励志教育：怎样帮助小孩子树立目标？

　　
　　张女士的儿子今年上初二，成绩不好，其他她方面也表现平平，他她贪图享乐，虽然也觉得看电视玩游戏会玩物丧志，可是总抵挡不了诱惑。经常流露出对未来的迷茫，没有同龄人应有的朝气和活力。有壹次，教师让写作文《俺的目标》，他她竟然不知道怎么写。为此，张女士很苦恼。目标，就是人生生命道道上的拼搏奋斗目标。科学、崇高的人生生命目标，揭示出人生生命拼搏奋斗的正确目标和方向盘，它是人们不断进取的原动力，是人生生命的指明灯。有人说过这样一句话：假如您不知道航行旅程的终点，哪么任何方向盘的风对您来说应该是逆风。哪么，作为父母，咱们该怎样科学地帮助小孩子树立远大的目标，又不被小孩子嫌“落伍”呢？
　　
　　倾听小孩子内心的声音
　　
　　小孩子上初二了，居然不知道自个的目标是啥东东。这似乎有点不可思议，然社会不乏此现象存在。这不仅仅是小孩子个人成长的疑问而是壹个要紧的的社会疑问。不少家长苦恼于小孩子对未来的茫然，根本原因在于家长没有真正明了小孩子。没有目标的人，就没有目标，没有奋起直追的持久原动力。很多家长一心希望小孩子按照自个的意愿去走人生生命之道，完全忽视小孩子自个的想法，这是很不可取的。俺认为，家长要帮助小孩子树立目标，首先要真正明了小孩子。家长平时应多与小孩子进行情感交流，倾听小孩子内心的声音，明了小孩子真正感兴趣的是什么，尽也许地尊重小孩子的意愿和选择。
　　
　　认真观察因势利导
　　
　　作为家长要对小孩子的目标的特点有所明了。第一、目标明确。不少小孩子会以身边或媒体宣传的自个敬重的人作为目标。第二、与兴趣、爱好、特长相关。比如爱好唱歌的希望将来每当歌唱家，喜欢跳舞的希望每当舞蹈家，喜欢画画的希望自个成为画家；爱好踢足球的，希望将来能成为马拉多纳或者罗纳尔多。第三、不稳定性。小孩子们年少思想不够成熟，所以追求的目标往往不够稳定，每当今喜欢唱歌，明天喜欢跳舞，每当今喜欢画画，明天喜欢足球……正所谓“少年多志，目标多变”。
　　
　　家长要明了小孩子的其实情况，对于小孩子兴趣爱好，依靠是正每当的都应该予以勉励和支持。并且要善于因势利导，根据小孩子的兴趣爱好和特长，有臆想到的激发小孩子的目标的火花。每当兴趣爱好和志向一致时就会形成小孩子的终身拼搏奋斗目标——目标。这里家长们切忌人云亦云走入一手包办，什么热门就把小孩子往哪条道上赶的误区。另外，小孩子们由于涉世未深，一方面憧憬着美好的目标，另一方面对于在实现目标过程中也许遭受的困难估计不足，对于为实现目标要付出的争取，付出的代价，认识是不足的，思想准备是不充分的。（励志名言 www,ajml,cn）这一点家长们要进行很好的引导。首先家长们要告诉小孩子，目标不是空想，是依靠经过争取的拼搏奋斗，持之以恒的学习才能实现。家长要告诉小孩子，为实现目标的争取应脚踏实地，从现在作起，从小事作起。不肯作小事的人，难以成就大事业。其次，要告诉小孩子，目标的实现不会一帆风顺，会遇到各种各样意想不到的困难和挫折，只有以一种坚韧不拔的精神去面对困难和挫折，以顽强的毅力去冲破艰难和险阻，才会达到目标的彼岸。达成成功，往往在再坚持一下的争取之中。
　　
　　作为父母，应在日常家庭生活状态中认真观察小孩子的兴趣所在，因势利导，及时为小孩子播下目标的种子，并将小孩子的目标目标细分为若干个小目标。小孩子每达到壹个小目标，或者每日取得一点进步，父母都应及时勉励。制定个人计划的时间时候必须尊重小孩子的选择得到小孩子的同意，不可盲目的地全凭自个的喜好一股脑儿的交给小孩子。父母和小孩子一起拟定壹个大的计划，然后具体到年度到季度甚至到周。结合其实，主次分明的选择学习项目，合理安排学习时间。父母能参照教师的教案方法帮助小孩子逐步完成整个计划，教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残小孩子正常的心理发育，唯有循序渐进才能达到自个的目标。每当小孩子遇到挫折时，父母应适时提供帮助，帮小孩子克服前进道道上的困难。这样，即使小孩子最终没有达到目标目标，也体验到了为目标拼搏奋斗的乐趣，他她的人生生命也会所以而丰富多彩。
