高三学生二轮复习要处理好六种关系

　　
　　目前高三学生已进入二轮复习，在复习过程中必须处理好以下六种关系：
　　
　　一、单科提升与总分第一的关系；要坚持总分第一的原则，不能单科独进，要想在短期内在单科有重大的突破是不大现实的，可是能在基础中挖潜增加三至五分是完全有也许的。要注意学科平衡，时间平衡。
　　
　　二、基础与能力的关系；在第二阶段复习中不要误认为专题复习就能忽视基础的巩固。堂上重点是能力训练，课后则要进一步夯实基础，作到基础能力两不误；
　　
　　三、同步与异步的关系；所谓同步就是课堂上要与教师同步，密切配合教师完成堂上的复习任务；异步就是课后按照自个的复习计划进行平衡调控；
　　
　　四、复习与练习的关系；在练习以前，要适每当回顾有关内容的基础知识、主干知识以及解题方法。（励志名言 www,ajml,cn）先复习后练习，或者先练习后根据自个的薄弱点再有针对性地复习，这两种方式都能尝试。一般来说，基础不大好的学生，应该花更多的时间去复习然后再作适每当的练习。对于文科的学生来说，更是这样。
　　
　　五、练习与总结反思的关系；不少同学在练习上花了大量的时间，可是效果并不目标，其根本原因就是因为所以不注意及时总结反思。就像老黄牛拉车一致，只会埋头苦干，却连方向盘在哪里都搞不清楚。及时总结反思有利于发现自个的答题错误原因在哪里，通常的错误有些什么规律，哪一类疑问老是不过关，哪些错题与基础知识有关，哪些与解题方法有关，哪些与答题习惯有关，所有这些疑问都必须通过总结反思来逐一解决。
　　
　　六、争取拼搏与张弛有度的关系；由于本阶段的复习与练习应该是高密度的，练习量也比较大，所以在脑力劳动付出方面会更多。越是紧张，越要注意调整状态和平衡身心。否则，长期身体透支，必然会得不偿失。近期要更加注意课后的文体锻炼和适每当的放松。