幼儿教师培训感言（一）

　　这次俺有幸参加了基层幼儿园教师培训班，在这三天的培训中，咱们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了咱们强烈的感染与深深的理论引领。在壹次次的感悟中，俺更进一步明了和掌握了新课改的发展方向盘和目标，观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

　　社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之道。咱们乡镇中心幼儿园教师之道该怎样走？作为教师又该怎样作？面对这场深刻而全方位的教育改革，咱们依靠不断学习与创新，这是咱们教师教育教学的生命力所在。面对二一世纪飞速发展的教育，要使自个在专业道道上不断成长，就应争取走教学与科研相结合的学术道道。这一点对俺的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的小孩子，教育依靠不断更新，教育依靠研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的疑问，才能提高上班效益，才能提升自身的教育教学素养。

　　这次基层幼儿园教师培训，咱们更进一步明了和掌握了新课改的发展方向盘和目标，使俺的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是俺通过培训获得的几个方面的体会：

　　一、广泛学习科学的教育理论。

　　县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为咱们的教学实践起了提纲挈领的作用，为咱们的教育科学理论注入了源头活水，他她们又结合幼儿园其实上班让咱们明了怎样在幼儿园进行教学上班。

　　幼儿园教育上班应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年纪特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极勉励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日家庭生活状态的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会机遇与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

　　教师的职业是相通的，热爱事业，热爱小孩子是第一位的。幼儿不同于小学，小孩子的自俺保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求咱们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。咱们既要作到母亲般的关爱，又要作到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响妨碍，教育他她们使他她们是非概念清晰，引导他她们能关爱他人，带动他她们积极乐观开朗，实事求是使他她们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每壹个小孩子，咱们带给他她们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

　　二、学习技能技巧，提高个人能力。

　　这次的培训还给咱们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，咱们获得了很大帮助。

　　康东芳教师的体育教育示范课让咱们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了小孩子们游戏的体育用品。一会儿让小孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。小孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得咱们去认真研究与学习。

　　白娟教师结合她自个幼儿园美术教育实践，给咱们上了一节美术示范课。使咱们学到了少些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让咱们知道美术活动是丰富多彩的，单单壹个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

　　罗红梅教师的舞蹈示范课给了咱们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使咱们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。

　　通过这次培训俺知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是咱们基层幼儿教师必须思考的疑问。在活动中，教育思想直接促进或制约着咱们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时间时候，往往咱们考虑到的只是“俺该怎样教”，而忽视了“幼儿怎样去学”的疑问。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，可是引导的目的地主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自个去学习，去探索。有人说过：开展好壹次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是壹个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，哪么幼儿的情绪也不会特别高涨。所以俺觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自俺的情感体现是非常要紧的，这直接影响妨碍到了活动的达成成功与否。

　　三天的幼儿教师培训结束了，可是留给俺的却是深深的回想，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“俺之所以达成成功是因为所以俺站在了巨人的肩膀上。”这些达成成功的经验为俺今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的道路途。

　　为基层创办幼儿园提一点建议：

　　一、幼儿教育基本以活动为主，俺认为必须配备专用的幼儿活动场所。

　　二、提供少些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及少些小型益智玩具。

　　三、适每当的给幼儿提供少些课外读本。

　　四、俺认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。

　　幼儿教师培训感言（二）

　　这个暑假作为一名幼儿教师俺过的特别充实，俗话说，活到老学到老，在学习中进步，在反思中成长，因为所以有了这个远程培训的教育平台，使俺进一步更新了教学观念，同时从学习中反思自个的教学方法的不足之处，汲取各位名师的教学精华，从而使自个掌握了更加科学的教学方法。

