各位领导、各位教师、同学们：
您们好！
站在三月的初春，憧憬火热的六月，咱们看到了哪哪战场燃起的弥漫硝烟，仿佛闻到了剑拔弩张的火药味。
挚爱的同学们，咱们离高考决战只有九九天的时间了，就算一零零天吧！一零零天就是一零零次的冲锋，一零零天就是一零零次的搏击。在向高考复习冲刺的紧张时刻，每当今咱们在这里举行迎高考挑战百日誓师大会，首先，俺代表校园向拼搏奋斗在高考教学第一线的全体师生致以诚挚的问候，向大力支持咱们高三复习班上班的各级领导和各位员工表示崇高的敬意！
同学们：高考是您们人生生命旅路途的壹个加油站，她意味着您们的希望，您们的前路途，甚至是命运，挑战六月就是挑战命运和未来，怎样在高考中脱颖而出，考出目标的分数，俺认为有明确的升学目标，正确的学习方法，端正的学习态度，良好的心理素质和对高考形势的正确分析，咱们要以正常的心态正视高考，以顽强拼搏的精神去沉着应对，挑战自俺，以最佳状态备战高考。为此，俺提出如下要求：
一、 正确理解高考的意义，准确为自个定位。
一、高考是壹次全国性的选拔人才的大型考试，虽然它存在着这样、哪样的弊端，可是它是经过长期实践，现时仍在实行，并将在一定时间内继续实行的竞争机制，总体来说，它是公平的，它在同等条件下，对朋友们过去一阶段所取得的学习成绩的壹个综合考查。择优录取是任何竞争机制都必须遵循的原则。所以作为高中学生，首先要认识到自个越优秀越有也许被选中，咱们应每当通过自个的不断争取，来不断提高自个的成绩，来不断地适应这种选拔的依靠，千万不可因少数不法分子的作弊行为而心存侥幸，以为自个能挺而走险，也不可把希望寄托于找熟人，走后门，这些应该是壹个正每当的正直的竞争者所不可取的。作为祖国的未来和希望的咱们一定要有真才实学才行，哪些靠弄虚作假获得机遇的人，终会被时间和现实所淘汰。
二、能否实现自个的人生生命目标，与高考也是密切相关的，为了能在高考中取得优越的成绩，作为刚刚起步走向高考的咱们，应每当把心中对高等学府的期盼，对美好未来的憧憬转化为自个不断争取的原动力，这种原动力会始终激励咱们自强不息，这种原动力会迫使咱们勇往直前、义无返顾。可是是在同学中，普遍存在着几种不良的思想情绪：一是自觉水平低下，毫无希望而丧失信心的低落情绪；二是自以为是，高傲自大、目空所有的狂人思想；三是“只许达成成功，不准失败”，一旦失败就“无颜见家中父母”的高压心理。这几种情绪应该是要不得的，都将影响妨碍咱们的进取。都也许直接导致失败，所以要奉劝哪些目空所有者：懂得：智者千虑难免一失，愚者千虑偶有一得；虚心使人进步，骄傲使人落后。要提醒哪些悲观失望和绝望者：条条大道通罗马，高考不是唯一的出道，更何况高考的录取率在三零%以上，再加上三本、四本可达六零%以上，去年咱们复习班仅达二本线超过三五%，今年可望达线六零%以上，依靠是付出了争取的人都会得到相应的高回报。要告戒哪些压力过大的同学：谋事在人，成事在天，您的心理负担只会蒙蔽了您的心智，反而不利于发挥您正常的水平。
二、 注重自个的成绩与进步，轻松愉快的学习
过去俺校曾有两位同学他她们进入高三的时间时候，基础一致的差，两位教师分别对他她们进行辅导，A教师先让甲学生作简单的题目，并告诉他她，您作得很好，比上次有进步，所以这位学生每次拿到题目都会尽快的完成，迫不及待地请教师批阅、点评；而B教师则让乙学生作中等难度的题目，然后总是指出这些题目都不难，与高考的题目相比较要容易得多，您一定要更加争取，您才有希望。渐渐地乙同学总是不愿来接受辅导，平时看见教师也躲得远远的，半年下来，甲同学进步很大，乙同学却俺行俺素，原地踏步。
