高考生在考前要练就五个本领

　　
　　一年一度的高考又临近了，广大考生要注意些什么疑问，作好哪些准备呢？在长期的教学实践中，俺认为高考生在考前要练就五个本领。
　　
　　一、将知识点梳理成“知识树”
　　
　　目前，考生正在紧张复习。这个时间时候考生要特别注意复习不仅是知识的再现及强化记忆，更要紧的是知识的梳理，使学过的知识在头脑中条理化、系统化、完整化。
　　
　　考生所学的知识是通过课程完成的。这些内容不是毫不相干、一盘散沙，而是由许多知识点构成的，这些相关的知识点又构成线，在排列组合中构成知识网络，所以复习的过程也是条理化的过程。
　　
　　在知识条理化的过程中，必须要注意知识的系统化。复习是储存，考试是检索，而知识的条理化、系统化就是“编码”的过程，没有梳理，没有编码的知识是不能很好检索的。比如语文，每学期都学几十篇文章，考生在总复习时不是单纯地再现它们，而应按照拼音、字词、语文知识、语法、修辞、古汉语、写作等梳理成壹个知识体系，即“知识树”，其他她学科亦然。
　　
　　二、下工夫修炼好知识技能
　　
　　高考只有完备的知识是不够的。考生必须要通过熟练的技能把知识表达好、运算好、判断好。有些考生苦恼的是“不是题目不会，而是运算不对”，运算就是一种技能，假如考生能作到“会的就能保证对”，哪分数就能上升。这里就涉及运算习惯、运算质量、运算能力的疑问。考生要下工夫培养自个的运算品质，即运算的敏捷性、准确性、复核性、周延性等。
　　
　　写作也是一种技能，熟练的写作技能能使考生在切题、立意、结构、修辞等方面从容不迫。“熟笔头”可占得先机。有些考生在复习中虽然感到时间很紧，可是他她们每日都坚持动手写点随笔、感悟，时间长了便下笔有神，这样有利于高考作文的达成成功。
　　
　　实验考查理科生的操作技能。有条件的考生可多去实验室作些重点练习，没条件的可把实验步骤、要求、方法、图示等烂熟于心，也可产生较好效果。
　　
　　三、多角度锻炼逻辑、形象思维
　　
　　高考不仅考知识、技能，也考智力。高考主要涉及逻辑思维和形象思维。以数学逻辑思维为例，它强调的是概念、判断、推理。概念要清楚，判断要准确，推理要清楚。在作题的过程中，考生的思维首先要具备敏捷性，即快。（励志 www,ajml,cn）只有快，才能在规定的时间里完成所有内容，使思维不断深入，并在出现疑问时及时修补。其次，思维灵活，不钻牛角尖。出现一道难题，考生应多视角、多层次地思考。最终，思维要有广阔性，能够更宽泛地看疑问，找到不同疑问间的联系，由表及里，由浅入深，由此及彼。
　　
　　高考还会涉及形象思维，如写作。不管是记叙文、议论文、还是夹叙夹议，都和形象思维密切相关。高考常考“读文写议”，从文章的阅读、分析到自个写作的立意，都和形象思维有关。形象思维要准确、生动、深刻，考生面对同一篇文章，能见他人所不见，说他人所不知。
　　
　　四、弄清错误养成好习惯
　　
　　在大量作题的过程中，有些考生经常出现一种错误或几种错误，却长期得不到纠正。
　　
　　考生对待错误，首先要能诊断，比如一道物理题错了，要及时分析是审题不清、知识不明，还是运算马虎。面对卷面错误，考生要有壹个诊断、分析的过程。
　　
　　在分析、诊断单一学科的基础上，考生还应把多学科分析的最终汇总、归类。这样能更清楚地明了自个在解题中产生疑问的原由，有利于纠正错误。例如，有的考生审题没疑问，运算也没疑问，只是计算时草稿太乱，写着写着进位错了，甚至个位、十位都能混淆。哪么考生就能从这里入手，改变书写习惯。
　　
　　疑问弄清楚后，考生必须要注意加强这方面的训练，只有新习惯形成了，旧习惯才能逐渐消失。
　　
　　五、归纳试题勿广种薄收
　　
　　复习期间，考生会接触大量的试题。广种薄收的题海战术，出发点是好的，可是效果未必好。在有限的时间内，考生更应学会把练习过的题目归类，总结出一类题目的地解题思道。
　　
　　许多题目类型是相近的。考生作题，关键是找准解题思道，用最简洁的方法。这些题多出现在基础题、中等难度的题，也是考生比较容易得分的部分。还有一类题是在这些题的基础上加以变化，让考生费些心思去思考、判断。这些题目的地难度在于破译这些变化，找到试题要考的真正内容。