教育部在阳光高考网站上公示了全国各省市区的部分保送生资格名单。据明了，由于各地名单正在上报中，预计将于二月中下旬公示全部保送生资格名单。
日前，记者从上海的华师大二附中明了到，该校二零一零届一班五四个学生中，竟然三壹个获清华大学保送资格，一五个获北京大学保送资格，余下的八个学生也分别获得了上海交大、复旦大学的保送资格，被称为“最牛班上”。
“作一班学生，成一流人才。”这是华师大二附中二零一零届一班博客上最醒目的地一句话。“最牛班上”的五四名成员，由四九个男生和五个女生组成。他她们基本上应该是因学科竞赛、创新大赛中的优异表现而被名牌高校相中的。（就爱造句网https://www,ajml,cn）据明了，成就“最牛班上”的秘诀除了这些学生天资聪明外，良好的学习“小环境”和脚踏实地学习更为关键。
【链接】
没有最牛，只有更牛
上网搜索“最牛班上”，不难发现，每个省市区的少数重点中学，在每年的高考后总能创造出“最牛班上”。这里，只选择去年的“最牛班上”。
●华师一附中高三的壹个班有四零名学生，去年除一人因病情影响妨碍高考成绩外，其他她三九名学生均被重点大学录取，其中二二人进北大和清华。
●华南师范大学附属中学去年共有三六名高三学生取得了保送生资格，每当中的二六人全部来自同壹个五零人的班上——高三（一）班，而二六人中的一九人保送的全是清华北大。
●去年四川高考成绩理科前十名的学生，三人来自成都七中二零零九级一四班，其中壹个是成都市理科状元。该班五九个学生，全部上重点线：一壹个上北大，九个上清华，六个上复旦等。
这些班上，也很牛
壹个班上一二七人河南许昌市一中一年级去年出现了两个超级大班，最高的达一二七人。这是重点中学为照顾关系户壹个班编入一二七名学生。
六个年级齐上课一九九六年，原子朝教师成为河南一小学的唯一教师，他她把六个年级的三零多个学生分成两拨，在一间课堂里一起上课，高年级学生面朝西，低年级学生面朝东。
小学生人手一台笔记本电脑 成都市石笋街小学二年级一班共有四零名学生，他她们和教师一致，上课时人手一台笔记本电脑，主要用于语、数、外三门学科的学习。语文教师蔡珂说，她能通过手中的电脑明了每一名学生的动向，如有开小差的学生，她便会在提示框中提示，而该同学的电脑屏幕上就会自动弹出“认真学习”等字样。
【网议】
考试机器而已
说到底，高考生考试成绩高与低，与综合素质和未来发展并不画等号。
考生考的成绩特别好，甚至考了个什么状元，也只能说明他她在应试教育这个巨大的系统和“工厂”里面，比其他她同学掌握的应试技术更熟练些、记忆力更强些、更适合考试而已。
不管怎么说，还是一群考试机器，对社会没太大的作用。
教育不公的样本
在各中学争取打造“更牛”团队的同时，基础教育公平性疑问被严重的忽视——在聚集了全省优质教育资源的重点高中之外，基础教育资源将被稀释；（就爱造句网https://www,ajml,cn）而聚拢于实验班的超优质资源之外，重点高中内的教育资源也会出现严重倾斜。
“最牛高三班”无疑是教育不公的壹个样本。而在一定程度上，这种“最牛”高考成绩越耀眼，其背后所掩盖的基础教育或许越贫瘠。
违反教育规律
这个“最牛”班上的产生，除了是因为所以它掌握了丰富而优质的教育资源之外，更是因为所以它诞生于一种教育功利主义的土壤。
这种作法违反了教育规律。“最牛班上”除了靠生源和师资优势外，还离不开“补课策略”、“题海战术”等。
由前十几、二十年炒作高考“状元”到去年起始开端炒作“史上最牛班上”，说明教育的急功近利、教育的浮夸又上了壹个台阶，又发展到壹个新的阶段。
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