——库锋冈
教师们，同学们：
每当今是壹个特殊的日子，是壹个让咱们在座的每壹个人刻骨铭心的日子。距离高考还有一百天，从每当今起始开端，咱们就要整装上阵，作最终的进军，挺进神圣庄严的高考考场。考场如同战场，战场必须决胜。为了在高考中取得辉煌的战绩，每当今咱们在这里隆重集会，举行黄冈天有高中二零零八届高三百日冲刺誓师大会，为同学们擂响出征的战鼓，吹响进军的号角！假如说中学家庭生活状态是一场万米长跑，哪么终点就是万众瞩目的地高考，这天就是最紧张，最刺激，最变幻莫测，最富有挑战性的冲刺阶段。此时也许您已大汗淋漓，精疲力尽，可是您必须咬紧牙关，瞄准终点，奋勇冲刺。因为所以同学们都知道，高考是人生生命关键的一步，是人生生命重大的转折，只有领取到高考的通行证，才能跨进大学殿堂。它对翻开咱们生命乐章的崭新一页有着不可估量的作用。他她也许会让您的人生生命如诗如歌，也许会让您的梦想和热爱绚丽如虹；也许会让您拥有实现雄心壮志的更大舞台，也许会让您登上一座座风光无限的山峰。怎样才能打好高考之战，实现人生生命的美好梦想和热爱呢？在此，俺想对同学们提几点要求和希望。
第一，认清高考形势，坚定必胜信念
俗话说：“欲胜人，先胜己。”高考复习中保持必胜的信念是非常要紧的。同学们每个个体的生命应该是一座核反应堆，潜藏着巨大的生命核能。可是为什么有的核反应堆发生了核裂变，产生了巨大的核能，有的却不能？这是因为所以后者缺少中子轰击，这个中子就是自信，只有每当您树立起自信心的时间时候，您的生命核能才也许被激发。请记着这句话：“假如您坚信相信您能行，您就一定能行；您假如认为自个不行，行也不行”。即使在您的争取没有取得立竿见影的效果时，也不要灰心丧气。要坚信相信有付出就会有高回报，有耕耘就会有丰收。
第二、确定拼搏奋斗目标，顽强拼搏进取
树立自信之后，各层次同学要根据自个的情况，给自个准确定位。与去年同期相比，这次调研考试预估本科分数线为四三零分，可是分数不是一成不变的，人的潜力是很大的。四零零分以上的同学都有冲击本科的希望。同学们要根据自个在年级的名次给自个准确定位。优秀生要确保本一，冲击名校；中等生能上本一冲本一，能上本二冲本二，进不了本二上本三，进了高校再图发展。四三零分以上的学生不能麻痹大意，稍有懈怠就也许滑到线下；四三零以下的学生，依靠信心十足，方法对头，奋勇拼搏，很也许就是黑马，这一零零天之内什么奇迹都也许发生。高考是实力之争，不相信运气，更不相信眼泪。爱拼才会赢。人生生命能有几回搏，今日不搏更等待何时？俺校上一届就有少些原本成绩较差的学生在最终一零零天顽强拼搏最终创造了奇迹。所以，要拼搏就要有永不言败的不服输精神，就要有不达目标誓不罢休的精神，就要有坚韧顽强的恒心毅力，就要有战胜所有困难的英雄气概。要拼搏必须要惜时，时间对每一个人应该是个常数，抛弃时间的人，时间也抛弃他她。时间就像海绵里的水，挤之则有，不挤则无。进入冲刺阶段，时间是用分秒计算的，要珍惜每一分每一秒的时间。要拼搏必须要能吃苦，吃得苦中苦，方能拿高分。“梅花香自苦寒来”“苦心人天不负”“苦功夫何处下？三更灯火五更鸡”这些至理名言，充分说明吃苦对于达成成功是多么要紧。高考自有险阻，苦战方能过关！
第三，讲究备考策略，落实复习计划
备考策略对道是高考达成成功的关键。要想策略对头，首先必须认识您自个。要承认人与人之间的差异，根据自个的其实情况确定复习策略。高考要的是总分，考虑疑问要建立在总分的提高上。所以在复习过程中，要兼顾各学科均衡发展，切忌喜欢哪一科就只在这一科上使劲。考试、练习不能一味地专捡难题去作，不管是哪个层次的学生都要重视基础题和中档题的训练，中游及中游偏下的同学更要重视，要力争“基础题不失分，中档题多得分，高档题得点分”。高考各科试题易、中、难题目的地比例是三：五：二，就是说中低档题占到八零%，假如每科能拿住这八零%，总分就是六零零分，上重点就没有疑问，退一步说拿到七零%，总分可达五二五分。这次考试成线在四七零－五二零之间的同学要实施“一一零战略”，平均每门一一零分，总分五五零分，哪么您的本科目标就能实现了。