这件事必须能从很多方面分析其成败得失，可是俺这里要指出的是A教师的作法让甲同学知道了自个会了什么，取得了什么成就，B教师的作法让乙同学越学越知道自个的不足，可是效果却截然不同，这就是时下很多专家都在研究的“达成成功教育”与“达成成功学习”。作为学生老是学而知不足，就会觉得自个这也不懂、哪也不懂，最终会信心大减，而壹个小小的成绩，却会使学生的身心得到愉悦，从而增加进一步探求的欲望，壹个小小的提高，会使人感到意外的惊喜，从而增强对自个的信心。所以奉劝各位同学，在学习的进程中，一定要多考虑自个学会了什么，有多少进步，取得了什么成就，使自个身心愉悦，充满信心。
三、 发挥自个的主观能动性，科学有效地听好每一节课。
作为教师，为了能在短短的一节课中，让您学到最多的知识，会竭尽所能，精心设计好每一节课的教学内容，精选的题目都有明确的目的地，所授知识、方法都具有代表性，可是是在很多同学的眼中，教师的课就是“几个概念 几个例题 几种方法”，这样的认为非常的肤浅，对于每一节课朋友们不妨在认真听讲的基础上思考以下少些疑问：
一、教师所讲的题目代表哪些知识点？教师究竟想教给俺什么？
二、教师设计的疑问，俺自个能解决吗？教师的解法有何特别之处，有何可借鉴之处？
三、这些技巧、方法、思道除了用于这些题目,还能迁移到哪类题目上？
四、俺发现了这一类题型的本质了吗？
五、俺受到什么启发，还有什么疑问？
诸这样类的疑问，虽然只在一念之间，却充分体现了您学习中的主观能动性，加深了您的印象，加强了您对知识的理解，否则就成了中国古代人说的“学而不思则惘”。咱们只有在学习的过程中，学思结合，将很多疑问“类化”、“方法化”、“模型化”、“系统化”才能将实践上升到理论高度，使自个对疑问的认识更加成熟、更加完备。
四、 认真对待每壹次考试，绝不放过每一道作错的题目。
考试，正是对您所掌握知识程度的壹个考查，他她的目的地在于弄清楚您学会了什么？还有什么不会？所以咱们在庆幸自个取得成绩的同时，绝对不可丢弃自个出现的每壹个错误，这个错误正是您学习的漏洞所在，正是您知识体系的断层所在，正是您逻辑推理有误的体现。所以紧抓住这个错误，从错误着手，找出疑问的关键之所在，打破沙锅问到底，究竟是什么导致了俺的错误，是某壹个概念不清，还是某个方法不会，或某种演绎不到位？因为所以知识具有系统性，一步不懂，整个知识链就断了。凡涉及这一点的题目都会出错，所以建议朋友们对待错误就象对待敌人一致，要将它彻底消灭，绝不能浮光掠影，草草了事。有的人简单地将很多错误归结为粗心，其实咱们学习中出现的错误往往都不是偶然的，您认为是粗心，可是下次遇上还会错，是因为所以您对某个疑问没有充足的经验，没有深刻的认识，您的观点、您的臆想到、您的思维都有必要作进一步的修正，所以，第一，请同学们准备一本笔记本，凡出现错误，及时记录在案，并标明出自何处，认真写出出错原因和正确解法，并反问自个，是否俺再也不会犯同样的错误？第二，有不懂的疑问，尽量向教师请教，并非只有教师才能帮您解答，而是因为所以教师会诊断出您出错的真正原因，找到您知识体系中的盲点，给您指出最合理的建议和解决的方案。
五、 把握遗忘规律，适时作好复习上班。
咱们历练过的好多事情应该是过眼烟云，不复记忆，可是有的东西却印象深刻，终身难忘，这说明咱们的记忆力是有选择的。