　　作为一名新时期的合格幼儿教师，除了具备基本的教学技能以外，必须要具备较强的业务素质和敬业精神，这是支持咱们作好有幼教事业的内在原动力。

　　通过学习俺知道了教师的素质直接影响妨碍教学的质量，而要提高教师的素质俺认为应作到以下几点：

　　一，选择灵活多样的教学方式

　　朋友们都知道，幼儿是的认知能力主要是通过直观形象的思维得到发展的，假如教师还是以讲解法为主，缺乏实物演示，图片色彩，缺乏生动的游戏，而总是强调幼儿把小手放在膝盖上，甚至让幼儿把手背起来，这样不仅束缚了幼儿的手，同时也束缚了幼儿的发散思维和想象力，随着科学技术的发展，幼儿园能利用的视听媒体越来越丰富，所以教师一定充分利用这些资源，使幼儿接受知识的过程真正的和幼儿的游戏和日常家庭生活状态相互融合，渗透，以此调动幼儿学习的积极性和主动性，而不是单纯的接受教师知识的灌输。

　　二，要善于观察，作幼儿真正的合作者和支持者。

　　三，赋予教师爱的魔力

　　小孩子家庭生活状态在壹个集体中，教师就像小孩子的母亲，教师在小孩子心中具有绝对的权威，每个小孩子都依靠得到教师的关心和爱护，不管是聪明能干还是调皮捣蛋的，也许，爱就是最好的教育方法，这样也更能使小孩子新人教师，从而更有利于教师开展教学上班。

　　通过这次的远程培训，俺觉得幼教事业又被提到壹个更高的位置，这就对咱们幼儿教师有了更高更严的要求，咱们没有理由停止让自个进步的脚步，(www,ajml,cn)也让咱们知道了，咱们既是教育的实践者也是教育的研究者，在一日活动教育的过程中，教师一定要根据小孩子的年纪和心理特点，以课题的形式研究促进小孩子全面发展的方法和路途径，以更好的达到教育目标！

　　随着科学的进步，咱们学习提高自个的方法越来越多，渠道越来越广，尤其是这种远程培训，使咱们不出家门就能学到最先进的教学方法和教学经验，很感谢这次给咱们提供的远程学习的机会机遇，俺会继续好好学习，不放过每壹次提高自个的机会机遇，在幼教事业的道道上俺希望每一位幼儿教师都能够越走越好！谢谢朋友们！

　　幼儿教师培训感言（三）

　　只有与时俱进，争取作一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段…这壹个月的时间飞逝而过，俺在参加省乡镇中心幼儿园骨干教师省级培训班第一期的学习已经结束了。在这期培训班上优秀的导师讲课给了俺壹个新的视野，让俺像海绵一致，不停的吸吮着水分；学员之间引领作用也让俺学会和坚强，让俺看透了时间的价值。

　　固然培训中心的住宿条件很简陋，四周环境嘈杂，可是是学员教师们仍然愿意远道而来。在上导师大课时咱们经常会爆出会心的笑声，授课导师幽默的言谈、夸张真实的例子让朋友们忍俊不禁，可是是笑过之后留给咱们教师的是有感而触的反思。

　　反思了以往上班中的不足，使俺的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是俺通过培训获得的几个方面的体会：

　　一、教师要有良好的师德修养

　　不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今可是不管哪个时代，也不管何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响妨碍。德高为师，身正是范，师德是壹个教师的灵魂。能否成为壹个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

　　二、教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想和热爱

　　丢弃任何框框和本本，尊重小孩子，让他她们尽情表露真性和梦想和热爱，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适每当的强制和计划，这就是自然的教育。每当小孩子们尽情地流露他她们的本性，真的，善的，美的，于是，咱们让他她们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他她能化解个别小孩子的不良习性，能在一定程度上防御小孩子们感染社会恶习。让幼儿成为壹个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。

　　三、教师要会宽容小孩子

　　假如说，尊重、理解幼儿依靠教师有较高的素养的话，宽容幼儿则依靠勇气和更大的投进，这是针对幼儿熟悉的不稳定而言。答应幼儿的熟悉反复的过程，依靠咱们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵，心得体会。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。

　　宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就能达到的争取目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，进步与小孩子交流的深度、广度和质量，也使教师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责。批评；多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道道更加美好。

　　四、教师要学作会反思

　　应该说，反思对于激发教师的自俺进步动机，调动教师积极的自俺思考与实践，使其以主体身分投进其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的进步来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自俺思考、审阅、反省、判定、分析、概括、总结能使自个在今后的教学活动中更灵活的调整自个的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的进步和成长。

　　五、要作终身学习型教师

　　只有与时俱进，争取作一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要作终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。