优等生要高度重视自个的弱势学科，要“扬长补弱并举，千万不能扬长弃弱”，要看到您的长分空间主要在弱势学科。策略对头了，必须要根据自个的其实情况制定科学的复习计划。进入高三以来，少些同学表面上整天忙忙碌碌，而在具体事情上却不知道在忙什么。越忙心里越没底，无形之中增添了一种烦恼与紧张。所以，一定要强迫自个作事要有计划性，计划要细化并落实到每一天每壹个时段。计划要有针对性、全局性和可操作性。针对性，就是要具体到每学科的具体内容，带着疑问去复习。对于有弱科的同学，时间可略向弱科倾斜，重点突破弱科的基础知识和题目，切不可为了弱科丢了强科。全局性，就是不能顾此失彼，不能出现英语成绩上去了，数学成绩却下降的现象。可操作性，就是不让计划成为摆设，要合理安排，便于检查对照，作到学科交替复习，文理兴趣互补。另外，计划要留有余地，不要“满打满算”。要给自个留一点机动和思悟省察的时间，以便对照计划每日三省吾身，及时补救，切实作到“日清、周清、月清”，不在二轮复习中再留下死角和盲点。
第四，优化学习方法，提高复习效率
工欲善其事，必先得其器。对同学们来说，这个利器就是科学的学习方法。好的方法，能取得事半功倍的效果。首先，要善于对考试中暴露的疑问进行归类。每次考试结束试卷发下来时，要将各科存在的疑问放在一起分类，对每一类疑问制订出不同的策略。第一类疑问是会的却作错了的题；第二类疑问是模棱两可似是而非的疑问；第三类疑问是根本不会的题。合理的策略应该是：消灭第一类疑问；攻克第二类疑问；暂放第三类疑问。有的同学是重点攻第三类疑问；轻视第二类疑问；忽略第一类疑问。自以为将难点攻下来了，所有疑问就能迎刃而解了。这套方案对于个别同学也许有效果，可是对于绝大多数同学收效甚微，经常是事倍功半，决不可取。
其次，要对错误进行准确具体的定性定量的分析。比如，对第一类错误不能笼统地说成是“粗心”，要具体到审题错误、计算错误、抄写错误、涂改错误等等。定量就是将考试的全部科目而不是壹个科目放在一起分析，查出每种错误共有几处。
再次，要定目标。定目标就是将定量找出的每一种错误，设定为壹个目标值，在经过几次考试将其逐步减少以至趋向于零。最好能专门准备个“备忘录”，逐次统计，看这类错误减少了没有，目标的达成度怎样。第二类疑问主要是自个记忆不牢，理解不深，运用不活的疑问。对这类疑问一定要突出重点，要全力以赴，集中火力攻克它。进入高三复习阶段，一定要突出地将第二类疑问视为重点。首先要搞清楚它是属于哪章哪节哪个或哪几个知识点的疑问。第二要在搞懂弄通上下功夫。首先翻翻书，找到哪章哪节哪个知识点，认真读读，深入思考，细细回味经过这个过程还搞不懂，就要请教教师和同学了。即使您自认为搞懂了，最好也要请教，印证一下您的思道是否清晰，您的分析是否全面，您的解答是否完整等。接下来就是找类型题演练巩固，没有一定题量的积累是达不到举一反三，运用自如的水平的。每当经过考试验证第二类疑问已经攻克，就能向第三类疑问进攻了。假如进入最终阶段，在时间安排上已经不也许，哪就不是暂放了，哪就要彻底丢弃。不也许人人都考取北大清华，不也许都进重点校园。找准自个的位置，才能成为胜利者。有得必有失，无失便无得。假如哪都放不下，就也许越学疑问越多，越多越着急，越着急则攻着这点想着哪点，学习着这科惦记着哪科，最终是哪也没弄通，哪都没搞透，情绪越来越烦躁，心情一团糟，形成恶性循环。所以，聪明的小孩子，理智的学生，决不会落入这样的恶性循环中，而是把会作的题题都作对，把能拿的分都拿到，对哪些跳一跳也摘不到的果子哪就别再跳。
另处，课堂上要跟着教师步子走。高三的教师应该是很敬业的，整天研究讨论的内容就是高考考什么、不考什么、怎么考；也最明了自个学生的情况，所以他她们的教学具有很明确的针对性。可是是有的同学自以为是，课上不听，搞自个的一套，最终走了弯道。要知道，课堂四零分钟损失了，课后一零零分钟也补不回来。特别是每当教师讲到属于您的第二类疑问时，一定要瞪起眼睛，竖起耳朵认真听。这是您模棱两可似是而非的疑问。您模糊在何处？差在哪里？疑问的症结究竟在哪？这是您重点要解决的疑问，一定要搞看透，弄懂弄通，不达目的地决不放过。如搞不看透课后必须要追问。每当教师讲到属于您的第三类疑问时，能听进多少算多少。这样方法对头，重点突出，效果会更好。
