每当代中学生常见的十一种“心理障碍”
心理障碍,是指人的心理活动所出现的偏离现象,而导致不正常的心理状态与行为。每当前俺国中学生存在以下一零多种主要心理障碍,其外在表现情况分别是:
一、逍遥型。表现为甘居中游,缺乏上进心,特别是“中等生”对待学习的态度差,“六零分万岁”成了他她们所推崇的“名言”。
二、焦虑——苦恼型。表现为因学习困难而焦急忧虑,若不能消除或持续出现必引起极度苦恼,进而丧失学习信心。
三、抑郁型。表现为沉默寡言,经常常常愁眉苦脸,忧心忡忡,对家庭生活状态缺乏热情,对任何事情都不感兴趣。
四、恐惧型。表现为惧怕受挫折受伤害,见到责备的目光则呆若木鸡,严重的甚至会怕见强光、怕听声响等等。
五、逞能型。表现为爱显耀自俺,好表现自个,追求独特性,企望“以奇制胜”,往往热衷于某一方面而忽略其它方面,甚至有“逆反”表现。
六、怯懦型。表现为稍遇急事,手足无措,异常紧张。在公共场所畏首畏尾,怕在人前行动作事,唯恐他人伤害自个。
七、神经过敏型。表现为为人处事异常敏感,往往喜怒无常,少些小刺激也会令其大吵大闹,过分关心人际关系。
八、怀疑——依赖型。表现为怀疑自个的学习能力,依赖他她人为自个作出决断或指正方向盘,不时地求人帮助,处事缺乏把握,优柔寡断,难以独立。
九、狭隘型。表现为对人对事斤斤计较,常为细小得失耗费大量精力,并为之烦恼苦闷,(就爱造句网https://www,ajml,cn)甚至耿耿于怀,不能自解。遇事好猜疑,承受不了任何刺激,稍不顺心则闷闷不乐。
一零、无动于衷型。表现为对所有都满不在乎,凡事不介入、不参与。
一一、虚狂型。表现为情绪极不稳定,一触即发,性情暴躁,有时为人处事达到忘乎所以的地步。
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如今,中学生使用手机的现象越来越普遍了,手机已经成为学生违纪影响教学秩序的主要工具之一。所以一些学校就对此制, 另外,从中学生的生理发育考虑,由于中学生的神经系统还未发育完全,头较小,头骨较薄等生理原因,因此会吸收更多来, 学生作为青少年群体,人生观、世界观尚未定型,对未知事物具有强烈的好奇心,还不具备辨别是非的能力,手机黄色信息, ,中学生使用手机弊大于利
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