明看透白过高三——写给高三同学的第五封信

　　要作到明看透白过高三,下面的思想方法和注意事项希望对朋友们有所启发：

　　一、多想少作，先想后作，边想边作。

　　“多想少作”主要是指在平时作完壹个题往后，一定要小结一下，看这个题考到了哪个知识点，根据相应的知识点用到了什么主思道，甚至能总结一下有没有用到少些“常用”的“技巧”。这样作的优势是培养自个在短时间内迅速根据题目的地条件和考到的知识点找出相应的思道“切入点”以及在作题过程中的注意事项（比如说符号、范围等等）。

　　“先想后作”是指一定要改掉一看到题就急于动笔的坏习惯，往往作了很多往后突然发现作错了，既浪费了时间又影响妨碍了卷面。在动笔以前先把握好主思道，即思道的主干想出来且大致判断可行（比如说不是“很”麻烦）之后再具体写过程。

　　“边想边作”是指在作的过程中每进行完壹个阶段之后就与题目要求的最终对照一下，看有没有在思道方向盘上出现偏差，假如有的话及时调整一下，同时根据现在已经进行到的阶段与题目最终的要求之间的差别决定下一步的思道，这样方能保证从题目的地条件直达题目的地最终。

　　二、关于粗心。

　　首先粗心是个“大疑问”，不要认为粗心没什么，误以为自个依靠在考试时认真一点就能了，试想您平时就很粗心的话，考试时在更紧张的时间下、在更大的心理压力之下怎么也许“更认真”，最要不得的是每次发下试卷来讲了准确答案之后认为错的题其实上自个都会，只不过每当时没认真看或者没有臆想到某点而已，然后就轻易的放过了错题，哪么能预见的是下次您还会犯这种错误。（就爱造句网https://www,ajml,cn）从应试的角度来说在平时训练中依靠某个题没有得满分就说明这个题您没有完全掌握，不论是什么原因导致您没有作出来或者完整的作出来，高考是残酷的，不讲过程只讲最终，必须没有好的过程的话就奢谈最终了。

　　从粗心的原因来说，因素很多，并且因人而异。所以依靠自个每次考完试就单独针对粗心导致的丢分单独总结一下，回想一下自个每当时的思考过程，看看是因为所以自个思道上或者知识点上的不完整导致的粗心还是因为所以自个不好的作题习惯导致的粗心。假如是因为所以前者就把知识点上的漏洞马上补上，假如是因为所以后者的话就分析一下到底是什么不好的习惯导致自个经常粗心，然后在平时的训练中有针对性的改一下。

　　延伸一下，每次考完试其实上都应该好好总结一下，把丢分分一下类。哪些是属于知识点的原因，哪些是因为所以思道的疑问，哪些是因为所以粗心的疑问，甚至有哪些是虽然自个错了可是是没什么其实价值（即高考绝对不会考类似的题）的疑问。只有好好的详细分析出来，才能有针对性的加以改进，否则假如每次都说自个考的不好、掌握的不好、发挥的不好，这样泛泛的空谈，哪么下次您还是不是这里丢分就是哪里丢分，因为所以没有针对性的学习是盲目的地。“亡羊补牢犹未晚矣”，每当时前提是您得先找出自个的“缺口”来，否则何来“补牢”之说。

　　至于说改正粗心习惯的方法，由于粗心的原因很多，这里俺只能根据俺自个的经验稍微小结一下。俺个人认为首先在作题的过程中草稿纸要分块，壹个题的演算写在壹个地方，不要东写一点，西写一点，这样到时检查的时间时候很也许您自个都找不到了；另外草稿纸也要尽量写的清晰一点，以免出现自个明明写的是A，往试卷上抄时抄成B的情况。其次，在作计算型的选择题、填空题或者大题时遇到关键点或者麻烦的地方马上回头检查一下，一是每当时您的印象还比较深，容易检查，另外关键的地方或者麻烦的地方往往就整个题而言牵扯甚广，假如这些地方因为所以粗心产生错误的话往往整个题都会错了，因为所以几个计算错误导致整个题的错误就太不值得了。

　　最终，咱们强调改正粗心错误的要紧性的原因是高考阅卷时教师往往先看最终，假如最终正确就从满分里减去几分，假如最终错误的话则是从零分起始开端根据某些步骤加上几分，这样，同样的解答过程只是最终错误导致的丢分就一般能达到七-八分，而不是咱们平时误认为的二分。由此改进粗心错误的要紧性可见一斑。