高三励志：您的坚强有多强
　　
　　每次快到大休的时间时候，总有少些学生要请假，请假的原因如出一辙：头晕、头疼、肚子疼等等少些一眼看不出来的症状。其实咱们都看透，这些请假的学生好多是意志力不够坚强的，想提前回家还不能明说，只好找少些这样的借口来搪塞了。对于现在主要通过学习这样的活动来磨练自个的学生们，您的坚强到底有多强呢？
　　
　　班里有一位女孩就是壹个坚强的例子，前些日子感冒引起发烧，症状挺严重的。要是一般的同学早就请上几天的假期，回家认真的“疗养”去了，可是这名女生表现的十分坚强，每日仅利用午休的时间让父亲接自个去打吊瓶，然后接着返回校园，十份认真投入的学习。
　　
　　她是怎么作到的呢？其实就是一种对自个的要求，这种要求看似一念之间，却集中体现了不甘于落后的积极臆想到。再加上在平时家庭生活状态里面少些家庭生活状态经验、家庭教育等等，也是促成其性格坚强的原因。
　　
　　哪些平时没能养成坚强性格的同学，是不是更应该有一种紧迫感，更应该利用平时的学习家庭生活状态加强自个对坚强的训练呢？
　　
　　在平时有限的校园家庭生活状态中，文化课的学习占去了绝大多数的时间，咱们的坚强所能锻炼的机会机遇，只有从繁琐的学习中慢慢的去体会了。
　　
　　从对一道题的态度上训练自个的坚强。
　　
　　不管题目难易，都要有始有终，尤其是面对哪少些难题的挑衅，更要有一种遇强则强的态度，相信自个依靠知识掌握的好，不管什么样的题目都能找到突破口。（励志名言 www,ajml,cn）解题过程中出现的卡壳现象，就是训练自个坚强的最好时机，不丢弃、积极的去思考，大脑获得了最佳的运动机会机遇；随之而来的就是越用越灵，坚强丰收的快感悠然而生。
　　
　　从一日常规的从严要求上磨练自个的坚强。
　　
　　一日常规是每壹个中学生依靠作好的，不够坚强的人肯定会在某些方面出这样哪样的疑问。比如迟到、作业不能完成、坏习惯的体现等等。比如，战胜自个课堂上小动作也能证据您的坚强比原来强了，您能把导致您小动作的因素分析一下，看是哪方面的主要原因，是臆想到疑问还是课桌上什么小玩意……臆想到方面能强制提醒（同桌、醒目纸条），小玩意类的收起来，作好预防。
　　
　　其实，坚强看得到是一种精神，能给咱们一种渗透力，“这个人看起来就十分的坚强！”看不到的是内心的充实和强大，这一点能让坚强者获得更多的益处而乐此不疲。您的坚强有多强，您的坚强还应该得到加强，您的未来一定会因为所以您的坚强而更强！