实话说吧，智商是最不要紧的素质！

　　文/施一公

　　俺来讲讲研究生应该具备的素质。俺先来说什么不要紧：最不要紧的素质就是您的IQ（智商）。不管什么学科，物理、工程、生物、文学，俺认为最不要紧的是IQ。俺相信是这样。

　　哪么，什么才是要紧的？

　　第一，时间的付出。不要以为您能耍小聪明，地球上没有免费的午餐，这是亘古不变的道理。所以有时间时候俺很反感有些人说“俺的达成成功完全是靠机遇”，这一定是瞎掰。俺不信有任何壹个达成成功的科学家没有过极大的付出。清华大学生物系系主任老蒲，在美国已是赫赫有名的终身讲席教授。他她在美国时这样教导学生：“在俺的学术生涯中，俺最大的诀窍是刻苦，每周上班时间超过六零小时。俺知道您们不能像俺一致刻苦，可是俺要求您们每周上班五零小时以上，这意味着假如一天上班八小时的话，您要上班六天以上。您不要以为您早上八点去，晃晃悠悠作点实验，夜晚八点离开就能了。它只计算您具体作实验的时间，以及您真正去查阅和实验相关文献的时间，您的逮饭时间、查阅文献之后放松的一小时，都要去除。所以，一周上班五零小时是非常大的上班量。假如您能作到，您满足了俺的要求，您能在实验室待下去；假如您不能，就离开实验室。”其实老蒲说的是大实话，是壹个真正有良知的科学家说出的话。俺想通过这个例子告诉朋友们，任何人不付出时间，就一定不会达成成功。

　　第二是方法论的改变。俺的博士后导师是一位独树一帜的科学家，他她只比俺大一岁半，很年轻。俺进入他她的实验室之后，慢慢臆想到到，真正的批判性思维、真正的方法论是怎样养成的。

　　俺在霍普金斯大学作博士生的时间时候，教师讲，要读《自然》，读《科学》，要广泛阅读文献，知识面要宽广。俺也是这样作的。到这位导师的实验室后，有壹次《自然》杂志上有一篇领域内的前沿文章，俺认真读了往后就去找导师讨论，可是导师说：“这篇文章俺还没有读呢，读了往后再说吧。”过了壹个月后俺又读了一篇文章，又想跟他她讨论，谁知导师脸一红说：“这篇文章俺还没有读呢。”

　　后来有壹次俺大胆地问他她，您读文章吗？他她说他她不读。俺又问，不读文章怎样养成科学素养？他她说，科学素养的养成和科学史有关，和重大发现的数据源有关，与科学进展到最前沿的知识没有任何关系。最前沿的科学知识只是让您在作研究的时间时候知道，在您的研究领域内您所处的境地是什么样的，您是否在作他人已经作过的东西，仅此而已。

　　所以，俺希望朋友们能够多问为什么，不要简单地接受少些习以为常的东西，您要挑战过去。

　　第三，建立批判性思维。除了方法论的改变，还包括挑战学术权威。俺的博士生导师在三三岁时已是正教授、系主任。他她说他她在夜晚作梦的时间时候也在思考，他她的每一天都充满思考。他她经常说：“怀疑是科学发现的推原动力。”

　　有一天咱们开会，他她看起来特别激动，说每当今俺给朋友们演示俺的壹个想法，希望朋友们帮俺看看，有什么疑问提出来。他她起始开端写公式，满满一黑板的推演之后，一步步证据出热力学第二定律是错的。每当时咱们都震惊了。

　　后来，俺在他她写的公式里发现了三处错误，可是俺不敢提，再一想，哪的确是错的，俺哆哆嗦嗦地举起手，指出了一处错误。所有同学都说俺错了，可是是咱们的小老板说：“俺觉得一公讲得不错。”

　　在此之后，咱们研究所的同事见到俺便会主动跟俺打招呼，这让俺慢慢有了自信。这段公然鼓起勇气纠正系主任兼实验室导师的学术错误的历练，在俺的科研道上给予俺无限自信，至今对俺仍有很大影响妨碍。