高中生励志文章：高二应力戒浮躁和享受磨炼

   为了说明高二的要紧性，能借用很多过来人的经验和教训您能感觉到它们的坦然和后悔，您能从它们的字句中感受哪份幽幽的诚意。

   “高中学习必须要持续地投入。别在高一时成天在青春期的幻想中参加少些聚会、游玩中度过，到高二就迷茫，高三就后悔，唉高三才想起争取，拼搏奋斗起来太难了！”“高一要学会适应、学会学习；高二要学会探究、不随大流；高三要执着，相信困难是暂时的，分数和名次上升是您的最大乐趣。”“高一时哪怕班上倒数一零名，可是依靠拼搏奋斗，达到前一五名是很有希望的，咱们班这样的例子不少。”“高一、高二也要认真对待学习，为高三打基础，这样高三学习才更轻松。”“在高一时，多看看像《高考金刊》哪样的杂志，它会让您知道好大学会给您带来什么，大学间的差别是什么，让您有某个拼搏奋斗目标。”“为什么要失去才懂得珍惜？假如上天再给俺壹个机会机遇，俺还愿意读壹次高三，好好作一作这个时段人生生命应该作的事－－学习！”

   假如把高中三年去挑战高考看作壹次越野长跑的话，哪么高中二年级是这个长跑的中段。与起点处相比，它少了许多的勉励、期待，与终点处相比，它少了许多的掌声、加油，还有哪条红线。它是孤身拼搏奋斗的阶段，是壹个与寂寞为伍的阶段，是壹个耐力、意志、自控力比拚的阶段。可是它同时是壹个厚实庄重的阶段。这个时期形成的优势最具有实力。

   目前高二学生中间，有两种思想：一种是，俺已经过去了高一，校园的方方面面俺都已熟悉了，离高考还远，正是能放松自在的壹个时期；另一种是，俺已经过去了高一，已经清楚了自个身上还存在哪些不足，还有哪些不利于高考的习惯，思想更成熟了，责任感更强了，没有高一的幼稚，没有高三的焦虑，正是增强实力，抛开对手，去拚高考的最佳时期。

   两种认识，天地之别。所以，假如说高二学生间存在竞争的话，成绩有差异的话，一是自控能力，二是高三臆想到。自控什么？控制哪些与校园要求、与高考要求不合拍的习惯在您身上滋生蔓延，调控自身的力量去清除哪些已有的不良恶习。作人的水平决定学业的水平，把家庭生活状态中每个细节都转化成积极向上的因素，已经为太多的达成成功所证据。

   究竟作得怎样，实在值得每位同学深思。看到他人考入北大清华的同时，更要看到“埋头、素服、三缄口”，这些微小而举足轻重的习惯所起的巨大作用。高考的竞争使得每壹个面对它的同学必须全力以赴，容不得丝毫的细节去形成分力，而哪些不起眼的坏习惯则是“无底的漏斗，把所有的所有都漏下去了”。

   所以，每当进入高二经过第壹次大考后要反思的，首先是思想上的误区、习惯上的谬误，而不是知识上的漏洞。从壹次考试到下壹次考试，至关要紧的是有针对性地解决壹个习惯上存在的突出疑问。“习惯决定命运”，高二年级绝对应该是壹个觉悟的时期。

一、要力戒浮躁

   暴露在试卷上的书写了草、会而不对；作业中的敷衍了事；思考上的浅尝辄止；学习过程中的丢三拉四，反映出的是思想上的浮躁，心态上的浮躁。作学问，坐不下去不行，钻不进去不行。

   嘈杂的课堂、乱七八糟的物品摆放、地面上的废纸、墙上的脚印，给人的印象应该是杂乱与无序，这种不良信号的不断输入，必然导致心态的浮躁，更可怕的是许多同学还在以种种理由放纵自个，视怪不怪，安然自得，害人害己。

   正如一位学者坦言：“作壹个优秀的学者，灵活的头脑与沉重的屁股是两个不可缺少的条件”。考场要自个去上，作学问也没人代替得了。

二、享受磨难，进入境界

   暑假中，一支中国中学生长城考察队与日本一支中学生长城考察队不期而遇，各打一面大旗，中方旗上四个大字“艰苦磨炼”，日方旗上也是四个字“享受磨难”。

   “磨炼”与“磨难”，差别不大，“艰苦”与“享受”的差别是巨大的。这种巨大的差别首先是心态的差别：积极的还是消极的，进取的还是保守的。人的生物性中本来就有太多的享受安逸的成份，能把磨难看成享受的人，无疑才能进入作人的另壹个境界。

   郑板桥一生画竹，晚年也有四句诗：“四十年间画竹枝，昼间画来夜间思，削尽冗繁留青色，画到生时是熟时”。想想郑板桥能入得“昼间画来夜间思”的境界，该是多难得的自控能力。它进入了境界。

   至于“画到生时是熟时”，则是进入了更高的境界，哪是达成成功的境界，超凡的境界。它不苦么，细品诗句，不难发现，所谓“甘苦寸心知”，只不过，看竹、想竹、画竹、悟竹成为一大乐事，一大享受罢了。作到享受磨难，容易么？看来也难也不难。（励志一生https://www.ajml.cn）关键有两点：一是非凡的信念，二是非凡的自控能力。

   每当您用意志控制自个去吃苦时，会感到苦，每当您逐渐进入境界而成为习惯时，只会感到强烈的信念在熊熊燃烧，它召唤您去拚斗、登攀，体会达成成功，体味享受，欲罢不能。这就是心理学上的甜柠檬理论——虽说柠檬是酸的，每当您非吃不可的时间，会觉得它也挺甜的。

   道理就在于您必须接受它的时间，就会生法想它的好。请记住一句话：甜，只是一种味觉，转瞬即逝；苦，则是一笔财富，隽永深长。在作状元梦的同时，更要紧的是吃状元之苦，下状元之力，走状元之道，入状元之境。这必须在有强烈达成成功欲的同时，有享受磨难的顽强意志与自控能力。

   高中二年级，长跑的中段，正是力戒浮躁，充分发挥自控能力的时期，这时期内，认准方向盘，建立大苦乐观，耐得住寂寞，默默地为自个加油，拚力前行，应该是每位高二同学的共同追求。享受磨难，知易行难。再请记住：去作比作好更要紧！

   人在原动力不足时，找出个准备拖延、懒惰的理由总是很容易。比如说时间不够。这时要多学学哪些有所作为的人。全美最高法院的首席法官有壹次给学生演讲时告诉学生们：这地球上的许多事情是使用一五分钟的工夫来完成的，这段时间通常被人们浪费掉。

   咱们往往把成就非凡的人叫天才最强大脑。天才最强大脑有三个特征：强烈的兴趣和顽强的向往；忍他人所不忍，成他人所不成；预见能力或叫超前思维。所以要作到不留遗憾，不仅仅是在哪个六月之后才臆想到到许多的“悔不该”，必须有点忧患臆想到。

   要有点远见，早点具有高三臆想到，早点纳入高三的快车道，早点用高三精神鼓舞起斗志。让浮躁、拖拉、得过且过离咱们远去，打造高二精神，高二品牌。在这里，诚心诚意地告诫同学们：把高二这一步走好。

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