复旦女孩，于无声地球里听见花开

　　文/杨杰文

　　六三九分，她来到了上海，来到了复旦。

　　上课时，她喜欢坐第一排，尽也许离教师近少些。

　　她叫张萌。

　　她说：“俺没出过大荔县，出了大荔，就来到了上海。”

　　一二岁，双耳失聪，二零零九年，张萌在复旦大学附属眼耳鼻喉医院作了人工耳蜗移植手术，恢复部分听力；去年，她以陕西省第八六名的成绩考入复旦大学文博系。

　　【“每当俺彻底对听力地球绝望时，只剩下了面对人生生命的勇气”】

　　张萌出生在陕西省大荔县羌白农村，父母务农。两岁，她才学会谈话。家庭生活状态在农村的一家人并没有臆想到到这是噩梦的前兆。

　　初二时，在两周内，张萌的听力逐渐丧失。“这是在听英语的过程中发现的。”张萌喜欢听英语，“有一天，真的完全听不到了。”并且伴有持续性耳鸣。

　　“不是疑问的疑问对俺来说应该是疑问。”这句拗口的话的确是张萌家庭生活状态的真实写照。

　　休学回家治病期间，亲戚朋友常来串门，劝说张萌丢弃学业。她的父母用沉默表达了对女儿的支持。多年前，张萌的大哥试图退学时，父亲坚决不同意：“依靠您们两个不在农村待。”这是父亲常说的一句话。农村娃张萌从小就知道，“咱们家要站起来，只能靠咱们两个。”本就贫困的家庭，遭遇此种变故，承受着经济和心理的双重压力。

　　哪时间时候，张萌家里秋季卖棉花和夏季卖西瓜的钱，都花在给她治病上，却不奏效。支出最多的时间时候，一天就得一万元。

　　本来就不善言辞的父亲，更加沉默了。张萌记得父亲经常把自个关在壹个小房间里，不开灯，壹个人闷闷地抽烟。“以前，父亲也会偶尔抽盒装的香烟，现在，他她只抽一块二一包的卷烟了。”立刻，张萌断绝了所有能治好的希望，她对父亲说：“您把俺送回校园，俺就什么都不要了。”

　　对于处在高考压力下的中学生而言，最大的困难也许是看似永久也搞不清楚的数学题，也许是埋怨父母总是不懂自个的心，也许是突如其来的亲情变故……每当被问到“高中时自个最大的困难是什么”时，张萌摇了摇头，“每当俺彻底对听力地球绝望时，只剩下了面对人生生命的勇气。”任何学业上和家庭生活状态上的困难，在张萌看来，并不哪么可怕。对自个重返有声地球失去了期待，所有困难也就只能靠自个去克服了。

　　【高三，时间应该是精确计算过的】

　　“高三都没怎么打过瞌睡。张萌又把熟悉的笑容挂在了脸上。

　　每日早上六点起床，迎来紧张的一天。上课时，张萌十分注重课堂效率，也善于总结技巧：”文科在第二轮复习时能合上课本，边听边列大纲；数学不依赖教师在黑板上写步骤，重在思考思道以及技巧。“

　　课间也不会闲着，张萌将课间用来处理上课时以及前一天作题过程中碰到的难题，向周围的同学和教师请教。

　　午睡是必要的，可是又想最大限度地抓紧时间。午睡前已经慢慢进入疲惫状态，张萌觉得适合作抄抄写写的作业。

　　下午下课后，由于校园开灯晚，天一黑，晚饭期间想写作业都看不清楚，张萌就和同学讨论难题以及学习方法。

　　夜晚的时间利用是张萌学习的重头戏。”虽然只有不到三个小时的时间，可是俺觉得这是俺利用最充分，也是效率很高的时间。“

　　”一般夜晚俺会选择作数学以及地理等依靠思考的功课。“张萌顿了顿，”其实俺夜晚还有壹个很要紧的任务，就是听二零分钟到半个小时的英语。“在装上人工耳蜗之后，她十分珍惜这来之不易的条件，尽管耳鸣对她来说，已是家常便饭。