　　
　　引导小孩子多读名人传记
　　
　　为了帮小孩子树立目标，家长能多给小孩子讲少些名人成才的传说，引导小孩子多读少些名人传记，并撰写心得体会，让小孩子汲取名人的精神力量，渐渐树立自个的目标，并为之拼搏奋斗。
　　
　　教育家陶行知先生说过：“给您一座高山，自个去攀登，而您要作的就是坚持下去。”是的，永久有壹个坚定的目标并且持之以恒的争取下去，达成成功就不会太遥远。
　　
　　帮小孩子寻找家庭生活状态的真谛
　　
　　上初二的小孩子，地球观、人生生命观、价值观还没有完全建立起来，要清晰地阐述自个的目标绝非易事。曾瞧过壹个报道，说国外有壹个关于小孩子目标的调查，壹个小女孩说长大了要生一群小孩子，壹个小男孩说要有壹个农场。在咱们看来，这两个小孩子实在没什么远大目标。然而，小女孩的家长告诉她，要作个好母亲，就应该从现在起始开端学习什么，怎样为自个的小孩子作榜样；小男孩的家长则带着他她到了农场，熟悉农场的作物，明了农作物的特征……这种看似寻常却颇含深意的引导非常值得咱们借鉴和学习。
　　
　　俺认为，对于家长来说，首要疑问并非是去帮助小孩子树立目标，而是帮助小孩子认识社会、感受家庭生活状态。小孩子对社会的认识深刻了、对家庭生活状态的感受丰富了，自然就会有自个的目标和人生生命目标。等小孩子有了独立的思维，他她就会发现自个真正想要的东西，并会为之而拼搏奋斗。对父母而言，帮小孩子寻找家庭生活状态的真谛，就是教给小孩子怎样树立目标。至于小孩子的具体目标，相信小孩子会给咱们壹个惊喜。
　　
　　首先，父母必须培养小孩子的独立家庭生活状态能力，多让小孩子参加社会团体的益智活动，公益活动，让小孩子适应社会家庭生活状态。经济上适每当的制约，激发小孩子可望不可求的拼搏奋斗意志，从而树立奋发向上，矢志不移达到目标的目标。
　　
　　其次，正确引导小孩子培养学习兴趣，养成良好家庭生活状态习惯和学习习惯。大教育家皮亚杰说过：所有智力方面的的上班都要依赖于兴趣。所以在学习上，咱们不能用父母的权威强迫小孩子去学习这个或者哪个。要知道强迫学习的东西是不会保存在心里的，显而易见达不到所要的效果。既这样咱们应该循循诱导小孩子，培养小孩子的学习兴趣。良好的学习和家庭生活状态习惯是最终达成成功的核心。小孩子依靠管教和指导这是真的，可是是假如他她们无时无刻和处处事事都在管教和指导，是不大也许学会自制和自俺指导的。为此父母需采用些小技巧，培养小孩子的自俺学习习惯，和自俺管理的家庭生活状态习惯。
　　
　　再其次，父母根据小孩子的个人情况为小孩子“量身”定制个人计划和完成计划的方法。
　　
　　最终，父母在帮助小孩子树立目标的同时，不可一味的追求最终，忽略过程。应从德、智、体、美全方面去培养小孩子。
　　
　　胸怀千万里一步一脚印
　　
　　张女士反映的疑问，确是壹个大疑问，也是人们对八零后、九零后人群最担忧的疑问。假如没有目标，就会迷失人生生命方向盘，面对学习、家庭生活状态、上班，都会十分慵懒，没有原动力甚至厌世。
　　
　　哪么，在价值观这样多元的现代社会，家长在帮助小孩子树立远大目标方面，应作哪些争取呢？
　　
　　俺觉得首先决定于家长对小孩子的期望，以及家长自个的目标状态。前者会影响妨碍您对小孩子的教养方式，后者会直接成为小孩子的样子。有关调查和俺个人的感受说明表明，每当前许多家长对小孩子的期望，短视、片面地局限在“考上好的大学”。对小孩子只有学业期望，而缺乏人格期望，开口闭口总是“咱们什么都不要您作，您把书读好就行了”，这必然给小孩子的发展埋下一枚不定时炸弹。
　　
　　有些家长，自个喜欢吃喝玩乐，混混沌沌地过日子，潜移默化的最终，小孩子就容易成为这样父母的镜子。为人父母，要小孩子有远大目标，自个就该是个有目标、敢拼搏奋斗的人，这是最简单不过的道理了。同时，一定要把对小孩子的期望调整到首先培养小孩子的优良人格上。徐特立说过：“教育的作用，就是按照一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。”
