让俺深刻体会了该怎样在教学过程中去深入挖掘教材的内涵，该怎样去把握教学深度，该怎样去落实新课程的教育理念，这些都将对俺今后的教学上班产生要紧的影响妨碍。

　　“山外青山楼外楼”，看到了有哪么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，令俺感慨万千，羡慕不已，顿时开启了自身向上不断攀登的原动力，变“要俺学”为“俺要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自个首先要作到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自个也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！

　　感谢网络研修平台，让俺听到了哪么多默默无闻的教育上班者，实践探索的脚步声；感谢付出智慧和劳累的教育专家和同行们，让俺从您们精彩评论和提交的一份份的班上作业和班上交流中，体会到了作为一名教育上班者具有的高尚品质，无限的风景！

　　网络研修感言（二）

　　自从参加网络远程研修以来，俺在教育教学理论知识方面，历练了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，能说研修平台像一扇窗口，让俺眼界更加宽广，教学思道更加清晰。感谢远程研修平台！

　　首先，远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。俺能随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在上班中，使俺能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的疑问时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

　　其次，远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，俺能十分便捷地在网上学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！

　　“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让俺能不断的向上攀登。看到了有哪么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博像磁石一致吸引了俺，令俺感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的原动力，变“要俺学”为“俺要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学，自个首先要作到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自个也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！

　　感谢网络研修平台，让俺听到了哪么多默默无闻的教育上班者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让俺看到了哪么多心怀高远的执着寻梦人；感谢付出智慧和劳累的教育专家和同行们，让俺从您们精彩评论和提交的一份份的班上作业和班上交流中，体会到了作为一名教育上班者具有的无限人生生命，无限的风景！

　　网络研修感言（三）

　　教师在教育教学过程中要求学生勤奋好学，哪教师自个首先要作到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自个也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！感谢网络研修平台，让俺听到了哪么多默默无闻的教育上班者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让俺看到了哪么多心怀高远的执着寻梦人，体会到了作为一名教育上班者具有的无限人生生命，无限的风景！

　　想想培训的这段时间的家庭生活状态，更多的是喜悦、欣慰和丰收。远程培训为俺提供了壹个学习先进教学方法的平台。课程标准远程培训让俺转变了学习观念，(www,ajml,cn)更加了坚定养成终身学习的习惯。远程培训使俺开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让俺受益匪浅。

　　通过课程标准远程研修学习，使俺重新认识了自个的责任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是教师的上班，还应是教师的事业，实施课程标准现代远程教育的教师不仅是照亮他人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在课程改革中，咱们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中疑问的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自个的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，具有自俺诊断、自俺激励、自俺调控和自俺改进学习的功能。

　　本次培训研修为咱们提供了各类丰富的专题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，不管在何时何地咱们都可轻松地学习，参与网络评论给咱们增添了许多乐趣，上面不可是能学到很多知识，同学和同学之间、同学和教师之间还能互相交流、互相讨论。

　　道漫漫长，在今后的教育教学中，俺会不断学习，运用现代远程教育资源，将新课程的基本理念落实到教育教学实践中，相信课改终将会结出累累硕果！