缘起：敢问小孩子“志”在何方

     哪是在几年前，曾发生过这样一则真实的传说：三年级的一节语文谈话课上，俺和小孩子们一起谈论壹个话题：“长大了干什么”。壹个胖嘟嘟的男孩说：“俺长大了要每当老板。”面对一脸稚气的小孩子，俺怀着一颗好奇心问：“为什么要每当老板？”小孩子说：“俺要赚好多好多的钱，让俺的儿子、孙子享受。”俺想，得把疑问抛给朋友们，听听小孩子们的观点，就问：“这个爷爷怎么样？”有小孩子反驳说：“他她不是壹个好爷爷，他她这样会让自个的小孩子变成好吃懒作的人。”

     俺限入了深深的思考：在物质日益富足的每当今，敢问小孩子“志”在何方？据《中国青年报》报道，据乌鲁木齐市媒体一项对一三零零多名中小学生的调查显示，有五三%的同学在回答“将来最想从事的职业中”选择了“私企老板、企业家”，而“医生、律师和影视明星”随其后，只有一零%的学生选择“工人”。山东某地对一二零零多名学生进行的以“长大您想干什么”为题调查最终显示，长大愿意每当农民的只有两人。

     俺起始开端壹次又壹次地叩问自个，咱们渴望小孩子成为怎样的人，咱们又为之争取了多少？志向是小孩子成长的一盏心灵的灯，是一首催人奋进的乐曲，壹个精神的目标家园。励志教育理应成为小孩子生命成长历程中的必修课。

一、同伴，一种不可忽略的无痕影响妨碍

     镜头回放：一天中午，俺匆匆走进课堂，发现了一件有意思的怪事：几乎所有的男孩胸前都挂了三五块校牌。这是怎么一回事啊？俺拉了壹个男孩的手起始开端了访谈。原来，壹个小孩子看了电视剧《向前，向前》，非常崇拜徐元帅，刚巧教师发下几枚订制的校牌，觉得很像奖章，就密密麻麻地挂在胸前，还像同学炫耀说：“瞧，俺的勋章真多，俺是一名大将军！”同学见了，也觉得挺威武的，于是壹个传壹个，全班男生统统每当上了大将军。

     真有意思，一群多么淳朴而又可爱的小将军啊！是谁，让一群小孩子都渴望成为将军，同伴！小孩子在很多时间时候都会表现出从众心理，因为所以小孩子毕竟还处于壹个未成型时期，小孩子对客观地球的认识，（就爱造句网https://www,ajml,cn）对未来的展望更多的来自于身边人的影响妨碍，而同伴是小孩子身边最亲近，最相似，最大容量的群体，同伴的影响妨碍对小孩子志向的形成和影响妨碍起着一种不可忽略的无痕影响妨碍。

     所以，作为父母、教师要争取明了小孩子所处的正式群体尤其是非正式群体中领头人的志向趋向。未来的地球依靠各种各样的人才去承担不同的社会分工，才能使咱们的地球依然五彩缤纷。小孩子的目标还是一株刚萌芽甚至还未曾萌芽的幼苗，依靠精心的呵护。依靠小孩子的志向是积极向上，能引领小孩子奋进的咱们都不应否定，依靠小孩子的目标是对社会有益的，咱们都应予以认可。反之，咱们则应对这一群体的小孩子予以恰每当的引导或干预。

二、校园，壹个不可或缺的神圣课堂

     镜头回放：壹个小孩子放学回家，兴冲冲地对父亲说：“父亲，您知不知道‘神六’上聂叔叔和费叔叔不再用尿不湿，而是用专用马桶了？”父亲很生气：“您什么不好关心，偏关心什么尿不湿与马桶呢？”小孩子的父亲哪里知道，小孩子们刚在班队课上进行了《从神五走向神六》的班队活动，这些小天文迷们对神六可是着实迷了一回，“尿不湿与专用马桶”就是自个小孩子所在小组的研究项目啊！所幸的是这位家长及时与教师作了沟通，教师索性大张旗鼓地开展了“太空行”系列活动，引导家长与小孩子一同搜集、整理有关资料，撰写研究报告，让“太空行动”火爆了一回。哪个小孩子呢，也与父亲一块儿过了一回太空瘾，并立志成为“神舟N号”的宇航员呢！

     在过去的岁月里，校园曾有过轰轰烈烈地抓共产主义目标教育的场面，可是在市场经济的冲击下，教师中出现了两种想法，一是认为目标教育是虚无的东西，小孩子今年想每当什么，明天又不一定每当得了什么，甚至明天也许压根儿就每当不了什么，所以目标教育是空洞的，毫无意义的；其二是目标教育是高调教育，与每当今社会的价值取向不一致的，所以教了也是白教，不如不教。

     可是咱们一定不能遗忘，校园是小孩子成长的主要天地，咱们理应担负起励志教育这门必修课的教育任务，高扬励志教育的旗帜，校园教育是开展青少年励志教育壹个不可或缺的神圣课堂。正因为所以认识到这一点，咱们要对学生进行励志教育，为小孩子点亮一盏心灯，照耀人生生命的道。

     相关调查说明表明，小孩子的志向是在变化的，波动的，动态的，而这些变化与校园的教学特色、校园开展的各种主题活动，甚至壹个班的班上文化有着密切的关系。

     校园在励志教育中，应唱好这样几首曲子：
     一、主题曲。校园应定期组织少些以励志教育为主题的教育活动，使“人人有志向，个个有目标”成为一种共识，让每壹个小孩子在心中都燃起目标之灯。咱们校园就开展了系列活动，如“与名人对话”等活动，咱们先后邀请了著名作家郑渊洁、沈石溪等走进校园，走进小孩子的心田。每当小孩子们面对自个的偶像提出壹个个稚嫩而可爱的话题时，每当小孩子们缠着自个的崇拜者签名合影时，小孩子们的目标之花已悄然开放。

     校园还组织学生参观消防大队，在参加了消防中队队员队务训练后，小孩子这样写道：“……壹个叔叔为咱们表演登云梯，只见他她‘嗖嗖’几下就爬上了云梯，俺抬头看看，足有三层楼哪么高，真让人佩服。俺心里想，他她们的本领是怎么锻炼出来的呢？一定很不容易吧！他她们的动作哪么熟练，一定是化了不少功夫的。长大了，俺也要每当一名消防队员，保卫人民的生命财产安全。”另壹个小孩子则说：“咱们也应该有武警叔叔一致铁一般的纪律，在集体活动中严守纪律，作壹个心中有集体的人。”

     二、协奏曲。丰富多彩的校园家庭生活状态默默地影响妨碍着小孩子的志趣，这不仅仅开发了小孩子在不同领域的潜能，孕育着不同的兴趣与爱好，更是一首励志教育的协奏曲。有时，壹次主持节目的地机会机遇，会让小孩子蒙生成为主持人的理想和愿望；有时，一首小诗的发生，会催生壹个文学家；有时，壹次航模比赛的达成成功，会诞生壹个科学家呢！

     三、小夜曲。教育是一件细水长流的事，励志教育同样这样。每一位教师都应该成为小夜曲的创作者。在小孩子一则偶然的日记里，在小孩子课堂上一句即兴的发言里，在日常的一句交谈中，会投射出小孩子目标的影子，咱们要作壹个有心人，为小孩子奏响一曲目标之歌。

     每当雄鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，它已有了自个的梦想和热爱，哪就是振翅九霄，搏击蓝天，与白云共舞。让咱们作壹个点灯的人，用咱们的真心、细心、恒心，作好励志教育这篇文章，点亮小孩子的心之灯。

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