　　
　　其次，家长依靠明了不同年纪段的小孩子，目标发展特点不同。幼儿期的小孩子，还谈不到职业目标，可是人格培养必须起步了。俺的家教经验是坚信相信“纵是幼儿也有志”。培养幼儿的志向水平，决不是具体的长大要每当什么家，而是指让他她们充满自信，相信同年纪的小朋友能作到的事，自个一定也能作到，而且能比他人作得更好。这样的教育，越早起始开端越好。
　　
　　小学生的目标经常常常飘忽不定，多而不稳定，时过境迁后有很大变化，哪是因为所以他她们的目标太易受外界客观事物的影响妨碍。所以，家长除了要规范自个的言行，还应适每当控制进入他她们头脑和心灵的事物，帮助他她们在面临复杂的现实环境时，学会选择。
　　
　　中学生的目标虽然逐渐稳定，可是独二代的目标往往富于幻想却缺乏科学性，特别是行动大大落后于思想，受家长思想影响妨碍，目标更有重脑轻体和重实惠的特点。
　　
　　家长明了儿童目标发展的基本特点后，能抓住小孩子产生积极情绪的有利时机，如进入新校园、新学期起始开端、月经初潮或首次遗精、考出好成绩、在校园受到表扬、看了一本好书或好电影好电视之后。家长要及时与小孩子交流，强化他她们把积极感受转化成目标目标。人格和目标的养成，是依靠依靠文化的熏陶的，时代在日新月异，提供小孩子文化素养，要注意时代特点。依靠提醒的是，切忌总用挑剔的眼光指出小孩子的不足，打击小孩子想从头起始开端、改变形象的决心。同时，不论对哪个年纪段的小孩子，都不能忽视小孩子对祖国的感情教育，引导小孩子关心国家的发展、知晓重大的积极事件，增强作个中国人的自豪感，对保证小孩子目标的大气与高度很要紧。现在很多无目标，甚至觉得作人没意思的小孩子，壹个很主要的原因，是太多的社会阴暗面进入了他她们的头脑和心灵，让思辨能力较差的他她们觉得没了希望。必须，这对家长素质也是壹个挑战。
　　
　　第三，为小孩子提供向目标接近的实践机会机遇。许多小孩子的目标很远大，如“俺要每当伟大的科学家”、“俺要成为地球级的歌手”等，可是问其怎样实现时，他她们往往默然，最多说“争取学习”。再美好的目标，如若不付诸行动，也如痴人说梦。
　　
　　前面讲过与目标密切相关的人格培养，它应该落实到家庭生活状态的细节上，比如虽然家庭富裕，也对小孩子的家庭生活状态条件进行限制；凡是小孩子的年纪应该作的事情，一般不包办代替；每当小孩子遇到困难挫折时，勉励他她，并教给具体的方法；经常讲些由于人格良好而人生生命非常达成成功的个案，为小孩子树立好榜样(最好是近期的，与小孩子的某种兴趣有关，如刚获得英国达人亚军的苏珊大婶的传说就不错)等。目标的实现与否，重在追求的过程。在心理学界，人们谈目标时，常会提及“梦想和热爱”这个词，指的是经由人的臆想到活动而产生的想法。在追求目标实现的过程中，壹个个“梦想和热爱”就是壹个个目标。家长要懂得引导小孩子确定壹个时期内的系统目标，壹个目标达到了，勉励他她们为下个目标争取。必须，在追求过程中，也要帮助小孩子按照自个的发展其实及时修正目标。
　　
　　最终，俺想引用美国达成成功心理学家拿破仑·希尔的名言：“人类最神奇的遗传因子，就是哪善于梦想和热爱的力量”。真正没有梦想和热爱的小孩子少之又少。比如，有许多比张女士的儿子更糟糕的小孩子，然而，俺让他她们作“生命线”练习时，却发现他她们对自个的未来也是有梦想和热爱的，如“有权有势”、“作个大老板”、“最好中五零零万大奖”等，可惜他她们的梦想和热爱是他她们贪图享乐欲望的膨胀或无知的表现罢了。鉴于此，俺怀疑张女士的儿子并非没有目标，也许是因为所以她和他她的沟通短道了。
　　
　　家庭目标教育是一件非常要紧可是又十分复杂的事情，抓早，抓得自然很要紧。到少年期后，家长的权威会受到小孩子的挑战，影响妨碍力也会相对减弱。依靠家长、社会、校园合力，让每个小孩子都踏踏实实走好每个“每当今”，他她们一定能接近或实现自个的目标，他她们的生命也会快乐、幸福。