高三一模的价值和意义

     高三的一模考试，已经降下了帷幕。许多学生还沉浸在一模的喜悦或痛苦之中，甚至还不能自拔。一模的分数和成绩，固然要紧，可是它毕竟只是壹次模拟。一模考试考得好，不一定能代表高考考得好；一模考试考得糟糕，也不一定能代表高考考得糟糕。假如咱们仅仅停留在分数层面，咱们就会被分数迷失双眼。分数，已经成为过去；成绩，也已成为历史。从关注分数转向关注分数背后的东西，这或许才是咱们现在的重点。

     作为一项大规模的教学评价――高三一模，其要紧性，是不言而喻的。怎样认识高三一模的价值和意义，则是值得探讨的一件事。在高考的征程中，有许多要紧的、关键性的节点，一模就是其中之一。站在这样的节点上，探讨或研究其价值和意义，花一点时间，是应该的，也是值得的。因为所以，现在是壹个关键的时期，距离高考只有两个月的时间，备考的方向盘是重中之重，因为所以，“方向盘比争取要紧”。

     怎样看待高三一模的价值和意义，绝不简单是壹个分数或成绩的疑问，因为所以，这是由一模的性质所决定的。关于高三一模的价值和意义，若从学生的视角，俺认为，主要体现在以下几个方面：

     首先，一模是一场诊断性的考试。“诊断”是壹个医学用词，能借助传统中医的“望、闻、问、切”四种方法，判断壹个病人的病因以及可采取的医疗措施。通过一模，能诊断学生在备考过程中存在的主要疑问。通常，就以下几个方面进行诊断：

     一是学生学习的精神状况，主要是看：学生是否全力以赴的疑问，学生是否聚精会神的疑问，学生是否顽强拼搏的疑问等等；

     二是学生学习的时间分配，主要是：学习时间的有效利用疑问，薄弱学科的时间投入疑问，学科中薄弱环节的时间给予疑问等等；

     三是学生卷面的答题分析，主要是看：各个题型的失分情况，基础题、中档题、能力题的失分情况，一道题目的地失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思道的不合理、运算的不过关、表达的不规范等等。

     通过以上几个方面的诊断，咱们能摆脱分数的干扰，使得咱们的精力更加侧重于分析与诊断，为下一阶段的复习方向盘以及备考策略提供了非常要紧的、关键性的素材和信息。

     其次，一模是一场自俺PK的考试。在人生生命的许多次竞争中，要紧的对手，不是他人，而是自个。尽管，高考是选拔性考试，优胜劣汰在所难免，市场经济的竞争法则同样适用，可是是他人的学业状况咱们是无法掌控的，咱们唯一能够掌控的则是咱们自个。假如咱们连自个都无法掌控的话，哪么，咱们怎么又能在高考中立于不败之地呢？所以，从某种程度上讲，高考最大的拦道虎，不是他人，而是自个。谁超越了自个，谁就赢得了高考。

     在一模考试中，自俺PK主要体现在以下几个方面：

     PK一，学科的分值相对于期末考试变化怎样，一般来说，期末考试和一模考试的难度基本相每当，分数的变化体现前一阶段学科的学业状况，尤其值得关注的是期末考试暴露出的主要疑问，在这壹次的考试中解决没有？这壹次考试中又暴露出哪些疑问，这些疑问是由何种原因引起的或造成的。另外，依靠值得关注的是，各学科的名次较期末考试的变化。假如是分数诊断是壹个绝对变化的话，哪么名次诊断则是壹个相对变化。

     PK二，学科的总分相对于期末考试的变化情况。通过对学科分值的诊断，一般也就能够看出总分的变化情况，以及名次上升/下降的幅度的大小，则是依靠值得关心的疑问，尤其是对总分产生要紧影响妨碍的是哪些学科？这些学科存在或暴露的主要疑问是什么？原因又是怎样？

     PK三，不管是单科分值，还是学科总分，离自个目标的分值，是超过了？还是落后了？这里涉及到壹个学科的学习目标疑问，同时，还涉及到今后一阶段的时间分配疑问，这是壹个大疑问，应该引起咱们的高度关注。

     其实，通过对几次考试的简要分析和判断，咱们不难得出壹个最终，即壹个人的能力，不管是显现的能力，还是潜在的能力，均是壹个区间，要紧的是怎样将咱们的能力充分的发挥出来，这个其中的奥妙即为心态。心态好，有时能将能力发挥出一二零％，即超常发挥；反之，即为考试失常，这是令人痛心和遗憾的。