第五，积极调整心态，合理安排作息
进入冲刺阶段，考试相对较多，考试成绩会对学生产生巨大的心理压力。要学会给自个积极的心理暗示，比如，“俺是一高学生，俺能行！”“这次考试俺已尽心尽力了，尽吾志焉而不能至者，能无悔矣”“人都有考顺之时，也有别扭之日。这次考砸了，下次一定能考好。”其实，考试达成成功的标志有两条：一是依靠将自个的水平正常发挥出来了，就是壹次达成成功的考试。二是不要横向与其他她同学比，要纵向与自个的过去比。而有的同学总是把自个和最好的同学比，跟自个过不去。最终越比越没信心，越比对自个越怀疑，越比热情越低。要力戒急躁情绪，要学会给自个喝彩。您每消灭壹个小疑问，要为自个喝彩；每攻克壹个小困难，要为自个喝彩。壹次次的达成成功体验，会使您的自信心更强，学习热情更高，心情越来越轻松，便会积小胜为大胜，这样就进入了一种良性循环状态。
高三学习强度大，更要注意劳逸结合。该吃就吃，该睡就睡，该活动就活动，学会自俺调节，合理安排时间，注意健康用脑。不要靠熬夜出成绩，成绩与时间不是简单的正比比例关系，成绩与有效的时间才成正比比例，关键是要提高效率。学习越是紧张，越要抽出少些时间，有臆想到地进行适每当的体育锻炼，课间一定要出来活动，充分利用体育课和课间操。保持适每当的运动量，睡的香，吃的甜，心情会更舒畅。心情好了，精力足了，精神旺了，效率才能越来越高，成绩才能越来越好。
每当今，咱们教师和同学们们一道参加誓师，这说明表明，教师和同学们不仅是师生关系，更是同舟共济荣辱与共的战友。为了让零八届航船抵达胜利的彼岸，教师们夙兴夜寐，呕心沥血，奋力拼搏，烦恼着您们的烦恼，幸福着您们的幸福。俺提议，让您热情的掌声响起，给您挚爱的教师以欣慰和力量。在此，俺必须要对教师们提几点要求：
第一，发扬拼搏精神，全面关爱学生。高三学生苦，教师也苦。可是咱们教师要进一步发扬不怕吃苦，连续作战的精神，想学生之所想，急学生之所急。宁可自个流汗，不让学生流泪；宁可自个掉肉，不让学生掉队。
第二、研究三个“文本”，合理安排复习。认真学习仔细研究《考试说明》、“高考试题评价报告”和近三年高考试题，把握高考走向，明确零八年高考的发展趋势，确保高三教学方向盘清晰化。要通过学习，准确把握考查内容的重点、难点和热点，提高复习的针对性，增强对命题方向盘的预测，使考试内容和能力要求落实到教学过程之中。
第三、落实教学常规，优化备考环节。第二轮复习是学生高考成败的关键。面对知识跨度大、综合性强的其实情况，二轮复习必须作到三个优化。一是优化集体备课，提升备课质量。备课要认真分析学情，分析每个考点的能力要求，定准教学的标尺；充分挖掘考点之间的内在联系，为学生自主复习指明方向盘。二是优化课堂教学，提高课堂效率。要加强对二轮复习的主要课型——专题复习课和试题讲评课的研究，落实“三讲”“三不讲”的教学原则（讲学生不易理解或容易理解错误的地方；讲学生似懂非懂容易被忽视的地方，讲学生只知其一不知其二的“二”的地方。学生已经会的不讲，学生自个能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲）。三是优选精选试题，提高训练质量。坚持“教师多作题，学生少作题；教师精选题，学生作好题；坚决删去偏难怪题”的原则。在训练中，要强化矫正臆想到，发现学生在知识和能力方面的缺陷要抓住不放，及时选编矫正练习加以补救。
教师们，同学们：百日冲刺大进军的号角已经吹响，高三军团整装待发。在您们即将踏上充满荆棘和变数，同时又充满光荣和梦想和热爱的征路途之际，俺谨用教学楼上的这副对联为您们壮行：
十二载厉兵秣马欲酬壮志
一百天卧薪尝胆誓闯雄关
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