高考状元：复习备考经验总结三零则
　　
　　高考中，少些考得出色的同学堪称“状元”或“高人”。他她们的经验之谈闪烁着智慧的火花，特别是经过实践的检验证据了这些想法和说法的真理性，经验可供咱们考试时借鉴。现分享高考过来人的经验总结三零则，希望对正在进行紧张复习备考的同学们有所帮助。
　　
　　一、地毯式扫荡
　　
　　先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽也许全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
　　
　　二、融会贯通
　　
　　找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。
　　
　　三、知识的运用
　　
　　作题，作各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思道，通过解题锻炼分析疑问解决疑问的能力。
　　
　　四、捡“渣子”
　　
　　即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。
　　
　　五、“翻饼烙饼”
　　
　　复习犹如“烙饼”，依靠翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也依靠强化，不反复强化也难以记牢。所以，复习总得两三遍才能完成。
　　
　　六、基础，还是基础
　　
　　复习时所作的事很多。有一大堆复习资料等着咱们去作。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思道。解题思道是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析疑问解决疑问的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内咱们要作出明智的选择，哪就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。
　　
　　七、学文科，要“死”去“活”来
　　
　　历史学科，有很多依靠背诵的东西，人物、事件、年代、少些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要*多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。可是是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，必须要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都依靠“死”去“活”来。
　　
　　八、“试试就能行，争争就能赢”
　　
　　这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有壹个良好的心态，要有勇气。“试试争争”是一种积极的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。不管是复习还是在考场上，都依靠情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，依靠兴奋而不是沉闷，依靠勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是咱们追求的“上限”，不想输是咱们的“下限”。“想赢”是依靠争取因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。
　　
　　九、具备健康心理
　　
　　“壹个具有健康心理素质的人应该作到两点：在萎靡不振的时间时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自个开脱，使自个不失常”。人的主观能动性使人能够控制和把握自个，从而使自个的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是所有书物的辩证法。心理素质软弱是主观能动性的丢弃，健康的心理素质则使咱们比较“皮实”——能够调整自个的情绪和心态去克服面临的困难。
　　
　　一零、实力 心理
　　
　　“高考从根本上说是对壹个人的实力和心理素质的综合考察”。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥咱们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法作，有本钱生意作赔了的事也是有的。
　　
　　一一、考试发挥
　　
　　复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。一位考生说“俺平时考试总是稀里糊涂，可是大考从来应该是名列前茅，大概或许是心理调节得好吧？”诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。
　　
　　一二、“强科更强，弱科不弱；强科尤弱项，弱科有强项”
　　
　　在考试的几个科目上，壹个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是丢弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面必须要有突破。大概或许是十分高明的策略了。
　　
　　一三、打团体赛
　　
　　“差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平；好的要突出，使之成为真正的优势。”这里的道理与上述相仿，也是对待自个的强弱项中的一种策略。中考高考应该是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。
　　
　　一四、记住该记住的
　　
　　“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦！根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的；只需记忆无须理解的（背下来就是了）；只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。咱们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍；然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚动”。这种复习法依靠一定的时间，可是复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。
　　
　　一五、过度复习法
　　
　　“过度复习法”记忆有壹个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增加，复习所记住的材料的效率在下降。为了与这种“递减”现象相抗衡，有的同学就采取了“过度复习法”，即本来用一零分钟记住的材料，再用三分钟的时间去强记——形成一种“过度”，以期在“递减时不受影响妨碍”。
　　
　　一六、“题不二错”
　　
　　复习时作错了题，一旦搞看透，绝不放过。失败是达成成功之母，从失败中得到的多，从达成成功中得到的少，应该是这个意思。失败了的东西要成为咱们的座右铭。
　　
　　一七、要掌握考试技能
　　
　　“基础题，全作对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使作错不后悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。“保住应该保住的，往往也不容易；因为所以遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分要紧的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最终一分和最终一分钟。
　　
　　一八、“绕过拦道虎，再杀回马枪”
　　
　　考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动丢弃，不要跟它没完没了的耗时间。在作别的题之后，很有也许思道打开活跃起来再反过来作它就作出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。
　　
　　一九、“对试题抱一种研究的态度”
　　
　　淡化分数臆想到，也许是缓解紧张心理的妙方。所以，对试题抱一种研究态度反而会使咱们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。
　　
　　二零、“多出妙手不如减少失误”
　　
　　这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他她谈的是下棋，可是对咱们考试也不无借鉴意义，特别是对哪些学习比较好成绩比较好的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是为至要。
　　
　　二一、最关键是培养兴趣
　　
　　美国教育学者布鲁纳说：“学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣”。还有一句名言说“兴趣是最好的教师”。没有兴趣可是是不得已的事情也得作，却何如有兴趣而乐此不疲？比如政治，因为所以它的理论性比较强，很枯燥，所以就多培养些对政治的兴趣。平时多关注些国家的大政方针政策，在遇到疑问时，也会把自个想象成壹个公务员，想象公务员是怎样解决疑问的，这样政治就生动起来了，其实政治就在咱们身边。
　　
　　二二、提高听课效率是最要紧的学习方法
　　
　　在咱们的学习过程中，除了读书，还有一件朋友们几乎每日都要作，花的时间一致、内容也都一致的事情，哪就是听课。它看起来十分平常，可是每当咱们中的很多人花费时间和精力去探求各种“学习技巧”的时间时候，却往往遗忘了：咱们一天中的大部分时间应该是用来听课的，提高听课的效率，比任何学习方法都要紧。
　　
　　二三、不把作业带回家作
　　
　　上课时间非常认真，课堂效率很高。学习上的事情要求自个在校园的时间全部解决，作业什么的争取不带回家作，这样回到家的时间就是属于自个的了，就能作自个想作的事。
　　
　　二四、喜欢作笔记
　　
　　把笔记整理得工整、全面、知识体系的把握、知识脉络的梳理和回顾非常要紧，（名人名言 www,ajml,cn）有了笔记就能经常作有重点的复习，温故而知新。
　　
　　二五、“别把高考想像得可怕”
　　
　　高三要有好感觉，不痛苦，很充实。不要紧张，依靠从现在起始开端都不得及，争取作出，一定是有高回报的。
　　
　　二六、善于总结，不断探索
　　
　　平时作题时，关于分析和思考疑问，并积极支总结，探索新方法；并还是为了作题而作题，而是要主动积极地追寻在题目和解答之间的必然联系，把题目作活。
　　
　　二七、发挥和幸运才是关键
　　
　　要注意考试策略，实力只是一部份。认真对待平时考试。在平时考试中积累经验、总结教训。
　　
　　二八、班里的学习氛围很要紧
　　
　　班上就像家庭，好朋友臭味相投，压力之下都很快乐地学习。同伴相处得很融洽，平时也经常开开玩笑，有说有笑，复习时臆想到提问，气氛很好。
　　
　　二九、合理安排时间
　　
　　早作准备，后期就不会觉得紧张。阶段性的时间分配，要注重各科要平衡用力，仅略有侧重，不要抓了这科，丢了哪科，杜绝弱科的产生。
　　
　　三零、保持好心情
　　
　　不管家庭生活状态有多复杂，要紧的是，要有一份平和的心态，要处理好与教师同学的关系，与教师相互欣赏，不要把同学看成对手，与同学良性竞争。