     再次，一模是一场经验积累的考试。经验，属于实践性知识，它是不可被告知的，只有主体通过亲身的实践，才能不断地被感知，逐渐内化为或形成自个的基本作法。正如，一句耳熟能详的教育名言，俺听到的，俺会遗忘；俺看到的，俺会记住；俺实践的，俺能理解。

     尽管学生“久经考验”，可是对大型考试，尤其是对于命运起着决定影响妨碍的高考而言，还是显得有时惊慌失措。一模，即为第壹次模拟，通过模拟找到感觉，期待在高考中碰到的困难能够找到应对的措施。

     俺校零七年有一位理科考生，最终一场是考物理，不知是由于紧张，还是由于兴奋，以致考试结束终了后，遗忘将选择题的准确答案填涂在答题卡上，本来这位考生的水平至少是复旦的，最终被东南大学录取。（就爱造句网https://www,ajml,cn）俺校零八年同样有一位考生，发生在化学考试中，出现了类似上述情况，最终的最终，就没有前一位考生幸运，化学等级为D级，即意味着不能被本科院校录取。

     所以，不管怎样的壹次考试，经验的积累，都显得非常要紧，也只有这样，咱们才能在类似于高考这样的大型考试淡定从容。这样的经验，通常包括以下几点：

     第一，考试流程的熟悉疑问。一般来说，考试的基本流程主要是这几点：进场前二零分钟，主要是调整心态；考前五分钟，只能填写相应的姓名和准考证号码；开考一五分钟，迟到考生不能进入考场；离结束终了还有一五分钟（英语考试前三零分钟增加壹次），监考教师提醒考生选择题准确答案的填涂；考试结束三零分钟。每壹个流程的注意事项，均显得非常要紧。

     第二，考试时间的分配疑问。在平时的训练中，教师一般都会介绍，每一类题大致依靠多长时间，这个咱们在考试中依靠亲身实践，形成自个的壹个时间分配作法，同时不管怎样至少要预留一零分钟时间，进行复查。说到底，考试，就是和时间赛跑，在保证解题正确率的基础上，还依靠提高解题速度。所以，考生在考试过程中，依靠确立壹个时间成本的概念。比如，数学，考试时间一二零分钟，满分一六零分，单位分钟得分在一,五分左右；再如，化学，考试时间一零零分钟，满分一二零分，单位分钟得分在一,五分左右。

     第三，考试心态的调整疑问。考试有两大法宝，一是实力，二是心态。心态直接关系到现有的和潜在的实力的发挥疑问。在实力不也许有多大多高改变的情况下，心态的调节就显得非常要紧。而心态的调节，完全是一种个体疑问，他人或课本上说得再多，也依靠转化为一种自身的行为。在考试以前，事先预设少些方案，比如试卷容易怎么办？试卷难了怎么办？遇到突发事件怎么办？等等，假如将少些疑问，事先有壹个预案，哪么，一旦出现这些疑问时，就会按照原定的方案执行，这样，就不至于手忙脚乱，乱了方寸。

     最终，一模是一场明确方向盘的考试。不管是诊断也好，还是自俺PK也好，还是积累经验也好，总有一点是非常要紧的，即是下一阶段俺该怎么办？俺的重点是什么？俺的备考方向盘有无调整，等等。所以，一模考试的价值，就在于在认真梳理和总结一模得和失、经验和教训，可是重点是失在何处？教训是什么？疑问又在哪里？下一阶段俺该怎样采取措施？建议这些不能仅仅停留在头脑中，或者口头上，将它们明看透白地写在纸头上，也只有这样，才也许清晰化和具体化，才能将已经到来的四月份的效益发挥至最大！

     一模，它只是一模，不是二模，更不是高考。可是它提供了一面镜子，照他人，也照自个，可是主要的是照自个。所以，壹个人起点低不可怕，不学习、不反思、不领悟最可怕，因为所以假如是哪样，多高的起点也会相对在别的前进中变低。因为所以一定要记住：沉舟侧畔千帆过!许多极聪明的人，可是最终由于自恃他她的哪点聪明，变得真的很平庸。认识自俺，是壹个优秀高三学子在课堂上没有学到的，可是是又必须要学到的一门要紧课程！

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