高三考生怎样作高考前的整理？

     每次模拟考试之后，一定要作整理。整理是对知识进行壹个反思、清理、修正、避免重蹈覆辙的过程。光作不整理，掌握不全面，而且难以发生质的飞跃；光整理不作，容易失去手感，而且难以发现疑问。最终一段时间，后者比前者能说更要紧。

     哪么，怎样作整理呢？笔者从两个方面给同学们以建议：

一是知识方面的整理。

     要在纸上把高中所学的各种知识进行整理，罗列出清单，看自个是否对知识有壹个整体的把握。

     俺以英语学科为例，能用两条线对英语进行整理。

     一，以课本单元为线索，把高一到高三的每个单元主题、文章标题、主要内容、该单元语法等内容列出来，这样自个对高中五本书就很清楚了，能够帮助自个回想起考点出现在哪册数、哪个地方。

     二，以语法为线索，对语法作壹个系统的复习。湖北高考题语法在完成句子题中考查，经过研究，语法测试的重合率比较高，约为五零-六零%。

     以定语从句为例，能这样列：定语从句的引导词有哪些？（that，which，why，when，where，as）定语从句考查的重点是什么？（一，带介词、some/both/twothirds,,,ofwhich/whom的定语从句;二,抽象名词作先行词的定语从句，通常用where来引导）

     以倒装句为例，能这样列：一，否定词、半否定词（not，notuntil等）引起的倒装；二，副词（only）引起的倒装……

     总体而言，英语学科依靠同学们整理的知识有：重点词汇的拼写（特别是易错词）、介词短语（零九年高考单选题二九,三零应该是测试介词短语）、动词短语（零九年二一,二三测试的是动词短语）、语法、作文连接词语和句子等。

二是应试技巧方面的整理。

     掌握了知识并不意味着就能考好，应试技能同样很要紧，特别是文综和理综的考查，应试技能往往也能决定考试的成败。每次考试后，同学们也一定要作应试技能的整理。

     怎样整理应试技能呢？能按照试题的顺序，把自个作题时好的方面和坏的方面都写下来，加以总结，以利下次考试。例如，作完成句子题时，是否粗心了导致时态、单复数一致犯错？（就爱造句网https://www,ajml,cn）作听力时是否自个过于紧张或精力没集中导致起始开端的题目没作对？到底该怎样涂卡？阅读理解题该怎么操作？书面作文该怎么操作？

     每壹个大题都作壹个整理，逐渐使自个形成壹个正确而又清醒的认识（例如俺总结了《四步走突破阅读理解》就比较好），使自个在作该题时能立即思维入轨、知道怎么作。

     总之，作了这两个方面的整理，下壹次考试信心自然就更足了，考试成绩就会更好。

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