高三的学习家庭生活状态，要有目标，因为所以有目标在地方，地狱也能变成天堂；高三的学习家庭生活状态要有希望，因为所以有希望在的地方，痛苦也能成就梦想和热爱；高三的学习家庭生活状态，要能耐挫，因为所以只有历练地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；高三的学习家庭生活状态要能刻苦，因为所以只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。——编者按
挚爱的同学们：
每当今是一二月七日，高三学生进入高考复习已经三个多月了。大多数学生经过高三初期家庭生活状态的洗礼，逐渐地明晰了前进方向盘，找到了高三的感觉，慢慢地进入了状态。这是非常令人可喜一种现象。可是是，就在跟个别学生沟通交流的过程中，询问学生，您感觉怎样或怎么样时，学生的回答非常令人惊讶的，竟然是高度的一致：就这样、还好的、一般般。假如在进一步深问下去，在学习上大概或许花了几分力？学生的回答还是惊人的一致，大概或许用了五六分力或者七八分力吧。
“每当秋天来临，树叶纷纷落下来的时间时候，人也起始开端变得浮躁起来”，有的同学如是说，这时您会发现有很多同学至少不像刚进入高三时哪么拼命了。所以，咱们认为，“戒躁”是高三期中考试之后的首要任务，谁能在这一时期踏实下来，静下心来，谁达成成功的也许性就会更大。所以在这一时期收心、潜心是非常必要的。
在高三学习过程中，这里就涉及到壹个疑问，是尽力而为呢？还是竭尽全力呢？很多学生包括家长也许为自个的定位，就是尽力而为。可是假如尽力而为，这往往都给自个留了壹个退道，或者说都在为自个失败时找借口，最终的最终是没有尽力从而没有作为。这同时还涉及到壹个人的潜能的疑问。壹个人的潜能远远超过他她已经实现了的所有，奇迹往往应该是在充分发挥潜能时产生。所以，咱们要的不是尽力而为，而是竭尽全力。
在高三学生精神状态形成的过程中，有四个方面的要素值得关注。一是激情。激情能给平淡、单调、机械的高三家庭生活状态，带来一点乐趣、充满一种活力。正如恩格斯所言，“现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的激情。”智慧的最大成就，也许要归功于激情。二是节奏。每当快则快，每当慢则慢，保持一种节奏，学习就不会感到很疲乏，学习的效益就能较好地体现。每当效益产生时，学生体验到一种成就感，高三家庭生活状态的愉悦就能感受，节奏带来成就。三是危机。“适者生存、优胜劣汰”这是壹个自然法则。每当今的社会无时无刻不充满竞争。高考作为壹个高利害的考试，其残酷性不言而喻，“千军万马过独木桥”。假如没有一种危机感，温水中的青蛙，其结局咱们是能预期的。四是责任。作为壹个现代公民具备的壹个基本素质就是责任感。“不是地球给予咱们什么，而是咱们为地球创造什么。”这样一种责任，不能仅仅空乏的是为了民族的振兴，说得更加其实和贴切一点的话，就是自个今后的人生生命之道该怎样走的疑问，高三学习，要为他人，更要为自个。
在高三家庭生活状态中，学生怎样保持一种良好的精神状态呢？分数、成绩固然要紧，可是更为要紧的是一种精神状态和意志品质。每当这些拥有了，过程也就好了，分数、成绩就会水到渠成。这里俺提几点建议，供高三学生参考。
一是要有一种强大的精神信念，并由此产生巨大的精神力量。解放战争时期，解放军的一句口号“打过长江去，解放全中国”。正是这句口号，激励着成千上万的解放军，成为他她们的精神支柱和要紧财富。在高考的日子里，学生的精神地球在不断的成长和发育，更依靠一种精神力量的支持。有些学生的作法，更富有可操作性。寻找一句非常激励人的话语或自个的壹个梦想和热爱，将它写在三个纸片上，其中壹个纸片放在自个的口袋里，能随时激励自个；壹个纸片放在自个的笔袋中，经常常常伴随着自个的学习；还有壹个纸片，贴在自个的床头，每每当醒来时或睡眠时，念叨几句。半个月后，再换一句，以此类推，让激励语伴随高三家庭生活状态！
二是要有一种抵抗外界诱惑的定力，让自个沉潜和专注。同样是一堆木材，要烧开同样的水，有些人一会儿就烧开了，有些人始终烧不开。假如究其原因，主要是在一段时间只能作一件事情，才能作成这件事情，要持续不断地烧，而不是烧烧停停。所以在高三家庭生活状态中，要有一种定力，让自个心无旁骛、专心致志、聚精会神、全力以赴，要能够让自个迅速进入状态，安捺住自个一颗躁动的心，“静得下、坐得住”，只有这样才能“水滴石穿”、“铁杆磨成针”，也才能让自个在学习中有所突破和提高！
三是要有行动表现，并且在学习和家庭生活状态中有所体现。高三，朋友们一天的时间是一致的，应该是二四个小时，所以有效的学习时间不是延长出来的，而是挤出来的。怎样挤？壹个字“快”。少些后进学生，普遍存在这样壹个通病就是拖拉和懒散。也正因为所以拖拉和懒散，也把自个的学习心态搞糟了，心态搞糟了，学习自然也就不会好到哪里去。假如，咱们注意观察，少些优秀学生的行为特征，咱们就不难发现他她们优秀的原因。优秀学生普遍存在的少些行为特征：抬头挺胸、面带微笑、步伐有力、乐于助人、张弛有度、善于表达、勤奋刻苦、永不服输、积极质疑、寻求帮助、动作快捷等等。要想改变自个，咱们从来不缺乏想法，咱们缺乏往往是自个的行为。改变自个，从行为起始开端！
写到这里，想起曾经向学生征集激励语时，一同学只写了两个字的激励语，“且行”。俺想以此作为标题，勉励二零一零届的高三学子们！
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