二零多年前的一件事。连续几天，俺在课堂地上捡纸团，有同学很窘地说：“教师，这不是俺丢的。”俺让他她不必介意，因为所以俺不是来帮他她们搞卫生的。俺逐一打开这些窝成一团的草稿纸，为的是看看学生使用草稿纸的习惯。

  一般情况是：学生不在意草稿纸摆放在桌上的位置（他她通常不会把纸摆正），总是顺手在空白处演算，杂乱无序。可是是，俺曾见到有位学生在草稿纸上按顺序编号。（就爱造句网https://www,ajml,cn）他她告诉俺，这样作的优势是：不管是考试还是作作业，在最终检验时，根据编号，他她很快就能找到先前的演算过程，这样大概或许能省下两三分钟。这个习惯，也许会跟着他她一辈子，他她的一生中能有无数个两三分钟，而且很也许会有几次关键的两三分钟。

   许多良好的习惯都来自少年时代。

   和十多年前比，现在的学生不爱劳动，校园也没有提供让他她们学会劳动的机会机遇。好多校园早就没有“卫生包干区”这回事了，取而代之的全是“价廉物美”的民工。中学是这样，大学也是这样；城市是这样，农村也是这样。而且学生不劳动，教师也不用劳动了。

   必要的日常劳动习惯为什么没有成为教育的内容？

   有年春节，一群学生来拜年，学生高兴，在俺家吃完中饭又吃晚饭。就在朋友们尽兴地玩耍聊天时，有位女生一样在厨房洗碗、打扫。同学们夸她会作事，开玩笑说她往后一定是贤妻良母。她不爱谈话，只是笑着回了一句：“总不能让师母回来替咱们洗碗吧。”二零多年过去了，她事业有成，家庭幸福。每当年她学习成绩并不出众，可是是朋友们记住的是她的善良，她对所有的人都真心的好，每一件事她都认真地去作。现在很少看到哪么懂事的学生了。

   前些年有个班主任告诉俺，他她班上有位女生能用三零元钱采购壹次班上活动的全部用品，而其他她班一零零元都嫌不够。每次她都征求朋友们意见，明了同学们喜欢什么，也明了大市场小商品的价格，会比较质量；她会计算，采购的所有物品都能不多不少，一点都不浪费；她去采购连公交车也不乘，来去骑自行车；活动结束，她把彩带、包装纸整理好，说“下次还能用”。（就爱造句网https://www,ajml,cn）整个活动既大方，又节约。俺听了往后很惊讶，也很佩服，觉得尤伯罗斯每当学生时也许也是这样。假如校园能发展这位同学的管理才能，假如校园能注意培养更多学生具有这种能力，假如社会能形成这种务实的作风，进而让这样的青年去执掌社会权力，他她们将会创造出什么样的奇迹啊。

   哈佛要学的，无非也就是这些。

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