　　”俺不是每晚一到一二点，就准时睡眠。“张萌会测出自个的睡眠极限：在一周内每日选择壹个一一:三零到一二点间的时间点入睡。”后来俺发现，一一:四五入睡最合适，第二天也会因为所以这几分钟，精力比他人强很多。“

　　在宿舍楼的下面，有一间楼管阿姨的值班室，高中的很多个夜晚，张萌应该是在哪里度过的。这个值班室本来不开放，因为所以张萌治疗用的仪器依靠用电，阿姨就对她暂时开放了。后来很多同学发现这是个好地方，就发展成七八个人挤在一块写作业。再后来，壹个同学不小心把门把手拉坏了，一样没人来修，”冬天一下雪，雪花直往里面跑，特别冷，风还特别大，后来慢慢地就剩下俺壹个人……“张萌用厚毯子把自个裹起来，可是仍抵挡不住严寒，”腿差点冻出毛病，可是一写字就不管哪么多了。“每晚学习结束后，张萌不会忘了把值班室打扫一番。

　　值班室里的日子让张萌刻骨铬心，她后来在日记里写道：

　　”值班室的门外雪花飞扬，柱子上滴下来的水被冻结成了冰柱，可是门里却只有静静的身影匍匐在桌子上，手在不停地翻动着书页，笔底下在不停地书写。就这样静静地抓住每一分钟，直至深夜。每当俺在一二点蹒跚上楼的时间时候，五层大楼的灯光已逐渐熄灭，走廊里昏黄的灯光将俺的身影拉长再缩短再拉长，无声地目睹着俺回宿舍的道……“

　　【无声地球的女孩并不孤独】

　　在初中的学习过程中，”听“课变成了”看“课，张萌依靠看教师的嘴形猜测所说内容。升到高中，学科的增多、内容的复杂、教师讲课速度的加快，无疑增加了看口形的难度。好在张萌身边还有一群愿意帮助她的朋友。

　　因为所以听课偶尔会跟不上，张萌依靠在课下请教同学。”俺记得后来给俺讲题的人形成了壹个团队，而大多数时间时候应该是他她们在帮助俺。“朋友们时常变着法儿地给她讲解，一样到最容易让张萌理解的方法出现为止。不知不党，这个小团队就发现了最方便的解题法。每每当张萌理解一道题目时，朋友们就会打出这样的手势：大拇指壹个搭壹个往上伸，形成”天梯“,这个有趣的手势还有另外一层含义——您很棒，继续加油！

　　这些帮助她的同学，也在进步着，大多考进了年级里最好的A班。如今，各自奔赴大学的他她们，依然保持着友谊。

　　谈到与人相处，张萌认为”主动“最要紧。最初，张萌不相信自个能为身边的人带来什么，渐渐地，随着成绩的提高，她发现分享学习方法也许是个不错的选择。作为班里的”尖子生“,张萌从不吝惜将学习方法”公之于众“,”尽自个最大的争取去帮助他人、激励他人、感染他人，每一个人总会有少些东西能给予他人。“”哪怕残疾，您仍然有您拥有的宝贵的东西，比如积极乐观的家庭生活状态态度、好的学习方法。“

　　张萌希望将自个的经验告诉更多在高中拼搏奋斗着的学生，尤其是和她一致，家庭生活状态在农村的小孩子：理性看待城市和农村的差距；在读书中，关键是自个要争取，好的教师能指导您学得更好，自个的争取却能让您发挥潜力超越自个；在高考中，不必因为所以城市的繁华望而却步，城市里有更多的机会机遇能让咱们认清楚这个社会依靠什么东西，并且靠自个的争取完善自个，依靠争取，机会机遇总是会有的。

　　暑假，张萌没有回家，她选择在一家公司的客户服务部实习，早晨六点半起床，夜晚七点回到校园，每日有七五元的补助。尽管劳累，可是张萌依然笑着坚持。

　　张萌曾经说过：”俺很少去摘抄名人名言，因为所以俺觉得自个作到了。“不过，贝多芬的哪句”俺要扼住命运的咽喉“成了她的座右铭。