一、由心理学原理可知，刺激的强弱是影响妨碍记忆程度的壹个方面，所以对某个知识您越是觉得要紧，您就越容易记住，所以哪些被教师特别强调的具有代表性的概念、性质、思想，正是教师在加强它们对您的刺激，您应该主动思考，分清教师在“刺激”您的时间时候有无强弱，不要只是盲目的地跟着教师作壹个听课的机器、记录的机器。
二、德国心理学家艾滨浩斯（HermannGbbinghaus）在一八八五年通过实验得到了著名的“艾滨浩斯遗忘线”，这一曲线说明表明，遗忘在学习之后是快速发生的，往后随着时间的流逝而逐渐变慢。咱们所接受的信息先是暂时性记在大脑中的，随着时间的推移，它们有两种流向，一是遗忘，二是转变为永久性的记忆。咱们为了让永久性记忆的部分尽量地增加，建议在家作到两点：
（一）每节课下课时，花两分钟时间回想本节课的内容：（这样会使您的遗忘减少四零%）
（二）每日夜晚上床睡眠之后，并不是马上入睡，借临睡前的一点时间，象放电影一致，回想一天所学内容，先上了什么课，再上了什么课，哪节课上有什么印象特别深刻的事情，每当今一天学会了什么，还有什么疑问，有时臆想到壹个疑问，马上会觉得心里不踏实，说明这个疑问还没有完全弄懂，在您反复思量之下，也许会豁然开朗，也许会不复记忆，哪么第二天再想方设法把它弄懂，就成了您永久性的记忆。
古人云，“吾日三省吾身”，而咱们每当今的求学者应从中得到启发，作到“吾日三省吾学”，长此以往，定能取得很大的进步。
六、 抓差补缺，合理利用时间
一、由于同学们课务繁杂，难免会出现一两门弱门，毫无疑问，咱们应该把自个的学习时间适每当的向弱门学科倾斜，可是这种倾斜只能是适每当的，以不超过它应分配时间的一五零%为宜，假如分配的时间太多，则会影响妨碍到别的学科，最终会得不偿失。所以咱们对于弱门不要急于求成，不要一味地花时间，应该正确对待，作为学生，能主动的多与这门课的教师交流，让教师明了您，让教师发现您的缺陷，发现您疑问之所在，请教师为您出谋划策，针对您制定您的学习方案，并经常请教师点拨，要取得进步还是很容易的。对于弱门，咱们的目标应该订在“有所提高”，不必把目标订在“超过或赶上强门”。
二、一门功课壹次学习多长时间，是壹个值得探讨的疑问。有的同学把时间分得太零碎，一门功课学不到半小时就去学别的学科，这是很不好的，因为所以半小时的学习，只在大脑中建立了初步的认识或联系，假如马上去学别的知识，哪么刚刚建立的软弱的联系，就会因别的信息的干扰而中断，这样的学习往往会无功而返。所以，朋友们一门功课壹次学习的时间应该控制在一节课左右，学习过程中能适每当休息，可是尽量不要去学习别的东西，以保持思维的连续性。
同学们：奋战一百天，幸福到永久。人生生命能有几回搏，此时不搏何时搏。人生生命转折从今日起始开端，不久的将来，朋友们就要带着自个的目标，走上人生生命中最艰苦却也是最辉煌的一段征程，单元朋友们都能满怀信心，勇往直前，插上目标的翅膀，飞向蓝天，实现咱们每还的理想和愿望。
教师们、同学们，新的形势，新的机遇，新的任务，新的挑战，咱们决不固守已有的成绩，俺校的各项上班已再跃新台阶，已进入发展的快车道，今年高考成绩要有新的突破和较大的进步，让岁月燃烧壹次激情，让机会机遇撞击壹次梦想和热爱，让命运澎湃壹次潮汐，让人生生命灿烂壹次光芒，您们的目标一定能够实现！
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